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正文內(nèi)容

初三中考初中語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及答案帶解析(編輯修改稿)

2025-04-01 22:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 川地震救災(zāi)決策、搜救、醫(yī)療等工作中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。 ⑥覆蓋范圍廣,受地面影響小,定位準(zhǔn)確及時(shí)……憑借著這些優(yōu)勢(shì),在2008年南方冰凍災(zāi)害救援、2010年玉樹(shù)抗震救災(zāi)、舟曲泥石流救災(zāi)中,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)同樣大顯身手。三,助推國(guó)民經(jīng)濟(jì) ⑦如今,上至航空航天,下至百姓日常生活,衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用技術(shù)不斷推廣,北斗導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的“助推器”。 ⑧據(jù)統(tǒng)計(jì),目前,我國(guó)涉足衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用與服務(wù)產(chǎn)業(yè)的廠商與機(jī)構(gòu)超過(guò)5000家,2010年產(chǎn)值超過(guò)500億元,預(yù)計(jì)2020年有望躍升至4000億元。我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期,也成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。 ⑨同時(shí),隨著物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市的建設(shè),北斗也將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。據(jù)了解,在上海,智慧城市北斗綜合應(yīng)用示范工程即將啟動(dòng),北斗導(dǎo)航位置服務(wù)技術(shù)創(chuàng)新基地將落戶“大虹橋”?!爸悄芎艚小薄爸悄芙煌▽?dǎo)航”“特殊人群關(guān)愛(ài)”等民生應(yīng)用項(xiàng)目,即將進(jìn)入百姓生活。 ⑩目前,帶有北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的導(dǎo)航儀已經(jīng)開(kāi)始投放市場(chǎng),直接“導(dǎo)航”百姓生活。但專家同時(shí)指出,北斗系統(tǒng)仍然要大力研發(fā)突破核心應(yīng)用,并使應(yīng)用形成規(guī)?;挥羞@樣才能使北斗真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶。專家表示,我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放的、面向世界的系統(tǒng),期待北斗導(dǎo)航在衛(wèi)星導(dǎo)航國(guó)際舞臺(tái)上的“精彩演出”。(選自《半月談》2013年第6期,略有改動(dòng)) (1)請(qǐng)給第二部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。 (2)第②段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?說(shuō)明其作用。 (3)下面句子中劃線詞語(yǔ)能否刪去?為什么?北斗系統(tǒng)在汶川地震救災(zāi)決策、搜救、醫(yī)療等工作中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。 (4)閱讀下面兩則鏈接材料,結(jié)合選文,請(qǐng)你預(yù)測(cè):北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在衛(wèi)星導(dǎo)航國(guó)際舞臺(tái)上將會(huì)上演怎樣的“精彩演出”。鏈接一:2012年12月27日,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式向亞太大部分地區(qū)提供區(qū)域服務(wù)。鏈接二:交通運(yùn)輸部要求9個(gè)示范省份的大客車、旅游車和危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛,在2013年3月底前80%以上安裝北斗導(dǎo)航車載終端。 【答案】(1)示例:危難時(shí)刻顯身手或解困危難時(shí)刻(2)列數(shù)字、作比較。作用:①列數(shù)字,用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了北斗系統(tǒng)的定位、測(cè)速、授時(shí)精度,使說(shuō)明更準(zhǔn)確,更有說(shuō)服力。②作比較,將北斗系統(tǒng)與GPS作比較,突出強(qiáng)調(diào)了北斗系統(tǒng)雖然起步晚,但技術(shù)上并不落后很多的特點(diǎn)。(3)不能刪。“關(guān)鍵”起強(qiáng)調(diào)作用,如果去掉,只能說(shuō)明起作用,但不能說(shuō)明所起的作用很關(guān)鍵。所以不能刪。(4)①北斗系統(tǒng)在國(guó)際同類產(chǎn)品中處于領(lǐng)先地位,暢銷全球。②殘疾人等特殊群體在遇到困難甚至危險(xiǎn)的時(shí)候,借助北斗系統(tǒng)在第一時(shí)間求救。③預(yù)測(cè)復(fù)雜危險(xiǎn)的路況,及時(shí)提醒司機(jī)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。 【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生為文段擬寫(xiě)標(biāo)題的能力?;卮鸫祟},要根據(jù)題目要求,細(xì)讀第二部分內(nèi)容;然后依據(jù)第二部分關(guān)鍵詞句概括,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。