【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。be in：強(qiáng)調(diào)“穿上之后的狀態(tài)”224。后接“物”或“顏色”名詞作賓語(yǔ)。dress：強(qiáng)調(diào)“狀態(tài)或動(dòng)作”均可224。后接“人物”作賓語(yǔ)224。dress sb / oneself + in……6. take 。 spend 。 pay 。 cost的辨別take：花費(fèi)224。強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”224。主語(yǔ)為“事物”或用于It + take + sb + some time + to do sth.spend：花費(fèi)224。強(qiáng)調(diào)“時(shí)間或金錢”224。主語(yǔ)為“人物”224。Sb + spend (time / money) + on sth/doing sth.pay：花費(fèi)224。強(qiáng)調(diào)“金錢”224。主語(yǔ)為“人物”224。Sb + pay (some money) + for sth.cost：花費(fèi)224。強(qiáng)調(diào)“金錢”224。主語(yǔ)為“事物”224。 Sth + cost sb (some money).7. find 。 look for 。 find out的辨別find：發(fā)現(xiàn)、找到224。強(qiáng)調(diào)“找”的結(jié)果。look for：尋找、搜尋224。強(qiáng)調(diào)“找”的動(dòng)作過(guò)程。find out：找出，查明，弄清楚224。通過(guò)“調(diào)查，研究，探索”弄清“事情真相”。8. win 。 beat 。 lose的辨別win：獲勝，勝利，贏得224。后接“戰(zhàn)爭(zhēng)，游戲，比賽，競(jìng)賽，獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)項(xiàng)”之類的名詞。beat：打敗，戰(zhàn)勝224。后接“作為對(duì)手的個(gè)人，隊(duì)伍或團(tuán)體”之類的名詞224。同義詞defeat.lose：失??；輸224。后接“戰(zhàn)爭(zhēng)，游戲，比賽，競(jìng)賽”之類名詞224。 to sb.9. forget 。 leave的辨別forget：忘記224。后接名詞或doing sth / to do sth，不與表示地點(diǎn)的詞或短語(yǔ)連用。leave：遺留、忘記224。后接名詞+地點(diǎn)的詞或短語(yǔ)：表示把某物忘記在某地。10. hear 。 listen to的辨別hear：聽(tīng)見(jiàn)224。強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”的結(jié)果。listen to：聽(tīng)224。強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”的動(dòng)作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1973年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)留學(xué)歸來(lái)的“洋博士”辛德惠與石元春等人來(lái)到曲周，開始國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目“旱澇鹽堿地綜合治理”研究，辛德惠曾說(shuō)“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人，只有靠我們自己才能解決這個(gè)問(wèn)題”。46年來(lái)，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生們一代接著一代來(lái)到曲周，留在曲周，奉獻(xiàn)曲周。如今，曲周從“鹽堿地”到“米糧川”，成為了全國(guó)綠色發(fā)展示范基地。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容和含意寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮康履懿⒅?，方臻佳境憶往昔，錢學(xué)森教授不畏美國(guó)的封鎖阻撓，毅然回國(guó)，在火箭導(dǎo)彈領(lǐng)域鞠躬盡瘁，死而后已?？唇癯疤煅壑浮蹦先蕱|，幾十年目不窺園，焚膏繼晷……他們用卓越的才能掀起科學(xué)旋風(fēng)；他們用崇高的品德，堅(jiān)守愛(ài)國(guó)初心?？萍寂d國(guó)，是顛撲不破的真理，每當(dāng)想到為科研事業(yè)嘔心瀝血的無(wú)數(shù)科學(xué)工作者們以其德能夯實(shí)祖國(guó)建設(shè)大廈的基礎(chǔ)，我常常思潮翻滾：好兒女當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)，成為像他們一樣貢獻(xiàn)卓越的愛(ài)國(guó)者，這才是對(duì)他們最好的致敬?！暗抡?，才之帥也”，我致敬前輩之德。錢七虎用國(guó)家獎(jiǎng)金，助力家鄉(xiāng)學(xué)子圓求學(xué)之夢(mèng)；于敏，隱姓埋名幾十年獻(xiàn)身國(guó)防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艱苦奮斗，砥礪前行。