【文章內(nèi)容簡介】 學中，隨著生字新詞的增加，學生常常會表現(xiàn)有生疏、枯燥和乏味的感覺，這些感覺往往會成為學習的障礙而影響學習的效果。但是，每當采用投影、幻燈、錄像、配音樂上課時，每當各種抽拉片、五彩繽紛各種色彩的投影教具、圖片出現(xiàn)在學生面前時，都會使學生產(chǎn)生一種抑制不住的新奇，學生在課堂上的主動性、主動性、參加性都得到很高的提升，學生迫切地想看、想說、想聽、想探個究竟。教育教學界曾流行過這樣一句認知名言——“告訴我，我會忘記。給我看，我會記住。讓我參加，我才會明白?！币簿褪钦f，在教學中，老師不能以自己的思想去束縛或代替學生的思想，不能以自己的思維模式去限制地規(guī)范學生的思維活動。多媒體這種具有聲畫并茂、視聽結合、動靜適宜的特點所創(chuàng)設的教學所需的環(huán)境氣氛和教學情境，使學生感覺身臨其境，讓學生在情緒上受到感染，在情感上產(chǎn)生共鳴，從而進一步激發(fā)起學生的學習欲望，使學生輕松自如地集中注重力，主動主動地參加到課堂學習中來，有利于學生學習思維和能力的培育與進展。　　教學多媒體能使教學對象生動形象，給學生以更大的思維空間。學習愛好增強了，學習也變得生動起來，運用教學多媒體，多感官、多渠道參加信息的加工，大大提高教學效率。教學多媒體的使用不僅給教學過程增添了色彩，更為學習效果制造了良好的環(huán)境。而老師只要根據(jù)不同的學生學習和接受能力，在不同的階段采用不同的板書形式，定會取得良好的效果。老師教學心得體會 篇5 　　學習前，我對薛老師只是有所耳聞。以前，一提起語文名師，大家說得最多的就是：于漪、竇桂梅、崔巒……而我對薛老師是知之甚少。于是，我不由自主地在網(wǎng)上查閱薛老師的資料。　　在《為言語智能而教》這本書中，有這樣一段話：語文教學內(nèi)容板塊要科學、適切、精要、可表述?；谡Z文課程標準，又不拘泥于語文課程標準，能從生活實踐中、從相關學科的前沿性研究中，汲取鮮活的語文知識，吐故納新，重建語文課程及教學內(nèi)容，是我們語文老師的專業(yè)使命。為深化理解文叢理論知識，我觀看了薛法根老師的教學課堂實錄——《半截蠟燭》，他的課堂真實、睿智、出色，他用一支粉筆、一塊黑板演繹了別樣的出色，讓我萬分崇拜?！栋虢叵灎T》一課中，薛老師將課堂分為四大板塊：字詞教學；概括小說；理解寫法；運用寫法。這些看似司空見慣的“板塊”，被薛老師給予了無限“創(chuàng)意”。課堂上，薛老師提的每一個問題，都有著深刻思考的價值，使學生完全活躍起來。沒有簡單的讀，也沒有機械的記憶，而是注重激活學生思維，讓學生在輕松愉悅的氛圍中快樂地學語文。我深知，作為一名鄉(xiāng)村老師，教育資源享受得是少之又少，所以，我會倍加珍惜這次學習的機會?！堆Ψǜ逃膮病?，你，是我最美的遇見！老師教學心得體會 篇6 　　剛剛結束了大學生活，走上老師這個神圣的工作崗位，這里的一切對于我來說都是新的、生疏的。站上老師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學生與老師角色的轉換、理論與實踐的沖突，使我不得不重新審閱自己，所以在一開始的工作上我碰到了不少的困難，在學校領導和老師們的幫忙下，我順利地克服了這些困難，很快適應了這里的生活。我非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫忙。時光荏苒，大半學期就這樣過去了，回頭看看這個學期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯過了什么……不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得?！　≡诮虒W教研方面：　　一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。　　作為新老師的我在教學上存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝高一班級數(shù)學組的前輩們，他們在我的講授過程中給予了很多的幫忙。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我仔細地指導。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講解并描述更清楚明了，讓自己盡快成長?！　《?、一定要仔細備課，努力上好每一堂課　　工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不輕易。非凡是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況仔細備課。只有自己預備充分了，才有可能做到有的放矢。我也會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認仔細真給學生上課?！　∪?、仔細批改作業(yè)?！　W生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間