【精品】部編七年級(jí)-語(yǔ)文-下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及答案(編輯修改稿)
2025-04-01 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩(shī)人冷落心情的寫照。同時(shí)使詩(shī)人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。由樂聲聯(lián)想到音樂形象的表現(xiàn)手法，就是詩(shī)論家所說的“通感”。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。 故答案為：⑴ 表達(dá)作者被流放后的憤懣，對(duì)家人的思念，對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。 ⑵ 想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解、賞析、及對(duì)作者思想感情的理解能力。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒。二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子或詞語(yǔ)理解。三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫作背景理解。解答此題時(shí)，需要在把握全詩(shī)的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析。 ⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。6．詩(shī)歌鑒賞 古詩(shī)賞析即事①宋徐僑②在家貧亦好，居官貧更宜。布被不妨溫，菜羹有余滋。客至草具杯，事閑遣興詩(shī)。外此了無撓，淡然心地夷。（注釋）①即事：就眼前的事物、情景作詩(shī)。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學(xué)術(shù)。（1）詩(shī)中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是：________ （2）請(qǐng)從詩(shī)歌中找出最 能體現(xiàn)詩(shī)人心境的一個(gè)詞語(yǔ)，并說說你的理解。 【答案】 （1）布被不妨溫，菜羹有余滋。（2）最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是“淡然”體現(xiàn)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷。 【解析】【分析】（1） “在家貧亦好”的意思是在家里貧窮也好。在下文中有體現(xiàn)，“布被不妨溫，菜羹有余滋”粗布衣被也不妨礙溫度，青菜羹也富有余味。從中可以體現(xiàn)出作者安貧樂道的情操。 （2）詩(shī)中提到“在家貧亦好，居官貧更宜”，不管是在家還是居官貧窮對(duì)人都是好的。詩(shī)人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂道的情操，淡泊名利的情懷。因此最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是“淡然”。 故答案為：⑴布被不妨溫，菜羹有余滋； ⑵最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是“淡然”體現(xiàn)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴ 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； ⑵本題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過理解全詩(shī)體會(huì)作者的思想情感。7．閱讀詩(shī)歌，回答問題。 移家別湖上亭（唐）戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。（1）發(fā)揮想象，請(qǐng)以黃鶯為第一人稱，寫一寫黃鶯想對(duì)詩(shī)人說的話。 （2）結(jié)合全詩(shī)，說說這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）你來這兒的第一天，我們就相識(shí)了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實(shí)不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。（2）整首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，詩(shī)人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物，這些有情之物對(duì)即將搬家的詩(shī)人表達(dá)了眷戀之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是詩(shī)人對(duì)即將別離湖上亭的不舍之情。 【解析】【分析】（1）“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲?！钡囊馑肌包S鶯儼然已成了故友，頻頻啼叫著和他告別?！睂懗鳇S鸝對(duì)詩(shī)人的依依不舍的情感即可。 （2）這是一首寫景抒情詩(shī)，作于詩(shī)人搬家時(shí)。詩(shī)人采用擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造出如童話般的意境。首句先寫湖上舊居的春日風(fēng)光好，后三句賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。 故答案為：⑴你來這兒的第一天，我們就相識(shí)了，到了今天，也算是老朋友了，知道你要離開這兒了，不舍確實(shí)不舍，就讓我在這兒為你歌一曲，勸君好去莫回頭。 ⑵整首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法，詩(shī)人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物，這些有情之物對(duì)即將搬家的詩(shī)人表達(dá)了眷戀之情，草木本非有情，湖上亭景物的不舍之情，正是詩(shī)人對(duì)即將別離湖上亭的不舍之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后表達(dá)清楚即可。 ⑵本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面想象的能力和體會(huì)作者的思想感情，一般難度較大。鑒賞古詩(shī)詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞。8．閱讀下面古詩(shī)，完成各題。 社日謝逸①雨柳垂垂葉,風(fēng)溪細(xì)細(xì)紋②。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。飲不遭田父④ ， 歸無遺細(xì)君⑤。
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