科學(xué)前輩用親身實(shí)踐譜寫了一首首“德能并重”的贊歌。今天更有鐘揚(yáng)潛心研究，奔波忙碌，將原本生長(zhǎng)在熱帶的紅樹林，在上海臨港地區(qū)的灘涂上試種成功。他們?yōu)樽鎳?guó)科學(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感動(dòng)中國(guó)。我們當(dāng)致敬前輩，以前輩為學(xué)習(xí)楷模，正心誠(chéng)意，端正德行，努力成為德才兼?zhèn)渲??！安耪?，德之資也?！蔽抑戮辞拜呏拧Ｖ挥械滦?，而無(wú)真才實(shí)學(xué)，也不能成就科學(xué)偉業(yè)。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”科學(xué)成就需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精益求精的科研精神，這才是其“根本”，才是其“泉源”。嫦娥探月背后的工作者們?yōu)榱四M月球環(huán)境，選擇西北沙漠，試驗(yàn)隊(duì)員煞費(fèi)心思，用自己的真才實(shí)學(xué)攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，終于順利探月。他們潛心鉆研于實(shí)驗(yàn)室的身影令人感動(dòng)，他們用“精”“?！钡目茖W(xué)知識(shí)打造“他有我精”的獨(dú)門秘籍，讓我們的五星紅旗高高飄揚(yáng)在世界上空?！爸纹缴械滦校惺律泄δ??！钡虏挪⒅?，才使科技工作者們把收獲融進(jìn)奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，將預(yù)定的目標(biāo)裝入出發(fā)的行囊，助力中國(guó)奇跡，鑄就輝煌?！凹t日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋?！蔽覀冃虑嗄戤?dāng)向科學(xué)前輩們致敬，更應(yīng)遵循他們的步伐，德能并重，以高尚的德行操守傳后世之效用，以豐富的文化知識(shí)滋養(yǎng)民族之芳魂。德能并重，全面發(fā)展，以自信飽滿的心態(tài)迎接未來(lái)！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒(méi)有一個(gè)明確的中心。對(duì)于這樣的材料，審題時(shí)學(xué)生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。比如本則作文，考生既可以從辛教授的角度分析立意，也可以從農(nóng)大師生角度立意，還可以綜合材料，從整體進(jìn)行立意。【審題】首先概括材料的內(nèi)容，材料是說(shuō)辛教授和中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生治理于曲周的治理研究，讓曲周從“鹽堿地”到“米糧川”，成為了全國(guó)綠色發(fā)展示范基地。然后抓住材料中不同的對(duì)象，分析這些對(duì)象各自的表現(xiàn)、結(jié)果，根據(jù)這些表現(xiàn)、結(jié)果進(jìn)行立意。先看辛教授，辛教授留學(xué)歸來(lái)來(lái)到曲周，開始國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目“旱澇鹽堿地綜合治理”研究，他認(rèn)為“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人，只有靠我們自己才能解決這個(gè)問(wèn)題”，作為農(nóng)業(yè)大學(xué)留學(xué)歸來(lái)的“洋博士”，辛教授明確自己該承擔(dān)的責(zé)任，并且主動(dòng)承擔(dān)起這一責(zé)任，投身研究，把興國(guó)強(qiáng)國(guó)作為自己的責(zé)任，從這方面來(lái)看，可以圍繞“承擔(dān)時(shí)代責(zé)任”“認(rèn)準(zhǔn)的事情就要去做”等方面立意。從農(nóng)大師生角度來(lái)看，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生們一代接著一代來(lái)到曲周，留在曲周，奉獻(xiàn)曲周，顯而易見(jiàn)，農(nóng)大師生傳承了該校的科研精神，將這種奉獻(xiàn)的精神代代延續(xù)，從這方面來(lái)看，可以圍繞“傳承科研精神”“傳承奉獻(xiàn)精神”等進(jìn)行立意。綜合兩者來(lái)看，無(wú)論是辛教授還是農(nóng)大的師生，他們踏踏實(shí)實(shí)做事，為解決國(guó)家的實(shí)際問(wèn)題做貢獻(xiàn)，從這個(gè)方面來(lái)看，可以圍繞“科研興國(guó)”“腳踏實(shí)地做事”等進(jìn)行立意。最后分析文體，材料對(duì)文體沒(méi)有限制，考生可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體作文，但要文體清晰。參考立意：①?gòu)男两淌诮嵌龋簭奈易銎?，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任；不畏艱難，以興國(guó)強(qiáng)國(guó)為己任；認(rèn)準(zhǔn)的事就要堅(jiān)定地去做等。②從農(nóng)大師生角度：傳承科研精神，造福于人民；讓奉獻(xiàn)精神代代相傳等。③從整體：腳踏實(shí)地，多做貢獻(xiàn)；科研興國(guó)，大有可為。