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正文內(nèi)容

【精品】人教版七年級(jí)-上冊(cè)語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練試題及答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:16 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)記錄語(yǔ)言、傳承思想文化的工具。(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) ,有力地將中國(guó)的文明推到了5000年前,這點(diǎn)得到了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可。,以神人獸面紋為代表的紋飾,既代表了原始信仰,也體現(xiàn)了良渚先民“天人合一”的文化觀念。,及因大量人口涌入而迅速發(fā)展的灌溉稻作農(nóng)業(yè),是良渚文化形成的重要?jiǎng)恿?。,影響直至商周,這表明了區(qū)域性文明的動(dòng)態(tài)過(guò)程以及中華文明的統(tǒng)一過(guò)程。(3)根據(jù)上述材料,概括作為良渚文化重要載體的玉器具有的特點(diǎn)和作用。 ①特點(diǎn): ________。②作用: ________?!敬鸢浮?(1)C(2)B(3)特點(diǎn):①數(shù)量多,品種豐富,雕琢精美。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))②有形體上接近文字的刻劃符號(hào)。;作用:①表達(dá)人們信仰,統(tǒng)一人們思想。②規(guī)范社會(huì)禮制,象征等級(jí)觀念。(或 規(guī)范社會(huì)禮制,象征財(cái)富身份權(quán)力) 【解析】【分析】(1)A項(xiàng),“這些都標(biāo)志了其進(jìn)入文明時(shí)代”曲解文意。根據(jù)原文“大規(guī)模的土木水利工程和灌溉水稻農(nóng)業(yè),使得良渚社會(huì)生產(chǎn)力水平迅速提升,……從而催生出燦爛的良渚文化”“玉器和陶器上還出現(xiàn)了不少刻劃符號(hào),這些符號(hào)在形體上已接近商周時(shí)期的文字,是良渚文化進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志”可知,良渚文化進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志是玉器和陶器上的刻劃符號(hào)。B項(xiàng),“良渚文化的形成基于區(qū)域文化融合互動(dòng)的背景,是長(zhǎng)江下流地區(qū)持續(xù)文明化進(jìn)程的結(jié)果”偷換概念。根據(jù)原文“良渚文化是長(zhǎng)江下游地區(qū)持續(xù)文明化進(jìn)程的結(jié)果”可知,原文主語(yǔ)是“良渚文化”,而不是“良渚文化的形成”。D項(xiàng),“它們是當(dāng)時(shí)社會(huì)記錄語(yǔ)言、傳承思想文化的工具”錯(cuò)誤。根據(jù)“文字是記錄語(yǔ)言、傳承思想文化的工具”“在良渚文化中,雖然尚未發(fā)現(xiàn)文字系統(tǒng)”可知,這些鐫刻在玉禮器上的標(biāo)識(shí),透露出當(dāng)時(shí)一定存在著某種與文字相當(dāng)?shù)男畔鬟f方式,不是選項(xiàng)所說(shuō)“記錄語(yǔ)言、傳承思想文化的工具”。故選C。 (2)B項(xiàng),“受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響,以神人獸面紋為代表的紋飾,既代表了原始信仰,也體現(xiàn)了良渚先民“天人合一”的文化觀念”顛倒因果。根據(jù)“玉器上的紋飾主題神人獸面紋,是良渚先民“天人合一”觀念的體現(xiàn)和信仰的象征,并逐步成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心”可知,神人獸面紋代表了原始信仰,逐步成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心,不是選項(xiàng)所說(shuō)“受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響”,神人獸面紋才代表了原始信仰。故選B。 (3)解答本題,首先要根據(jù)題干意思在文中找到相關(guān)內(nèi)容,一般做此類題時(shí)要立足全文,而不應(yīng)只從某一段找答案,然后要抓住與“玉器”有關(guān)的關(guān)鍵句,再根據(jù)關(guān)鍵句概括得出答案。關(guān)鍵句主要有:“尤其是琢制的玉器,其數(shù)量之多、品種之豐富、雕琢之精美,均達(dá)到史前玉器的高峰”據(jù)此概括出數(shù)量多,品種豐富,雕琢精美;“玉器和陶器上還出現(xiàn)了不少刻劃符號(hào),這些符號(hào)在形體上已接近商周時(shí)期的文字,是良渚文化進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志”據(jù)此概括出有形體上接近文字的刻劃符號(hào)。根據(jù)“這些玉器以玉琮為代表,并與鉞、璜、璧、冠狀飾、三叉形器、牌飾、錐形器、管等組成了玉禮器系統(tǒng),或象征身份,或象征權(quán)力,或象征財(cái)富”“禮玉上常見(jiàn)刻繪有“神徽”形象,用以表達(dá)良渚人的統(tǒng)一信仰”“這些鐫刻在玉禮器上的標(biāo)識(shí),也極大程度地統(tǒng)一著人們的思想”概括出玉器的作用:表達(dá)人們信仰,統(tǒng)一人們思想;規(guī)范社會(huì)禮制,象征等級(jí)觀念。 故答案為:⑴C;⑵B; ⑶特點(diǎn):①數(shù)量多,品種豐富,雕琢精美。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))②有形體上接近文字的刻劃符號(hào)。 作用:①表達(dá)人們信仰,統(tǒng)一人們思想。②規(guī)范社會(huì)禮制,象征等級(jí)觀念。