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正文內(nèi)容

【精品】人教版七年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題整理及解析(編輯修改稿)

2025-04-01 22:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貓不見(jiàn)了蹤影,不愿和人類過(guò)多接觸。據(jù)此梳理概括作答。 (2)①體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達(dá)方式,或是遣詞造句,或表現(xiàn)手法,表現(xiàn)的情境等。語(yǔ)句“那時(shí)正是冬天,它蕭索著身子,身上粘了不少蒼耳,像一個(gè)攜了劍戟的落魄俠女,在院子大門(mén)外探頭探腦,想進(jìn)來(lái)尋找吃的”運(yùn)用了比喻的修辭,將“野貓”比作“落魄俠女”,形象傳神地寫(xiě)出貓的可憐落魄,又不失警惕的情態(tài)。同時(shí),“伸頭探腦”一詞的使用,通過(guò)描寫(xiě)“野貓”動(dòng)作神情,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了貓尋找食物時(shí)猶猶豫豫、小心謹(jǐn)慎的情態(tài)。據(jù)此理解來(lái)做批注。答案是多元的。②依據(jù)同學(xué)所作的批注“運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了野貓對(duì)人的警惕”可從文章中進(jìn)行篩選。其中第⑥段中“它像是受到小驚嚇,離弦的箭一樣躥向院子的大門(mén),站在大門(mén)外沿小心翼翼地往里看。” 第⑦段中“我蹲下身,用溫柔的語(yǔ)調(diào)低低喚它,花花、花花、咪咪。它還是警惕,抬眼睛偷看我,匆忙逃離我的勢(shì)力范圍。” 第⑦段中“它更多時(shí)候表現(xiàn)出高冷姿態(tài),我悄悄瞄它,它發(fā)現(xiàn)了就會(huì)飛快躥走;有時(shí)它跟我對(duì)視,眼睛瞪得溜圓,黃黃的眼珠里面似乎有一團(tuán)火——它在發(fā)怒,想用怒讓我害怕,用怒來(lái)降服我。”這些語(yǔ)句都符合。據(jù)此理解作答。 (3)從文章所寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)看,題目中的“孤獨(dú)”既指野貓的孤獨(dú),它不被人所擁有,不相信人類遞來(lái)的美好。也指人類的孤獨(dú)——身邊的人不過(guò)是匆匆過(guò)客,有些有接觸也未必相識(shí)相知,彼此知曉。據(jù)此理解作答。 (4)考查對(duì)文章主旨的理解。本文敘寫(xiě)野貓孤獨(dú)但又自由的,不愿意與人類過(guò)多地相處,由此,作者由貓及人,引發(fā)了“尊重每一個(gè)個(gè)體的選擇”的感悟。其具體感悟可結(jié)合文章9~11段內(nèi)容理解概括作答。鄭振鐸所寫(xiě)的《貓》一文中,貓的離去主要是“我”主觀臆斷造成的,由此而產(chǎn)生了“人不可憑借主觀臆斷和好惡來(lái)處理問(wèn)題”的感慨。作答時(shí)可結(jié)合具體內(nèi)容分析。兩篇文章都通過(guò)對(duì)“貓”描寫(xiě),告訴人們要有敬畏生活,關(guān)愛(ài)動(dòng)物,發(fā)揚(yáng)博愛(ài)同情弱小的思想。據(jù)此理解,結(jié)合文章具體內(nèi)容分析作答即可。 故答案為:(1)①野貓撞我后被我踢走;②野貓感受到婆的善意后才敢吃;③野貓還是警惕,逃離我的勢(shì)力范圍;④野貓不見(jiàn)了蹤影,不愿和人類過(guò)多接觸。 (2)①示例一:運(yùn)用比喻的修辭手法,將野貓比作落魄俠女,寫(xiě)出貓的可憐落魄,又不失警惕的情態(tài)。示例二:“伸頭探腦”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出貓想進(jìn)門(mén)尋找食物時(shí)猶猶豫豫、小心謹(jǐn)慎的心理活動(dòng)。②示例:“它像是受到小驚嚇,離弦的箭一樣躥向院子的大門(mén),站在大門(mén)外沿小心翼翼地往里看。” (3)孤獨(dú)的含義:一是指野貓是孤獨(dú)的,它不被人所擁有,不相信人類遞來(lái)的美好。貓屬于天地,身體和靈魂是自由的,不被情感羈絆,它既享受這種自由又忍受這樣帶來(lái)的孤獨(dú)。二是指人類和野貓一樣也是孤獨(dú)的,身邊的人不過(guò)是匆匆過(guò)客,有些有接觸也未必相識(shí)相知,彼此知曉。 (4)本文由花花離開(kāi)產(chǎn)生的感悟:每個(gè)個(gè)體都是孤獨(dú)但又自由的,我們要尊重每一個(gè)個(gè)體的選擇,花花和我們相識(shí)過(guò)即是美好,即使它選擇離開(kāi)那也是它的自由,我們不必為此惆悵自責(zé)。我們要感恩每一次遇見(jiàn),享受每一次遇見(jiàn)的過(guò)程,在不被情感牽絆中獲得成長(zhǎng)和人生的真諦。鄭振鐸的《貓》中由于“我”的武斷使其含冤而死,“我”覺(jué)得愧對(duì)這個(gè)生命。由此感悟:無(wú)論做什么事,千萬(wàn)不要憑個(gè)人的好惡、私心、偏見(jiàn)加以處置,否則就會(huì)出差錯(cuò),甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重過(guò)失。