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)亮麗的標(biāo)題——《德能并重，方臻佳境》，最常見(jiàn)好用的擬題技巧是巧用四字短語(yǔ)成對(duì)偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。其次列舉簡(jiǎn)例，通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)例的分析引出本文的核心觀點(diǎn)“德能并重”。正文主體部分先圍繞“‘德者，才之帥也’，我致敬前輩之德”“‘才者，德之資也?！抑戮辞拜呏拧眱蓚€(gè)方面舉例分析，表達(dá)對(duì)前輩的致敬之意，最后再對(duì)上文兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。結(jié)尾收束全篇，呼吁青年，致敬前輩，要立志做德能并重、全面發(fā)展之人。素材：“2018 年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者、防護(hù)工程專家、中國(guó)人民解放軍陸軍工程大學(xué)錢七虎院士表示，將 800 萬(wàn)元獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)，在家鄉(xiāng)成立助學(xué)基金。2019 年 1 月 16 日，被譽(yù)為“中國(guó)氫彈之父”的于敏院士與世長(zhǎng)辭，享年 93 周歲，為了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)，他隱姓埋名幾十年，連妻子都不知道他從事的是“這么高級(jí)的保密工作”。 2019 年 1 月，英國(guó)廣播公司發(fā)起“20 世紀(jì)最偉大人物”評(píng)選活動(dòng)。在公布的“科學(xué)家篇”候選人名單中，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦與居里夫人、愛(ài)因斯坦、阿蘭圖靈共同入選。英國(guó)廣播公司列出屠呦呦入選的理由：在艱難時(shí)刻仍然秉持科學(xué)理想，砥礪前行亦不忘回望過(guò)去，成就跨越東西?？萍?，興國(guó)之要道科技，興國(guó)之要道近年來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越強(qiáng)。2017年中國(guó)在航天航空、人工智能、深海探測(cè)、生物醫(yī)藥等方面已取得了一批在世界上叫得響、數(shù)得著的重大科技創(chuàng)新成果。具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中國(guó)高鐵列車“復(fù)興號(hào)”服役。這由中國(guó)鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組“復(fù)興號(hào)”，在京滬高鐵正式雙向首發(fā)。高鐵的問(wèn)世，標(biāo)志著中國(guó)鐵路成套技術(shù)裝備已經(jīng)走在世界先進(jìn)前列。中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì)研制并成功發(fā)射的首顆量子衛(wèi)星“墨子號(hào)”。有了它以后中國(guó)的通信，將是絕對(duì)的保密了。除了在陸地，太空我國(guó)在海洋方面也有很大的成就。中國(guó)在世界上首次實(shí)現(xiàn)可燃冰試采成功，標(biāo)志著我國(guó)成為全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家。深海勇士”號(hào)載人潛水器成功返航、我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母在大連正式下水。這是中國(guó)的首艘國(guó)產(chǎn)航母，它的下水，意味著中國(guó)在航母制造業(yè)上又向前邁了一大步，象征國(guó)家的軍事建設(shè)邁向一個(gè)新的里程碑，對(duì)于維護(hù)世界和平和亞太地區(qū)安全具有重要意義。深海勇士”號(hào)載人潛水器成功返航。通過(guò)本次海試，進(jìn)一步全面檢驗(yàn)和驗(yàn)證了4500米載人潛水器的各項(xiàng)功能和性能，海試的成功標(biāo)志著研制工作取得圓滿成功，成為又一壯舉！?！疤煅邸笔俏覈?guó)科學(xué)家在浩瀚宇宙架起了一臺(tái)屬于中國(guó)人自己的真正意義上的太空望遠(yuǎn)鏡。它已經(jīng)走出世界，走向了更遠(yuǎn)的太空等等都標(biāo)志這中國(guó)在強(qiáng)大！少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。為了增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí)我們特地來(lái)到了寧夏科技館，它位于銀川市的金鳳區(qū)人民廣場(chǎng)旁，是寧夏規(guī)模最大的科普教育場(chǎng)所，也是寧夏青少年科技活動(dòng)中心。寧夏科技館內(nèi)，通過(guò)各種現(xiàn)代化的設(shè)備，運(yùn)用了文字圖片、多媒體、標(biāo)本模型、特效影片等形式，讓大家近距離接觸到各類科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱情和興趣。在展館大樓一層內(nèi)，能夠看到帶著航天英雄楊利偉飛上太空的神州七號(hào)飛船的模型。