【新教材】部編版六年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)卷(編輯修改稿)
2025-04-01 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【參考答案】（一）略（二）2.（1）一、二句描繪出一片悲涼肅殺的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。（2）托物言志（借物抒情），寫(xiě)出了一匹駿馬渴望馳騁疆場(chǎng)，表達(dá)了建功立業(yè)的熱切愿望和不被重用的感慨。（回答運(yùn)用了比喻、設(shè)問(wèn)等修辭手法也可斟酌得分）、燕山、鉤、馬等意象可看。 ，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”這兩句表達(dá)更為明顯。 （意思對(duì)即可）5.①主題都是表達(dá)積極進(jìn)取、希望投筆從戎、馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)建功的思想。（2分）也有懷才不遇之苦。6.《馬詩(shī)》托物言志，通篇用比喻，借駿馬帶上金絡(luò)腦來(lái)間接的表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望，抒情委婉，耐人尋味。（三） 高 漸 狹 長(zhǎng)/ 正 午 則 如 一 線 耳，畫(huà)面上是一叢牡丹，牡丹下蹲著一只貓。，除了本身必須具備過(guò)硬的基本功，還必須善于觀察才能逼真地表現(xiàn)生活；從賞畫(huà)者的角度來(lái)看，只有具備了豐富的生活積累，才能擁有一雙識(shí)別真假的慧眼；從總體上看，無(wú)論作什么事，細(xì)致的觀察，豐富的積累，用心的琢磨，是成為行家里手的必要前提。 參考譯文： （四）希望同“否”不久3.①父親難道見(jiàn)到過(guò)傾覆的鳥(niǎo)巢下面還有完整不碎的鳥(niǎo)蛋嗎？ ②兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲，一點(diǎn)害怕的樣子都沒(méi)有。比喻整體遭殃，個(gè)體不能幸免。 參考譯文：孔融被逮捕,一點(diǎn)害怕, :希望罪責(zé)僅限于自己一身,兩個(gè)兒子可以保全性命嗎 他的兒子從容地進(jìn)言說(shuō):父親難道見(jiàn)過(guò)傾覆的鳥(niǎo)巢下面還有完整不碎的鳥(niǎo)蛋嗎 不一會(huì)兒逮捕他們的人也到來(lái)了.（五）“打破沙鍋問(wèn)到底”的人,就能有所發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造、前進(jìn)。(2分) 答案(真理)(2分) 不會(huì)形成漩渦(意思對(duì)即可得分)(2分)(例證法),舉生物學(xué)家密卡爾遜的事例,具體有力地論證了那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,大都善于從平常事情中看出問(wèn)題,追根求源,找到真理。(3分)（六） 離人的距離近 到了中午的時(shí)候 2. ①孔子也不能判斷是怎么回事？ ②誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？ ，及日中則如盤(pán)盂 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 誤差、錯(cuò)覺(jué) 斜 直二、選擇題2．一本名著帶來(lái)的誠(chéng)實(shí)那時(shí)，他還是個(gè)在臺(tái)灣上初中的孩子。升初二時(shí)，國(guó)語(yǔ)老師給他們布置了一道暑假作業(yè)：閱讀完陀思妥耶夫斯基的長(zhǎng)篇名著《卡拉馬佐夫兄弟》，然后撰寫(xiě)一篇讀書(shū)報(bào)告。這道作業(yè)讓他犯了難，因?yàn)檫@本書(shū)的售價(jià)是70元，而他父親的工資一天只有30元，全家七口人全靠這點(diǎn)工資生活。他回憶說(shuō)，當(dāng)年最深刻的記憶是饑餓。父親供他上學(xué)就已經(jīng)很困難了，他怎么好意思說(shuō)“我想看小說(shuō)”？想來(lái)想去，他決定自己掙錢(qián)買(mǎi)這本名著。靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)得來(lái)的書(shū)籍，自己會(huì)更珍惜，讀起來(lái)也更有滋味吧？他來(lái)到礦上扛木頭，扛一根木頭能掙8毛錢(qián)。礦主認(rèn)識(shí)他，而且對(duì)他的印象不錯(cuò)，覺(jué)得他是一個(gè)既聰明又善良的孩子，見(jiàn)他這么辛苦地掙錢(qián)買(mǎi)書(shū)，
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