如果只依靠自己的強(qiáng)勢(shì)話語(yǔ)權(quán)和暴力進(jìn)行隨意的懲戒,只會(huì)傷害無(wú)辜。告訴人們要關(guān)愛(ài)動(dòng)物,同情弱小,弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查的是文章內(nèi)容的理解和故事情節(jié)的梳理。解答此題要求考生整體感知文章,理解文章的內(nèi)容,理清文章的思路,結(jié)合題干的提示,確定段落層次,進(jìn)行內(nèi)容的概括。 (2)本題考查考生對(duì)語(yǔ)句的理解和品味。要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上,讀懂語(yǔ)句,結(jié)合語(yǔ)句的特點(diǎn),選取好賞析的角度,從內(nèi)容和表達(dá)的思想情感方面進(jìn)行分析。 (3)本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力??忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí),掌握理解標(biāo)題的方法,在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 (4)本題考查考生對(duì)文章的閱讀感受,要求考生整體感知文章,理解文章,結(jié)合文章的主題,進(jìn)行闡述。5.閱讀下文,回答問(wèn)題。 母雞老舍 ①一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐,聽(tīng)吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒(méi)結(jié)沒(méi)完,而并沒(méi)有什么理由;討厭!有時(shí)候,它不這樣亂叫,可是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫微微的,順著墻跟,或沿著田壩,那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)個(gè)小疙瘩來(lái)。 ②它永遠(yuǎn)不反抗公雞??墒?,有時(shí)候卻欺負(fù)那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時(shí)候,它會(huì)下毒手,乘其不備,狠狠的咬一口,咬下一撮兒毛下來(lái)。 ③到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能使全世界的人都知道它這點(diǎn)成績(jī),就是聾子也會(huì)被它吵的受不了。 ④可是,現(xiàn)在我改變了心思,我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。 ⑤不論是在院子里,還是在院外,它總是挺著脖兒,表現(xiàn)出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò),或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來(lái),歪著頭兒聽(tīng);挺著身子預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咯咯的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)! ⑥當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可怕的東西,他咕咕的緊叫,啄一啄那個(gè)東西,馬上就放下,教他的兒女吃。結(jié)果,每一只雛雞都吃飽了,象剛裝了一兩個(gè)湯圓似的,它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。 ⑦它教給雞雛們啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下,得一點(diǎn)溫暖。它若伏在在地上,雞雛們有的爬在它的背上,啄它的頭或是別的地方,它一聲不哼。 ⑧在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫,頂尖銳、頂凄慘,使任何貪睡的人都要起來(lái)看看,是不是有了黃鼠狼。 ⑨它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一為英雄。 ⑩我不敢再討厭母雞了。(1) 文中第 段劃線句子有什么作用?貫穿全文的線索是什么? (2) 根據(jù)⑤⑥⑦⑧段的主要內(nèi)容,分析這四段在內(nèi)容安排上用了什么順序?有什么好處? (3)品味欣賞。請(qǐng)你從修辭角度說(shuō)說(shuō)下面句子表達(dá)的妙處。 到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)。(4)聯(lián)系生活,簡(jiǎn)要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了?!碧N(yùn)含的深意有哪些? 【答案】 (1)開(kāi)篇點(diǎn)題,引起下文,為后文贊美母雞做鋪墊。我對(duì)母雞的感情變化。