【文章內(nèi)容簡介】 敘，補(bǔ)充當(dāng)年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實(shí)。（4）示例：美好的故鄉(xiāng)，前進(jìn)的故鄉(xiāng)，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當(dāng)下的環(huán)境，努力讀書啊。 【解析】【分析】 （1）結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意比喻性題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。通讀文章可以發(fā)現(xiàn)“親近土地”既指“我”驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸；也指“我”對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。 （2）首先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動詞，找出運(yùn)用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情。①比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。②擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動 的效果。③對比，通過…和…的對比，突出（襯托）人物（事物）…的特點(diǎn)，表現(xiàn)…的感情。④夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。⑤排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。三個“猶如”領(lǐng)起的句子，運(yùn)用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，形象的描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。其中“黝黑、晶瑩剔透”細(xì)膩的刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點(diǎn)。 （3）常考順序、倒敘，插敘的辨識和作用。一、順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。 二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性。 三、插敘：補(bǔ)充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出．，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等．補(bǔ)充當(dāng)年班主任對自己說的話屬于插敘。補(bǔ)充當(dāng)年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實(shí)。 （4）解題思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。示例：美好的故鄉(xiāng)，前進(jìn)的故鄉(xiāng)，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當(dāng)下的環(huán)境，努力讀書啊。 故答案為：⑴ 既指“我”驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸；也指“我”對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。 ⑵ 示例一：三個“猶如”領(lǐng)起的句子，運(yùn)用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，形象地描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。 示例二：“黝黑、晶瑩剔透”細(xì)膩地刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點(diǎn)。 ⑶ 插敘，補(bǔ)充當(dāng)年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實(shí)。 ⑷ 示例：美好的故鄉(xiāng)，前進(jìn)的故鄉(xiāng)，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當(dāng)下的環(huán)境，努力讀書啊?！军c(diǎn)評】⑴此題考查理解標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。 ⑵此題考查賞析語言的能力。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。 ⑶本題考查理解插敘作用的能力。插敘的作用有：①對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④ 豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。 做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析插敘的作用。 ⑷本題考查描寫“我”的心理活動的能力。答題的關(guān)鍵是要結(jié)合文章內(nèi)容分析“我”的心理活動，然后再用準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動的語言進(jìn)行描述。5．閱讀下面文章，完成下列小題。 塞罕壩三代人的造林傳奇車社 ①塞罕壩機(jī)械林場是位于河北省最北端的一處大型國有林場，55年來，一代又一代“塞罕壩人”以改善生態(tài)、造福京津?yàn)榧喝危跇O其惡劣的自然環(huán)境下造出了世界面積最大的人工林，為首都阻沙源、為京津涵水源，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設(shè)的奇跡。 ②新中國成立初期，這里生態(tài)環(huán)境已嚴(yán)重惡化，成為人跡罕至的荒原。為遏制沙漠逼近北京、涵養(yǎng)京津地區(qū)水源，國家決定在河北北部建立大型機(jī)械林場。