【精品】人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞練習(xí)題含解析(編輯修改稿)
2025-04-01 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 但這首詩(shī)絕不是只寫下山這么簡(jiǎn)單，那一座一座的山不就像人生路上的一個(gè)又一個(gè)的困難和挫折嗎？人生的路就像下山一樣，解決了一個(gè)困難還會(huì)遇到第二個(gè)困難，因此，我們無(wú)論做什么事，都不要被暫時(shí)的成功沖昏了頭腦，我們要意識(shí)人生的路漫漫，要做好時(shí)刻與困難做斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。因此，還運(yùn)用了比喻的修辭手法，告訴人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要為一時(shí)一事的成功所驕傲。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析詩(shī)歌所用修辭手法的能力以及分析詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生道理的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點(diǎn)，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、反語(yǔ)等，答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境判斷使用的修辭手法。而分析詩(shī)歌蘊(yùn)含的人生道理則首先要理解詩(shī)歌大意，然后由字面意思進(jìn)行深入聯(lián)想，并對(duì)聯(lián)想到的內(nèi)容進(jìn)行思考、整合，最后再用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述。6．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小。（1）詩(shī)中“齊魯”指今天的________省，“岱宗”指五岳中的________。 （2）詩(shī)中“________”兩句為名句，不僅寫出了山的________，更表明詩(shī)________。 【答案】 （1）山東；泰山（2）會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山??；高峻雄偉；對(duì)祖國(guó)壯麗山河的真切熱愛(ài) 【解析】【分析】⑴本題考查考生文學(xué)常識(shí)的掌握能力。“齊魯”指山東；“岱宗”指泰山。 ⑵本題考查考生對(duì)名句的理解能力。考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要重視對(duì)名句的理解掌握，本詩(shī)中的名句是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。此句寫出了泰山的高峻雄偉，還寫出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴考生在平時(shí)要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 ⑵考生要理解詩(shī)歌的內(nèi)容，理解作者的思想情感，從而理解詩(shī)句。7．閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。策鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（1）本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫山西村的？ （2）請(qǐng)結(jié)合：“無(wú)時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。 【答案】 （1）頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫山西村。（2）“無(wú)時(shí)”的意是沒(méi)有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地愜意生活的思想感情。 【解析】【分析】⑴首先要理解詩(shī)句大意。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。寫出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無(wú)限，這是從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫山西村。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情。這是從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫山西村。⑵特別提出要結(jié)合“無(wú)時(shí)”一詞來(lái)分析。這也是在考查詩(shī)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的藝術(shù)表現(xiàn)力?！爸粽葻o(wú)時(shí)夜叩門”：我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。無(wú)時(shí)：沒(méi)有一定的時(shí)間，即隨時(shí)。詩(shī)人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，于是別有一番情趣從胸中自然流出：但愿而今而后，能拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，此情此景，不亦樂(lè)乎！一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人躍然紙上。更表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地過(guò)愜意生活的思想感情。故答案為：⑴頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫山西村，頸聯(lián)從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫山西村。⑵“無(wú)時(shí)”的意是沒(méi)有固定時(shí)間，即隨時(shí)，表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地愜意生活的思想感情。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。（2）本題考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句中重點(diǎn)詞的及句子包含情感的理解與分析要在把握詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。8．請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度，選擇與《春興》最相近的一首，并簡(jiǎn)述你選擇的理由。 春興〔唐〕武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。A．春夜洛城聞奮〔唐〕李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。B．三衢道中①〔宋〕曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。【注釋】①三衢（q）道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境內(nèi)有三衢山而得名。C．小池〔宋〕楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！敬鸢浮?選A 理由：①兩首詩(shī)中都寫到了
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