(2)按時(shí)間順序,從白天寫(xiě)到晚上,突出雞母親一天到晚辛苦勞累,盡心盡責(zé)地培養(yǎng)孩子的各方面能力,雞母親形象平凡而偉大。同時(shí)也交代了我感情發(fā)生變化的原因,使行文結(jié)構(gòu)緊密。(3)運(yùn)用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績(jī)的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。(4)我不再幼稚無(wú)知,隨意輕視負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的雞母親。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個(gè)母親。我不敢輕視生命,懂得了尊重生活,愛(ài)惜并敬畏生命。我懂得反省自己,反思生活,讓自己變得偉大,讓人生有意義、有價(jià)值。(言之有理即可) 【解析】【分析】(1) “一向討厭母雞”是“我”對(duì)母雞的態(tài)度,引起了下文“母雞令人討厭的原因”的介紹,同時(shí)為表現(xiàn)其偉大的母愛(ài)做鋪墊。從“一向討厭母雞”“現(xiàn)在我改變了心思”“我不敢再討厭母雞了”可知,“我對(duì)母雞的感情變化”是文章的線索。 (2) “它立刻警戒起來(lái),歪著頭兒聽(tīng);挺著身子預(yù)備作戰(zhàn)”“假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn)”“它教給雞雛們啄食,掘地,用土洗澡”寫(xiě)的是母雞在白天的活動(dòng),“在夜間若有什么動(dòng)靜,它便放聲啼叫”寫(xiě)的是母雞在夜里的活動(dòng),這是運(yùn)用了時(shí)間順序。這些語(yǔ)句不僅豐富了文章內(nèi)容,全方位地表現(xiàn)了母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”,也是“我”對(duì)母雞態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因,情節(jié)連貫自然。 (3)閱讀句子,“發(fā)了狂”“知道它的成績(jī)”賦予母雞以人的情感態(tài)度,是擬人的修辭,形象地再現(xiàn)母雞下蛋后的快樂(lè)與炫耀的樣子;“就是聾子也會(huì)被它吵得受不了”是夸張的修辭,以此來(lái)突出母雞下蛋后叫聲的巨大。 (4)文中的母雞為了孩子可以變得勇敢,可以忍饑挨餓,可以任勞任怨,是一個(gè)無(wú)所不能的英雄。作答時(shí)應(yīng)該圍繞“尊重、敬佩母親”“敬畏生命”“熱愛(ài)生活”等幾個(gè)角度來(lái)回答。 故答案為:⑴開(kāi)篇點(diǎn)題,引起下文,為后文贊美母雞做鋪墊。我對(duì)母雞的感情變化; ⑵按時(shí)間順序,從白天寫(xiě)到晚上,突出雞母親一天到晚辛苦勞累,盡心盡責(zé)地培養(yǎng)孩子的各方面能力,雞母親形象平凡而偉大。同時(shí)也交代了我感情發(fā)生變化的原因,使行文結(jié)構(gòu)緊密; ⑶運(yùn)用夸張、擬人的修辭手法把母雞炫耀成績(jī)的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn); ⑷我不再幼稚無(wú)知,隨意輕視負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的雞母親。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個(gè)母親。我不敢輕視生命,懂得了尊重生活,愛(ài)惜并敬畏生命。我懂得反省自己,反思生活,讓自己變得偉大,讓人生有意義、有價(jià)值。(言之有理即可)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是有關(guān)文章結(jié)構(gòu)問(wèn)題的考查。常用的文章線索有六種“人線、事線、地線、時(shí)線、物線、情線”等六種; ⑵本題考查記事順序和概括能力。結(jié)合文章內(nèi)容即可解答; ⑶本題是對(duì)句子賞析的考查。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析:指出修辭手法,分析修辭的用法,然后分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。動(dòng)詞,找出運(yùn)用的動(dòng)詞,結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果,并指出表達(dá)的感情; ⑷本題考查理解句子含義。理解句子含義時(shí),需結(jié)合具體語(yǔ)境和全文內(nèi)容分析其內(nèi)在含義。6.閱讀《秋天的懷念》,完成下面小題。 雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我?!奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……” 可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒桑兔魈臁!蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下,一會(huì)站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍パ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。 