【文章內(nèi)容簡介】 物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所害，但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，借動物比喻人，尖銳而又形象地諷刺了資產(chǎn)階級反動文人。《二十四孝圖》——是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐。據(jù)此，在《朝花夕拾》中，魯迅借動物比喻人，表達出對資產(chǎn)階級反動文人的辛辣諷刺的文章是《狗?貓?鼠》；斥責(zé)封建孝道不顧人命、教壞后人的文章是《二十四孝圖》。 故答案為：⑴ 母愛；童真；⑵ 狗貓鼠 ；二十四孝圖【點評】⑴本題考查名著知識的掌握情況，要求考生在平時閱讀中注意積累。 ⑵本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。6．運用你課外積累的知識，完成下列小題。 （1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《________》。“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”的故事都出自這本書。你還能說出這本書里的兩個故事嗎？________ （2）《西游記》中孫悟空所使用的兵器叫________；西天取經(jīng)成功后，孫悟空被封為________。 【答案】 （1）伊索寓言；獅子國王、烏鴉與狐貍、龜兔賽跑（2）如意金箍棒；斗戰(zhàn)勝佛 【解析】【分析】（1）《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《伊索寓言》。《伊索寓言》中的寓言故事很多，如《烏龜和兔子》《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》《貓和母雞》《驢和騾子》等。 （2）《西游記》中孫悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。原是太上老君冶煉的神鐵，后被大禹借走治水，治水后遺下的定海神珍鐵，放在東海。斗戰(zhàn)勝佛是佛教里面著名的“三十五佛”中的一位。《西游記》中經(jīng)歷了九九八十一難的孫悟空最后被封為斗戰(zhàn)勝佛。 故答案為：⑴ 伊索寓言 ； 獅子國王、烏鴉與狐貍、龜兔賽跑 ⑵ 如意金箍棒； 斗戰(zhàn)勝佛 【點評】⑴本題考查作家作品的把握，注意作者和故事情節(jié)的把握。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的理解，注意通讀《西游記》把握重點情節(jié)。7．名著閱讀 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 “不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。 大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。（1） 本段文字節(jié)選自魯迅散文集《________》中的《五猖會》，父親在要“我”背《________》，“我”卻想急于看五猖會。 （2）“我卻并沒有他們那么高興”的原因是什么？ 【答案】 （1）朝花夕拾；鑒略（2）文章前面記述兒時盼望觀看迎神賽會急切、興奮的心情，而這幾段文字寫了自己背書之后對看五猖會意興闌珊，前后內(nèi)容形成了對比，突出強調(diào)了被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受，深刻揭示了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。 【解析】【分析】（1）《五猖會》是《朝花夕拾》中的一篇散文，記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。 （2）從文章前面記述的是兒時盼望觀看迎神賽會急切、興奮的心情，然而父親卻要自己背誦《鑒略》才能去，突出強調(diào)了被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受，自然“我卻并沒有他們那么高興”了。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴朝花夕拾；鑒略； ⑵文章前面記述兒時盼望觀看迎神賽會急切、興奮的心情，而這幾段文字寫了自己背書之后對看五猖會意興闌珊，前后內(nèi)容形成了對比，突出強調(diào)了被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受，深刻揭示了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。 【點評】⑴本題考查文學(xué)常識的把握，根據(jù)語段內(nèi)容的理解，明確【甲】出自其中的《范愛農(nóng)》【乙】出自其中的《五猖會》； ⑵本題考查名著《朝花夕拾》內(nèi)容的把握，根據(jù)語段內(nèi)容的理解即可作答。8．你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講．下面是演講稿的片段，請按要求填空。 親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀．在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①_______________；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《藤野先生》 ；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的②_______________。在這些溫馨的回憶里，蘊含著有趣的議論和理性的批判；既有③_______________和④_______________ ， 也有對人情世故的洞察，令人回味無窮。（1）在橫線上填寫對應(yīng)的篇目。 ①________ ②________（2）在橫線上填寫恰當?shù)脑~語 ③ ________ ④________【答案】 （1）《狗?貓?鼠》或《從百草園到三味書屋》；《五猖會》（2）深沉真摯的感情；天真爛漫的童年 【解析】【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。《五猖會》首先介紹了五猖會的盛況。《狗貓鼠》作者對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比?！稄陌俨輬@到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”，敢于提出怪哉為何物的充滿好奇的“我”。是一部蘊含著溫馨的回憶和理性的批判，既有深沉真摯的感情又有天真爛漫的童年的作品。 故答案為：⑴《狗?貓?鼠》或《從百草園到三味書屋》；《五猖會》； ⑵深沉真摯的感情；天真爛漫的童年。 【點評】⑴此題考查了魯迅先生的《朝花夕拾》的閱讀，閱讀名著，要了解名著作者、內(nèi)容、包含的思想等。 ⑵閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。9．閱讀名著，回答問題【甲】 “此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。”【乙】 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 “不錯。去罷。”父親點著頭，說。