有效教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生愛好的內(nèi)容，努力尋求教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際需求緊密結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生深化地學(xué)習(xí)知識(shí)。更多的考慮讓學(xué)生如何學(xué)而不是老師如何教。 三、落實(shí)提問的有效性 巴爾扎克說過打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議的是問號(hào)。提問——作為一種不可或缺的有效教學(xué)組織形式，已得到廣大老師的普遍認(rèn)同，有效的課堂提問能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)探究欲望和思維能力。經(jīng)驗(yàn)表明：指向明確，又逐層遞進(jìn)、層層深化的提問才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性?！ ∧敲蠢蠋熞龅揭陨先c(diǎn)，就得從各個(gè)方面提高自己的專業(yè)修養(yǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的老師假如具備以
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