(或 規(guī)范社會(huì)禮制,象征財(cái)富身份權(quán)力) 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考核理解文中概念的能力,答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文,重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中對(duì)概念的內(nèi)涵和外延的闡釋的細(xì)微差別。 ⑵此題考查理解、分析文本的能力。這類題型一般為選擇題,選項(xiàng)的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞語(yǔ)。這就要求考生通讀文本時(shí)注意文中的關(guān)鍵詞語(yǔ),尤其是一些副詞(有些、一般、可能、將要等)。出題人針對(duì)這些地方,轉(zhuǎn)換一種說(shuō)法迷惑考生。所以考生需要針對(duì)選項(xiàng)和原文進(jìn)行比對(duì),找到含義的細(xì)微差別。唯有如此,才能提高正答率。 ⑶此題考查概括文本信息的能力。這需要考生認(rèn)真閱讀文本,概括每段大意,對(duì)每段的內(nèi)容分層概括意思,然后針對(duì)題目要求,篩選出所需部分,組織答案。5.閱讀下面的材料,完成下面小題。 材料一: 隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威脅著居民健康,這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。 垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的污染,節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用,有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”,據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作一直難以有效推進(jìn),相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒(méi)有效果。 (摘編自《垃圾變資源!這不是魔法,而是垃圾分類》,2017年4月5日新華網(wǎng)) 材料二: 筆者所在的小區(qū),居民樓前三個(gè)垃圾桶分別標(biāo)示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾??墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問(wèn)及原因時(shí),有人說(shuō):“我辛辛苦苦分了類,環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了,分類還有什么意義?” 這種現(xiàn)象可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮,垃圾分類處理是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理,各個(gè)環(huán)節(jié)必須配套銜接,才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任,分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低,會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果;而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的積極性。 前不久,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》,給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。但是,這一方案即使再科學(xué)合理,如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與,也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不可忽視。不按要求扔垃圾,并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已,實(shí)際上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任,責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)然,各地政府同樣不能以“居民沒(méi)有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望,應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo),根據(jù)本地特點(diǎn),做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè),同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)、國(guó)民素質(zhì)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步,普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“門(mén)前雪”打掃干凈吧!各負(fù)其責(zé),各盡其力,形成合力,減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn),垃圾分類前景可期。 (摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門(mén)前雪》,2017年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》)(1)下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) ,%的民眾“僅了解常見(jiàn)的可回收/不可回收垃圾”。