在二樓展廳，有眾多的栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本和各類科技展品模型，如：恐龍化石、磁鐵樹、三維立體畫等，還能在這里看到蛇形機(jī)器人等各種機(jī)器人。參觀完科技館我們的感觸頗深，要想一個(gè)國(guó)家強(qiáng)首先這個(gè)國(guó)家要有自己的科技實(shí)力。我們應(yīng)該從中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造，讓科技走進(jìn)校園讓創(chuàng)新無(wú)處不在。我們要發(fā)散思維，不要讓思維束縛我們。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要多動(dòng)手去做，多實(shí)踐。只有這樣我們的科技才會(huì)發(fā)展國(guó)家才會(huì)強(qiáng)的。【點(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō),材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。（題文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。為了督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，培英中學(xué)最近出臺(tái)了一項(xiàng)規(guī)定：學(xué)生凡讀“閑書”被發(fā)現(xiàn)的，一律寫檢查，同時(shí)回家“反思”三天，以示懲罰。消息傳出，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都議論紛紛，有的認(rèn)為規(guī)定得好，它必將產(chǎn)生很好的效果；有的認(rèn)為應(yīng)具體問(wèn)題具體分析，對(duì)何謂“閑書”做出界定，不宜一刀切；有的認(rèn)為罰得太重，同樣不利于學(xué)生學(xué)習(xí)……對(duì)此你有何感受和思考？假設(shè)你是培英中學(xué)的學(xué)生，請(qǐng)你寫一篇文章給校報(bào)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮俊炯炎髡古_(tái)】“閑書”宜禁　不宜禁絕 “閑書”者，課外書也。學(xué)生所讀課外書，一定是其依照興趣所選之書，或?yàn)槊?jīng)典，或?yàn)榱餍凶x物。讀之有弊有利，弊端頗大，利亦不小，所以應(yīng)禁，不宜禁絕。學(xué)校做出禁讀“閑書”的規(guī)定，自然是因?yàn)樗速M(fèi)精力，影響學(xué)習(xí)。誠(chéng)然如此。一方面，“閑書”多是學(xué)生自愿去讀的書，一讀就可能“廢寢忘食”，夜以繼日。如此一來(lái)，學(xué)生的時(shí)間必然被侵占不少，學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間自然大量減少。《淮南子原道訓(xùn)》中有“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰”。時(shí)間如此寶貴，大量浪費(fèi)著實(shí)可惜。另一方面，“閑書”可能不太健康，容易傳播一些負(fù)能量，這會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生思想中毒?！抖Y記》中有“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。古人雖然說(shuō)“開卷有益”，但這樣的“卷”不能修身，開而有弊，不讀也罷。然而，事物都是一分為二的。不讓讀“閑書”的做法，可能會(huì)適得其反。不讓讀“閑書”，則讀書就成了非常功利的行為，學(xué)生總是圍繞著考試讀書，他們?cè)趺纯赡苡虚喿x興趣？怎么可能有廣博的知識(shí)？閱讀能力是學(xué)生學(xué)習(xí)一切學(xué)科的基礎(chǔ)，而不讀“閑書”，只看課本和教輔，語(yǔ)文素養(yǎng)就不可能提高，閱讀能力也很難增強(qiáng)，而提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的愿望，也許只能是鏡里拈花，水中捉月。何況，“閑書”有好壞，讀之有利弊，只看到不好的一面，也不合適。有些所謂“閑書”，像《哈利波特》《三體》《查理九世》等，內(nèi)容是比較健康有內(nèi)涵的，寫作水平也是相當(dāng)高的。學(xué)生在課余時(shí)間讀讀這樣的書，不僅能激發(fā)想象力，提高語(yǔ)言水平，還能夠使心情輕松愉悅，成為精神的極好調(diào)劑品。不要認(rèn)為“閑書”看多了，會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)他們的成長(zhǎng)沒(méi)有積極意義；其實(shí)正好相反，平時(shí)讀些課外讀物，正是對(duì)日常課堂學(xué)習(xí)很好的補(bǔ)充。家長(zhǎng)也好，教師也好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也好，應(yīng)當(dāng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。學(xué)生的課外閱讀興趣是非常值得珍惜的，不能因?yàn)榭荚嚩髿⑦@種興趣。老師和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行一定的指導(dǎo)，但沒(méi)有