鄰居們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去,也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……” 又是秋天,妹妹推著我去北??戳司栈ā|S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……(1)對(duì)第一段中“母親悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”這句話的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) ,所以在兒子發(fā)脾氣時(shí),悄悄躲出去,讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦,但又擔(dān)心兒子做出“傻事”,偷偷地聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜。,看見(jiàn)兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng),母親忍受不了,悄悄躲出來(lái),自己暗自傷心,但又怕兒子做出“傻事”,所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。,可是面對(duì)兒子癱瘓的雙腿,卻又可無(wú)奈何,每當(dāng)兒子折磨自己時(shí),為了不傷他的自尊心,就悄悄躲出去,等著兒子恢復(fù)平靜。,心疼他,但又受不了兒子“暴怒無(wú)?!钡钠?,就悄悄躲出去,等著兒子恢復(fù)平靜。(2)簡(jiǎn)要分析文中最后一段景物描寫(xiě)的作用。 【答案】 (1)A(2)景色描寫(xiě)的句子寫(xiě)出了菊花開(kāi)放爛漫,充滿了生命力,突出我對(duì)生活的變得樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),也表達(dá)出對(duì)母親的懷念之情。 【解析】【分析】(1)結(jié)合“母親悄悄地躲出去”“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我”可知,母親為兒子的處境傷心、擔(dān)心,心疼著兒子,母親并非忍受不了兒子發(fā)脾氣,也不是為了不傷兒子的自尊心,更不是受不了兒子“暴怒無(wú)?!钡钠?,因此BCD錯(cuò)誤,選A。 (2)①概括景物描寫(xiě)特點(diǎn)。結(jié)合“熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”可知,描寫(xiě)的景物都非常具有生機(jī),寫(xiě)出了花朵的生機(jī)勃勃。②作用。結(jié)合“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……”可知,這處景物描寫(xiě)暗示“我”理解了母親的良苦用心,變的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀起來(lái),如同這些花朵一般,同時(shí)看到這些花,也會(huì)想起母親,表達(dá)了對(duì)母親的懷念和感激。 故答案為:⑴ A ⑵ 景色描寫(xiě)的句子寫(xiě)出了菊花開(kāi)放爛漫,充滿了生命力,突出我對(duì)生活的變得樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),也表達(dá)出對(duì)母親的懷念之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴注意讀通課文,理解課文,知道文章的主要內(nèi)容,可以找出上下文中相關(guān)的句子,通過(guò)對(duì)具體句子含義的分析,來(lái)弄清所問(wèn)語(yǔ)句的含義。 ⑵考查了環(huán)境描寫(xiě)的作用,環(huán)境描寫(xiě)其作用通常有:推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;渲染一種氣氛;烘托人物心情;交代故事背景等作用,學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。7.現(xiàn)代文閱讀 黑色金子——石油 ①石油被稱作工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流淌著的黑色血液,是人類生活中不可或缺的重要能源。很多交通工具如汽車、飛機(jī)等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品,日常生活中部分電力的供應(yīng)也來(lái)自石油。美國(guó)有45% 的能源供應(yīng)來(lái)自石油,我國(guó)能源中石油所占比例為23%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我們生活中有6000多種產(chǎn)品,例如潤(rùn)油膏、橡膠、合成纖維等等,都是石油產(chǎn)品。石油像黑色的金子
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