緊急集合起來的這支平均年齡不到24歲的隊(duì)伍，在1962年的深秋，鑿開了塞罕壩的第一個樹坑，開啟了三代人55年的造林傳奇。 ③上壩后，超出想象的困難一度冷卻了第一代塞罕壩人的熱情和激情。塞罕壩冬季漫長，，年均積雪7個月，年均無霜期僅64天，年均6級以上大風(fēng)日數(shù)76天。一位老職工回憶說：“大雪被風(fēng)一刮，屋內(nèi)就是一層冰，即使抱著火爐子也不會有熱的感覺。晚上睡覺要戴上皮帽子，早上起來，眉毛、帽子和被子上會落下一層霜，鋪的氈子全凍在了炕上，想卷起來得用鐵鍬慢慢地鏟?！比鄙偌Z食，就吃黑莜面加野菜；缺少副食，多數(shù)時間只能吃咸菜，有時能吃上點(diǎn)兒鹽水泡黃豆就是難得的美味了。塞罕壩偏遠(yuǎn)閉塞，道路不通，沒有電，人們吃飯、睡覺、工作之外，沒有任何娛樂活動，孤獨(dú)和寂寞無時無刻不在挑戰(zhàn)他們的心理極限。但最痛苦的，還是造林遇到的種種困難：由于缺乏在高寒、高海拔地區(qū)造林的經(jīng)驗(yàn)，前兩年造林成活率不到8%。 ④“不是樹的問題，而是外調(diào)樹木不適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀粭l件的問題！”關(guān)鍵時刻，林場首任黨委書記帶領(lǐng)全場干部職工，改進(jìn)了傳統(tǒng)的遮陰育苗法，在高寒地區(qū)首次取得全光育苗成功。1964年4月20日，又挑選了120名員工，調(diào)集了最精良的裝備，挺進(jìn)位于總場東北部10公里處的馬蹄坑。早春的塞罕壩，白天氣溫在零下2攝氏度。每個人的雨衣外面都濺滿了泥漿，凍成了冰甲，走起路來“咣咣”直響。他們大干3天，馬蹄坑坡上全部栽上了落葉松。20天后，%。面對一片稚嫩的綠色。信心，開始在平均海拔1500米的高原上回暖。 ⑤創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。1984年河北林業(yè)專科學(xué)校畢業(yè)生劉海瀅來到塞罕壩，成為基層林場的第二代技術(shù)員。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷飯，艱苦的環(huán)境中，老一代務(wù)林人的榜樣力量是他堅(jiān)持下來的最大動力。上世紀(jì)八十年代的防火瞭望員趙福洲、陳秀玲夫婦，每年都要在不通水電、沒有人煙的望火樓待上好幾個月，用的是煤油燈、蠟燭，吃的是咸菜、干饃。在每年近10個月的防火期里，他們每隔15分鐘就要瞭望一次，一天要瞭望96次，一年要瞭望28000次……55年來，共有近20對夫妻守過望火樓。這55年間，上百萬畝的塞罕壩沒有發(fā)生過一起森林火災(zāi)。 ⑥如今，1962年最早上壩的那一批學(xué)生多數(shù)已經(jīng)逝去。他們?nèi)ナ罆r平均年齡只有52歲，但他們卻變成了永恒的傳奇。（選自《北京晚報(bào)》，有刪改）（1）文章標(biāo)題為“塞罕壩三代人的造林傳奇”，為什么把塞罕壩造林稱作“傳奇”？ （2）第一代塞罕壩人經(jīng)受并克服了哪些“超出想象的困難”？ （3）簡要分析第⑤段畫線句列舉數(shù)據(jù)的表達(dá)效果。 （4）閱讀全文，結(jié)合劃線詞，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句子的理解。 他們?nèi)ナ罆r平均年齡只有52歲，但他們卻變成了永恒的傳奇。（5）努力不僅是一種選擇，更是一種能力。請結(jié)合實(shí)例，寫出你努力克服困難的過程和體驗(yàn)。 【答案】 （1）示例：因?yàn)槿眽蔚貐^(qū)極端寒冷，冬季漫長，大風(fēng)天數(shù)多，不利于植樹造林；這里生存環(huán)境惡劣，生活條件極其艱苦，孤獨(dú)和寂寞時刻挑戰(zhàn)著人們的心理極限。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。（2）示例：他們經(jīng)受并克服了寒冷、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少娛樂活動的孤獨(dú)寂寞、植樹成活率極低的困難，終于造林成功。（3）示例：用連續(xù)55年的時間之長，每天96次、一年28000次的次數(shù)之多和近20對夫妻先后守望的人數(shù)之多，具體表現(xiàn)了三代塞罕壩人始終如一的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，令人動容。（4）示例：第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，而眾多磨難與造林成功的鮮明對比讓讀者震撼、敬佩。正是由于艱苦卓絕的努力、付出巨大的代價，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設(shè)的奇跡。他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)首都阻沙源、為京津涵水源的目標(biāo)不惜犧牲個人一切的崇高精神代代相傳，他們將永遠(yuǎn)活在人民的心里，與塞罕壩林場一起成為“永恒的傳奇”。（5）略 【解析】【分析】（1）本題考查理解文章內(nèi)容?！皞髌妗睂懗鋈眽稳说脑炝值牟灰??！叭眽味韭L，，年均積雪7個月，年均無霜期僅64天，年均6級以上大風(fēng)日數(shù)76天”寫不利于造林的自然條件；“大雪被風(fēng)一刮，屋內(nèi)就是一層冰，即使抱著火爐子也不會有熱的感覺”“缺少糧食，就吃黑莜面加野菜；缺少副食，多數(shù)時間只能吃咸菜，有時能吃上點(diǎn)兒鹽水泡黃豆就是難得的美味了。塞罕壩偏遠(yuǎn)閉塞，道路不通，沒有電” 寫不利于造林的生存條件。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，找到相關(guān)段落，概括作答。4段，寫第一代塞罕壩人經(jīng)受并克服的超出想象的困難?！叭眽味韭L，，年均積雪7個月，年均無霜期僅64天，年均6級以上大風(fēng)日數(shù)76天”寫天氣的寒冷，“缺少糧食，就吃黑莜面加野菜；缺少副食，多數(shù)時間只能吃咸菜，有時能吃上點(diǎn)兒鹽水泡黃豆就是難得的美味了”寫他們?nèi)鄙偌Z食和副食，“塞罕壩偏遠(yuǎn)閉塞，道路不通，沒有電，人們吃飯、睡覺、工作之外，沒有任何娛樂活動”寫他們因交通閉塞不能出行和缺少娛樂活動的孤獨(dú)寂寞，“由于缺乏在高寒、高海拔地區(qū)造林的經(jīng)驗(yàn)，前兩年造林成活率不到8%”寫他們最痛苦的是植樹成活率極低。