由“北斗系統(tǒng)在汶川地震救災(zāi)決策、搜救、醫(yī)療等工作中發(fā)揮了關(guān)鍵作用”,“在2008年南方冰凍災(zāi)害救援、2010年玉樹(shù)抗震救災(zāi)、舟曲泥石流救災(zāi)中,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)同樣大顯身手”等語(yǔ)句來(lái)看,汶川地震、冰凍災(zāi)害救援、玉樹(shù)抗震、舟曲泥石流,都是“危難時(shí)刻”,北斗系統(tǒng)卻能“發(fā)揮了關(guān)鍵作用”“大顯身手”,據(jù)此可簡(jiǎn)要概括為:危難時(shí)刻顯身手或解困危難時(shí)刻。(2)本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的理解分析能力。解答此類試題,首先要了解說(shuō)明方法的主要特點(diǎn),還要明白使用說(shuō)明方法是為了更好地說(shuō)明事物的特征或闡明事理,然后根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容分析判斷。由“與目前應(yīng)用廣泛的GPS相比”可知此段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,將北斗系統(tǒng)與GPS作比較,突出強(qiáng)調(diào)了北斗系統(tǒng)雖然起步晚,但技術(shù)上并不落后很多的特點(diǎn)。由“10米、10納秒”可知此段還運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了北斗系統(tǒng)的定位、測(cè)速、授時(shí)精度,使說(shuō)明更準(zhǔn)確,更有說(shuō)服力。任選一種說(shuō)明方法,分析其作用即可。(3)本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答此類試題,首先表明自己的觀點(diǎn)(能刪還是不能刪去),然后說(shuō)清楚理由?;卮鹄碛煞秩剑阂灰忉屵@個(gè)詞的主要意思(或分析其作用);二結(jié)合句子進(jìn)行具體分析;最后點(diǎn)明這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。就本題而言,“獨(dú)有”一詞不能刪去,因?yàn)椤蔼?dú)有”是“獨(dú)自擁有”的意思,強(qiáng)調(diào)短報(bào)文技術(shù)是別的導(dǎo)航系統(tǒng)沒(méi)有的,只有北斗具備,這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(4)本題考查學(xué)生對(duì)文意的理解及探究能力。這是一道開(kāi)放性試題,只要依據(jù)材料和原文內(nèi)容來(lái)分析,預(yù)測(cè)合理,表達(dá)通暢即可。由材料一“向亞太大部分地區(qū)提供區(qū)域服務(wù)”一句,可知北斗系統(tǒng)暢銷全球,技術(shù)先進(jìn);由材料二“大客車、旅游車和危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛”可知北斗對(duì)復(fù)雜路況預(yù)測(cè)及提醒司機(jī)的作用。故答案為:(1)示例:危難時(shí)刻顯身手或解困危難時(shí)刻(2)列數(shù)字、作比較。作用:①列數(shù)字,用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了北斗系統(tǒng)的定位、測(cè)速、授時(shí)精度,使說(shuō)明更準(zhǔn)確,更有說(shuō)服力。②作比較,將北斗系統(tǒng)與GPS作比較,突出強(qiáng)調(diào)了北斗系統(tǒng)雖然起步晚,但技術(shù)上并不落后很多的特點(diǎn)。(3)不能刪。“關(guān)鍵”起強(qiáng)調(diào)作用,如果去掉,只能說(shuō)明起作用,但不能說(shuō)明所起的作用很關(guān)鍵。所以不能刪。(4)①北斗系統(tǒng)在國(guó)際同類產(chǎn)品中處于領(lǐng)先地位,暢銷全球。②殘疾人等特殊群體在遇到困難甚至危險(xiǎn)的時(shí)候,借助北斗系統(tǒng)在第一時(shí)間求救。③預(yù)測(cè)復(fù)雜危險(xiǎn)的路況,及時(shí)提醒司機(jī)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)?!军c(diǎn)評(píng)】在做分析說(shuō)明方法和其作用的題目時(shí),首先要了解舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫(huà)圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見(jiàn)說(shuō)明方法的特征及其作用。分析時(shí)必須結(jié)合具體的文段、具體的說(shuō)明對(duì)象、具體的語(yǔ)句,力求解說(shuō)準(zhǔn)確、具體、簡(jiǎn)潔。答題模式是:劃線部分采用了的說(shuō)明方法,具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn),使文章更有說(shuō)服力。6.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成小題 快樂(lè)是一種能力 ①西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò),人有避苦趨樂(lè)的本性。現(xiàn)實(shí)生活中,人人都追求快樂(lè),但結(jié)果大相徑異。為什么?因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。 ②能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái),也不可能自天而降,只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn),都是多方面的,擇其要者,主要體現(xiàn)在對(duì)_______要_______、對(duì)_______要_______、對(duì)_______要______。 ③人非圣賢,有錯(cuò)難免。這種錯(cuò),或是討論中講了錯(cuò)話,或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事??鬃诱f(shuō)得好:“能近取譬,可謂仁之方也已?!比手揭玻H親為大也;親親為大,和睦相處,就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣:以己為喻,方能設(shè)身處地,推己及人,容人所不及,諒人所不能,起人所不知,禮人所不欲,讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng),不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平,寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的,在容人中,寬容者得到的不僅是樂(lè),還有事業(yè)的成功和發(fā)展。《論話》中說(shuō):“寬則得眾。”得眾者得快樂(lè)得成功。 ④世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠,但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意;城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常,但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱,事情就是這樣:沙中有金、玉中有石,這是事物的辯證法,也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維,對(duì)事,用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的,沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信,事情總會(huì)向好的方面發(fā)展,風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天,從而樂(lè)觀對(duì)今天,快樂(lè)奔明天。 ⑤人不能沒(méi)有信仰。缺失信仰,精種就會(huì)空虛,靈魂就無(wú)所依存。今天我們信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義,走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本,志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志,才能遇難不退,遇險(xiǎn)不懼,面對(duì)烏云飄來(lái),靜觀云卷云舒;面對(duì)春暖乍寒,照看花落花開(kāi)。堅(jiān)信,黃河之水無(wú)論轉(zhuǎn)多少?gòu)?、遇多硬的巖,照樣奔騰到海不復(fù)還:共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),無(wú)論路多遠(yuǎn)、道多難,一定能沖破重重關(guān)山最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣:只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰,與志相聯(lián),我有鋼鐵般的強(qiáng)度,既堅(jiān)硬無(wú)比,有難不知難;又韌性無(wú)比,有苦亦覺(jué)甜,在呼嘯前進(jìn)的過(guò)程中,樂(lè)觀主義伴始終。 ⑥快樂(lè)是能力,能力興于細(xì)微。只要日復(fù)一日,年復(fù)一年,_______________,快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣,與日俱增,且一路歡歌是向更加美好的明天。(1)下列作為本文的中心論點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.快樂(lè)是一種能力B.快樂(lè)是能力,能力興于細(xì)微。C.實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力是逐步形成并不斷發(fā)展提高的D.快樂(lè)能力的形成過(guò)程和外在表現(xiàn),都是多方面的。(2)第①段劃線句在文中的作用是________ (3)聯(lián)系全文,在第②段橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 對(duì)________要________、對(duì)________要________、對(duì)________要________。(4)①下列內(nèi)容填入第⑥段橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.慎思不斷,好學(xué)不倦,篤行不變,明辨不止B.篤行不變,慎思不斷,好學(xué)不倦,明辨不止C.好學(xué)不倦,慎思不斷,明辨不止,篤行不變D.明辨不止,慎思不斷,篤行不變,好學(xué)不倦②請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣選填的理由。(5)下列相關(guān)鏈接內(nèi)容,可用作第________段的事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 (相關(guān)鏈接)1896年,居里夫婦立志向放射性研究領(lǐng)域進(jìn)軍,在一間原來(lái)用作貯藏:閉塞潮濕的房子里,利用極其簡(jiǎn)單單的裝置開(kāi)始工作。2年的潛心研究,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳。但研究成果并未得到科學(xué)界的承認(rèn)。為此,以后的4年,不論寒冬酷暑,還是繁重的勞動(dòng),毒煙的熏烤,居里夫婦對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂(lè)趣,百折不撓的毅力使他們終于在1902年,并測(cè)得鐳的原子量為225。使那些持懷疑態(tài)度的科學(xué)家不得不在事實(shí)面前低下頭?!