【文章內(nèi)容簡介】 、印象深刻。 二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性。 三、插敘：補(bǔ)充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出．，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等．補(bǔ)充當(dāng)年班主任對(duì)自己說的話屬于插敘。補(bǔ)充當(dāng)年班主任對(duì)自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動(dòng)力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實(shí)。 （4）解題思路：先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。示例：美好的故鄉(xiāng)，前進(jìn)的故鄉(xiāng)，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當(dāng)下的環(huán)境，努力讀書啊。 故答案為：⑴ 既指“我”驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸；也指“我”對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。 ⑵ 示例一：三個(gè)“猶如”領(lǐng)起的句子，運(yùn)用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，形象地描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。 示例二：“黝黑、晶瑩剔透”細(xì)膩地刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點(diǎn)。 ⑶ 插敘，補(bǔ)充當(dāng)年班主任對(duì)自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動(dòng)力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實(shí)。 ⑷ 示例：美好的故鄉(xiāng)，前進(jìn)的故鄉(xiāng)，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當(dāng)下的環(huán)境，努力讀書啊?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。 ⑵此題考查賞析語言的能力。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。 ⑶本題考查理解插敘作用的能力。插敘的作用有：①對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④ 豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。 做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析插敘的作用。 ⑷本題考查描寫“我”的心理活動(dòng)的能力。答題的關(guān)鍵是要結(jié)合文章內(nèi)容分析“我”的心理活動(dòng)，然后再用準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng)的語言進(jìn)行描述。6．閱讀下面文章，完成各題 種春風(fēng)虹蓮 那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。 郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。 老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！?我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)?！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。 “寄到哪里﹖”我問?！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧。”他指著巴掌大的一篇文章說。 我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。 “多可憐啊!”老人說。 “騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？” 老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？” 我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。 為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。” 不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。 那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!” 我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。 和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。（1）寫出文中“我”感情變化的過程。 有些嫌惡→無可奈何→猛然打動(dòng)→________→________（2）文中畫線句子“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么？ （3）文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？ （4）文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻意義？ 【答案】 （1）隱隱不安(震驚)；別樣溫暖 (意思相近即可)（2）對(duì)他人的關(guān)愛之心(意思相近即可)（3）①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好) ②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可)（4）希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。(意思相近即可) 【解析】【分析】（1）根據(jù)文章情節(jié)理解人物感情，然后從前往后篩選或概括出“我”的感情即可。注意不要遺漏。當(dāng)看到老人穿著破爛又邋遢，外套油漬斑斑時(shí)，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。表明此時(shí)“我”對(duì)老人有些嫌惡；但老人懇請(qǐng)“我”給他拿一張匯款單并幫他寫匯款單時(shí)，我有點(diǎn)無可奈何；當(dāng)我聽說老人要把錢寄給素不相識(shí)的祖孫倆時(shí)，我猛然被打動(dòng)；當(dāng)我從報(bào)社得知老人每月都給報(bào)社寄錢以幫助別人時(shí)，我有些震驚；最后“我”在老人的感召下也給報(bào)社寄了錢，然后和老人告別， 我的心頭別樣的溫暖。 （2）結(jié)合語境分析，老人經(jīng)常給報(bào)社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他自己也沒有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，老人的這種本真的善良喚醒了我心中一度被遺忘的東西。據(jù)此可知遺忘的東西”指的是對(duì)他人的關(guān)愛之心。(意思相近即可) （3）①老人的外貌描寫有：后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。老人的外套油漬斑斑。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。從其穿著來看是寒酸的，但是從他所做的事來看，他有時(shí)非常高尚的，因此外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比。②對(duì)外貌的描寫屬于抑，而對(duì)老人寄錢的舉動(dòng)的描寫則高度贊揚(yáng)的老人善良而美好的心靈，采用了欲揚(yáng)先抑的手法。 （4）“種”，播種，種子播種后，就能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。結(jié)合本文內(nèi)容分析，老人每月都給人經(jīng)常給報(bào)社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他自己也沒有多少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，他其實(shí)是在播種善良、播種愛心，而39?！拔摇笔艿嚼先说母腥疽矊W(xué)習(xí)老人幫助需要幫助的人，可以說就是老人的愛心所結(jié)出的果實(shí)。作者寫這篇文章，是希望老人播種的愛心和善良結(jié)果更多的果實(shí)，希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。 故答案為：⑴隱隱不安(震驚)；別樣溫暖 (意思相近即可) ⑵ 對(duì)他人的關(guān)愛之心(意思相近即可) ⑶ ①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好) ②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可) ⑷ 希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。(意思相近即可)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言人物的情感態(tài)度。 ⑵本題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。 ⑶本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 ⑷本題考查理解標(biāo)題含義的能力。解答此類題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要注意表層含義和深層含義。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 老舍先生汪曾祺 ①北京東城道茲府豐盛胡同有一座小院。院里有兩棵不大的柿子樹，到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。這些花都是老舍先生和夫人胡挈青親自蒔弄的。葉淺予曾用白描為老舍先生畫像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步，不是可有可無的了。 ②有時(shí)候，老舍先生正在工作，請(qǐng)客人稍候，你也不會(huì)覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。 ③老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕品”。壁上所掛的畫是時(shí)常更換的。掛的時(shí)間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點(diǎn)題而畫的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里出山泉”?！巴苈暋比绾萎嫞堪资先酥划嬃艘幻}活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來時(shí)，我上老舍先生家去，老舍先生對(duì)白石老人的設(shè)想贊嘆不止。 ④老舍先生極其愛重齊白石，談起來時(shí)總是充滿感情。老舍先生談這四幅里原來點(diǎn)的題有一句是蘇曼殊的詩，要求畫卷心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因?yàn)樗氩黄鸢沤兜男氖亲笮€是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說：“老人是認(rèn)真的?！崩仙嵯壬勂疬^，一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：“沒有！”后來由他的學(xué)生再三說服動(dòng)員，他才從畫案的隙縫中取出一卷，外面裹著好幾層報(bào)紙，寫著四個(gè)大字：“此是廢紙。”打開一看，都是驚人的杰作。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個(gè)香煙罐頭。“一下、兩下、三下……行了！”——“再添一點(diǎn)，再添一點(diǎn)！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事。老舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了。”老舍先生的意見表現(xiàn)了他對(duì)人的理解，對(duì)一個(gè)人生活習(xí)慣的尊重，同時(shí)也表現(xiàn)了對(duì)白石老人真正的關(guān)懷。 ⑤老舍先生很好客。每天下午，來訪的客人不斷。老舍先生都是以禮相待，談得很投機(jī)。每年，老舍先生要把市文聯(lián)的同仁約到家里聚兩次。一次是菊花開的時(shí)候，賞菊。一次是他的生日，——我記得是臘月二十三。酒菜豐盛，而有特點(diǎn)。酒是“敞開供應(yīng)”，汾酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很鄭重地拿出一瓶葡萄酒，說是毛主席送來的，讓大家都喝一點(diǎn)。菜是老舍先生親自掂配的。老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風(fēng)味。我記得有次用一瓷缽芝麻醬炮黃花魚。這道菜我從未吃過，以后也再?zèng)]有吃過。老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！ ⑥老舍先生是市文聯(lián)的主席，對(duì)他下面的干部很了解，也很愛護(hù)。當(dāng)時(shí)市文聯(lián)的干部不多，老舍先生對(duì)每個(gè)人都相當(dāng)清楚。他不看干部的檔案，也從不找人“個(gè)別談話”，只是從平常的談吐中就了解一個(gè)人的水平和才氣，那是比看檔案要準(zhǔn)確得多的。老舍先生愛才。我在市文聯(lián)幾年，始終感到領(lǐng)導(dǎo)我們的是一位作家。他和我們的關(guān)系是前輩與后輩的關(guān)系，不是上下級(jí)關(guān)系。 ⑦作為一個(gè)北京市的文化工作的負(fù)責(zé)人，他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。 ⑧北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識(shí)，提議把這些言藝人組織起來，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”跑了。為了引起各方面的重視，他把言藝人請(qǐng)到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨健⑼跣闱涑艘欢巍懂?dāng)皮箱》。這是一個(gè)喜劇性的牌子曲，里面有一個(gè)人物是當(dāng)鋪的掌柜，說山西話；有一個(gè)牌子叫“鸚哥調(diào)”，句尾的和聲用喉舌作出有點(diǎn)像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個(gè)段子和這個(gè)牌子，是睜眼藝人沒有的。老舍先生那天顯得很興奮。 ⑨一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。聽說他有時(shí)還提到我。（選自《汪曾祺散文》，有刪改）（1）請(qǐng)將作者回憶老舍先生的生活小事補(bǔ)充完整。 ①________；②________；③結(jié)交齊白石；④________；⑤________；⑥關(guān)心街頭盲藝人。（2）從第③—④段中可以看出老舍先生愛重齊白石的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。 （3）文章題為《老舍先生》，第⑧段卻用“閑筆”寫盲藝人，有什么作用？ （4）請(qǐng)按要求賞析文中畫線的句子。 ①四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。（從人物描寫角度）②老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！（從修辭角度）（5）狂曾祺的散文“淡而有味、有情”。結(jié)合本文分析第⑨段蘊(yùn)含作者的哪些情感？ 【答案】 （1）喜歡種