第4段，寫他們最終克服了這些困難，造林成功。（3）本題考查賞析句子。要求從列舉數(shù)據(jù)的角度賞析。把數(shù)字和造林者的精神結(jié)合起來分析。“近10個月”“每隔15分鐘”“28000次”“55年來”“近20對”通過寫次數(shù)之多，時間之長，人數(shù)之多表現(xiàn)三代塞罕壩人始終如一的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，表達(dá)了作者的贊美與敬仰之情。（4）本題考查理解句子含義的能力。理解句子的含義，要考慮它有幾層意思，要無一遺漏的寫出。而且要結(jié)合文章內(nèi)容答出它的語境義。本題有兩句話，一是“他們?nèi)ナ罆r平均年齡只有52歲”，側(cè)面表現(xiàn)了第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，寫他們的犧牲之大；“變成了永恒的傳奇”寫他們的貢獻(xiàn)之大。兩句結(jié)合起來分析，生存年齡的短暫與貢獻(xiàn)的永恒形成強(qiáng)烈的反差，贊美了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)首都阻沙源、為京津涵水源的目標(biāo)不惜犧牲個人一切的崇高精神。（5）本題考查發(fā)散思維。圍繞“努力不僅是一種選擇，更是一種能力”的主題，寫出自己生活或?qū)W習(xí)努力克服困難的事例即可。如，為了不讓家長每天辛苦的送自己上學(xué)，自己努力學(xué)習(xí)騎自行車，為防止摔傷，戴上護(hù)膝、 護(hù)肘、手套，每天晚上堅(jiān)持練習(xí)一小時，經(jīng)過努力，短短幾天，就能夠自己騎車上學(xué)了。故答案為：⑴ 示例：因?yàn)槿眽蔚貐^(qū)極端寒冷，冬季漫長，大風(fēng)天數(shù)多，不利于植樹造林；這里生存環(huán)境惡劣，生活條件極其艱苦，孤獨(dú)和寂寞時刻挑戰(zhàn)著人們的心理極限。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。⑵ 示例：他們經(jīng)受并克服了寒冷、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少娛樂活動的孤獨(dú)寂寞、植樹成活率極低的困難，終于造林成功。⑶ 示例：用連續(xù)55年的時間之長，每天96次、一年28000次的次數(shù)之多和近20對夫妻先后守望的人數(shù)之多，具體表現(xiàn)了三代塞罕壩人始終如一的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守，令人動容。⑷ 示例：第一代塞罕壩人經(jīng)受的磨難之多，而眾多磨難與造林成功的鮮明對比讓讀者震撼、敬佩。正是由于艱苦卓絕的努力、付出巨大的代價，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設(shè)的奇跡。他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)首都阻沙源、為京津涵水源的目標(biāo)不惜犧牲個人一切的崇高精神代代相傳，他們將永遠(yuǎn)活在人民的心里，與塞罕壩林場一起成為“永恒的傳奇”。⑸ 略【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析理解能力。解答此類題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。⑵此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵的句子或段落去概括。⑶此題考查學(xué)生對說明方法及其作用的掌握情況。常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方等。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了（ ）的說明方法，（ ）地說明了（ ），增強(qiáng)了文章的說服力。⑷此題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的理解能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，理解詞語的含義，品析詞語的表達(dá)效果。⑸此題考查學(xué)生對文章進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活， 結(jié)合實(shí)例，寫出你努力克服困難的過程和體驗(yàn)。 概括出文章告訴我們的道理。6．閱讀下面文章，完成下列小題。 月光湯徐徐 ①當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也會凝起一層透亮的“薄霜”，此時，若有人側(cè)耳去聽，定可聽得到孩童們的踏“霜”之聲——三五成群的他們，在曬谷場上追逐打鬧，做各種有趣的游戲，捕草屋下的鳥雀……玩得不亦樂乎。 ②孩子喜歡有月光的夜晚，大人們也是。一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺得待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。 ③月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢姟Ｏ仁屈c(diǎn)點(diǎn)浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！ ④用光清澈、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來回穿行。當(dāng)魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。 ⑤我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。父親讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。 ⑥父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，喝下這碗湯，心里就會安寧無比，少怨，無煩?！庇洃浿校@是父親說過的最富詩意的話，讓我終身難忘。 ⑦那一刻，眼前皮膚黝黑，整日忙碌的農(nóng)民父親，儼然像個白面書生，中年文藝男，只是他把精力全給了日復(fù)一日的田間勞作。16