,基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。,而是后端分類處理不到位、不完善,挫傷了他們分類的積極性。,是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的兩項(xiàng)是( ) ,并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì);材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。,新聞媒體的宣傳報(bào)道,有助于形成輿論氛圍,增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。,可以回收再利用,但也有污染屬性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說(shuō)法并不準(zhǔn)確。、觀望的情況,《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。E.《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布,明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃,具有重要的新聞價(jià)值,受到主流媒體的關(guān)注。(3)怎樣才能有效推進(jìn)我國(guó)的生活垃圾分類?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。 【答案】 (1)D(2)A,E(3)①?gòu)木用駚?lái)說(shuō),要提高認(rèn)識(shí),掌握分類方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。 ②從政府來(lái)說(shuō),要完善處理設(shè)施,建立配套系統(tǒng),制定獎(jiǎng)懲措施?!窘馕觥俊痉治觥浚?)D項(xiàng),結(jié)合文本內(nèi)容“分類投放是參與率和準(zhǔn)確率較低,會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果;而分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的積極性”分析可知,因果關(guān)系不當(dāng)。 (2)B項(xiàng),“這種現(xiàn)象可以說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮……分類投放是居民的責(zé)任,分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任”分析可知,“增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)”分析不當(dāng);C項(xiàng),結(jié)合文本內(nèi)容“各地政府同樣不能以‘居民沒(méi)有分類’‘缺乏資金’等理由拖延、觀望,應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任”分析,“應(yīng)當(dāng)落實(shí)居民主體責(zé)任”篡改文意;D項(xiàng),結(jié)合文本內(nèi)容“國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》,給出了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類的總體路線圖。但是,這一方案即使再科學(xué)合理,如果缺乏全民動(dòng)員、全民參與,也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”“政府還應(yīng)該做好分類收集與運(yùn)輸?shù)捏w系建設(shè)”分析,“制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”篡改文意。 (3)結(jié)合材料一“民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知和實(shí)踐情況“分析,增強(qiáng)民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐意識(shí),提高垃圾分類的實(shí)踐水平?!胺诸愂占?、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任”,積極推進(jìn)垃圾分類各個(gè)環(huán)節(jié)的配套銜接工作?!吧罾m然有資源屬性,但污染屬性更不可忽視……應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo)”,動(dòng)員民眾積極參與、全民參與,落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo)。“根據(jù)本地特點(diǎn),做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè),同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”,政府還應(yīng)該做好分類收集與運(yùn)輸?shù)捏w系建設(shè)。 故答案為:⑴D;⑵AE; ⑶①?gòu)木用駚?lái)說(shuō),要提高認(rèn)識(shí),掌握分類方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。 ②從政府來(lái)說(shuō),要完善處理設(shè)施,建立配套系統(tǒng),制定獎(jiǎng)懲措施?!军c(diǎn)評(píng)】(1)此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料,讀懂材料內(nèi)容,對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。 (2)本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。 (3)首先要求審清題干,確定答題的方向,通過(guò)分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分,分出層析,找到關(guān)鍵詞語(yǔ),聯(lián)詞成句分條作答;綜合信息篩選要立足全文,對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語(yǔ)句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目,要立足原文,進(jìn)行概括。6.閱讀下面的文字,完成下面小題 材料一: 最近,一檔全新的原創(chuàng)文化類節(jié)目《上新了,故宮》成為現(xiàn)象級(jí)電視節(jié)目,引發(fā)全民關(guān)注。《上新了,故宮》打破了大眾對(duì)故宮的刻板印象,讓文物“活”了起來(lái),既有內(nèi)容,又有產(chǎn)品,“零距離”走進(jìn)大眾視野,以一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向年輕人傳遞文物的溫度與文化的內(nèi)涵。 節(jié)目將靜默的文物轉(zhuǎn)化為富含精神文化內(nèi)涵的文藝產(chǎn)品。每期節(jié)目都有一個(gè)主題,明星嘉賓圍繞主題探尋文物的前世與今生,挖掘文物背后的價(jià)值與精神內(nèi)核;通過(guò)與國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)師和高校設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生合作,設(shè)計(jì)與時(shí)代接軌的“年輕化”文創(chuàng)產(chǎn)品讓“舊文物”煥發(fā)“新生機(jī)”,實(shí)現(xiàn)深層次的“溫故知新”。 “溫故知新”具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面,“故”在探尋故宮來(lái)知領(lǐng)域,“新”在獲得文化新認(rèn)知;另一方面,“故”在感知文化記憶與歷史內(nèi)涵,“新”在打造全新文創(chuàng)產(chǎn)品。 節(jié)目實(shí)現(xiàn)故宮與創(chuàng)新的完美結(jié)合,打開(kāi)了故宮文化的另一種解讀方式。它通過(guò)將文物變?yōu)槲膭?chuàng)、文創(chuàng)變?yōu)楫a(chǎn)品的方式,讓故宮文化以具象化的文化產(chǎn)品被更多年輕人“帶回家”,打通了觀眾與傳統(tǒng)文化雙向互動(dòng)的新通道?!肮省迸c“新”、“舊文物”與“新創(chuàng)”的平衡實(shí)現(xiàn)了觀眾與古老文明的對(duì)話,為傳統(tǒng)文化注入新的活力,為優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)開(kāi)啟了新紀(jì)元 (摘編自滕華琳《從上新了,故宮看優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承》) 材料二: “超級(jí)網(wǎng)紅”故宮又一次登頂熱門(mén)話題。從故宮“紫禁城元宵燈會(huì)”的吸睛式宣傳,到網(wǎng)友對(duì)活動(dòng)質(zhì)量的褒貶不一,再到網(wǎng)媒、專家對(duì)“故宮開(kāi)發(fā)利用的邊界”的廣泛評(píng)論,一系列話題讓我們意識(shí)到,當(dāng)故宮頂著閃耀了600年的歷史光環(huán)走到當(dāng)下,變得可親可近時(shí),文物保護(hù)與文化創(chuàng)新的沖突正在悄然醞釀著。 不可否認(rèn),故宮作為皇家文化代表,在文創(chuàng)研發(fā)上,其占有的資源無(wú)可匹敵。故宮文創(chuàng)品類從朝珠耳機(jī)、書(shū)簽等“小玩意”拓展到珠寶、美妝等多個(gè)領(lǐng)域,融入當(dāng)下生活場(chǎng)景。顯然,故宮文創(chuàng)自成一派,也帶動(dòng)了中國(guó)各地博物館的文創(chuàng)之風(fēng)。不過(guò),對(duì)于以傳承傳統(tǒng)文化為責(zé)任的文物文創(chuàng),再創(chuàng)作的尺度依據(jù)什么測(cè)量?是否需要建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?這些問(wèn)題需要宮作為“龍頭”有所作為。一些文創(chuàng)產(chǎn)品同質(zhì)化重、質(zhì)量不夠好等問(wèn)題,也需高度重視。既然是文創(chuàng)產(chǎn)品,也應(yīng)當(dāng)符合商品價(jià)值的一般規(guī)律滿足,不同消費(fèi)者需求,既要有適合普通大眾所需的生活小玩意,也需要有追求高端品位的精致工藝品。供給以創(chuàng)意審美為底線,無(wú)論是趣味化還是高雅范,自內(nèi)而外新生的力量才是藝術(shù)表達(dá)的本真訴求和創(chuàng)新方式。 故宮作為文創(chuàng)的先行者,在文創(chuàng)傳播方式上常有突破。從“雍正賣萌圖”開(kāi)始,故宮的文物有了“深入民間”的溫度和“與民同樂(lè)”的態(tài)度,故宮持續(xù)的“花式賣萌大法”成為年輕人熱衷的流行表達(dá)。但當(dāng)沉默的文物變得熱鬧起來(lái),獲得了前所未有的社會(huì)關(guān)注時(shí),是以突破傳統(tǒng)保護(hù)的方式達(dá)到展示價(jià)值和傳播需求,還是以更安全的方式愛(ài)惜羽毛般保存彌足珍貴的文化遺產(chǎn)?一些過(guò)火的宣傳提醒我們,過(guò)于迎合觀眾的設(shè)計(jì)可能非但不能達(dá)到目的,還會(huì)給人留下缺少自信的印象。如果說(shuō)文物創(chuàng)新是一種對(duì)歷史文化的現(xiàn)代創(chuàng)造,那么,文化順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)被創(chuàng)造和利用的方式應(yīng)當(dāng)更加自信。 無(wú)論是物質(zhì)文化遺產(chǎn)還是非物質(zhì)文化遺產(chǎn),遺產(chǎn)活化都是一條被認(rèn)為能激活文化價(jià)
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