敬鸢浮?(1)A(2)引用西方哲學(xué)家關(guān)于人有趨樂(lè)避苦本性的論斷,自然引出本文所要論述的話題:快樂(lè);并能引起讀者關(guān)注和進(jìn)一步地思考(3)人;寬容以待;事;辯證思維;信仰;堅(jiān)定信念(4)C;先學(xué)后思再行動(dòng)的排列順序符合人們認(rèn)知規(guī)律;和第②段第2句“只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、非思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高?!毕嗾諔?yīng),使論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(5)第⑤段,居里夫婦立志放射性研究,不顧條件艱苦,他人質(zhì)疑,歷經(jīng)6年,以苦為樂(lè),終于成功提煉出鐳。 【解析】【分析】(1)找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法:一看題目,二看開(kāi)頭和結(jié)尾,三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭,答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。此文題目就是中心論點(diǎn)。(2)此文第一段引用西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)的話,引出“快樂(lè)”的這一話題,并作為道理論據(jù)證明論點(diǎn),吸引讀者的閱讀興趣。(3)解答此題要注意閱讀第二段段未這一句話概括了以下三段所說(shuō)的內(nèi)容,即對(duì)對(duì)人要有寬容心,對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志。與上下文銜接即可。(4)選項(xiàng)這幾個(gè)詞是有先后順序的,一般是做事要廣泛的學(xué)習(xí),仔細(xì)的探究,謹(jǐn)慎的思考,明確的辨別,最后要切實(shí)的去實(shí)行。符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。同時(shí)也照應(yīng)上文,故選C合適。(5)材料寫(xiě)的是居里夫婦“立志向放射性研究領(lǐng)域進(jìn)軍”“對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂(lè)趣,潛心研究,終于成功提煉出鐳?!迸c第五段“有了定本致遠(yuǎn)之志,才能遇難不退,遇險(xiǎn)不懼”“有難不知難;又韌性無(wú)比,有苦亦覺(jué)甜”的論述相一致,故而放在第五段合適。故答案為:⑴A⑵引用西方哲學(xué)家關(guān)于人有趨樂(lè)避苦本性的論斷,自然引出本文所要論述的話題:快樂(lè);并能引起讀者關(guān)注和進(jìn)一步地思考 ⑶人;寬容以待;事;辯證思維;信仰;堅(jiān)定信念 ⑷C;先學(xué)后思再行動(dòng)的排列順序符合人們認(rèn)知規(guī)律;和第②段第2句“只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、非思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高?!毕嗾諔?yīng),使論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ⑸第⑤段,居里夫婦立志放射性研究,不顧條件艱苦,他人質(zhì)疑,歷經(jīng)6年,以苦為樂(lè),終于成功提煉出鐳。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題文章的中心論點(diǎn)的理解能力。解答此題要明白中心論點(diǎn)常處的位置:標(biāo)題、文首、文末,考生要整體感知文章、理解文章內(nèi)容后進(jìn)行理解和辨析。⑵本題考查句子的理解。考生要結(jié)合文段的內(nèi)容,對(duì)句子的內(nèi)容和句式特點(diǎn)進(jìn)行分析,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行理解。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解??忌Y(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的感知,聯(lián)系上下文進(jìn)行分析理解。⑷本題考查文章內(nèi)容之間的關(guān)系的理解??忌屑?xì)閱讀文段,注意其內(nèi)在的關(guān)系,結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析選擇,理由要合理,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。⑸標(biāo)題考查論據(jù)和論點(diǎn)之間的運(yùn)用能力。考生要分析論據(jù)的內(nèi)容和中心,結(jié)合文段進(jìn)行分析論理解。7.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問(wèn)題。 不求甚解鄧拓 ①一般人常常以為,對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度,但是,盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒(méi)有充分的理由。 ②不求甚解這句話最早是陶淵明說(shuō)的。他在《五柳先生傳》中寫(xiě)道:“好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食?!比藗兺蛔プ∷f(shuō)的前一句話,而丟了他說(shuō)的后一句話,因此,就對(duì)陶淵明的讀書(shū)態(tài)度很不滿意,這是何苦來(lái)呢?他說(shuō)的前后兩句話緊緊相連,交互闡明,意思非常清楚。這是古人讀書(shū)的正確態(tài)度,我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。16
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