【精品】七年級語文下冊配套練習冊名著默寫答案含答案(編輯修改稿)
2025-04-01 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 不僅是一種行為，更是一種情懷?！兜怯闹菖_歌》中詩人登臺遠眺，感到寂寞悲苦的情懷的詩句是________，________?！兜秋w來峰》中詩人借景抒情，表達政治理想和遠大抱負的詩句是：“________，________?！薄锻馈分性娙吮磉_遠大志向的句子是“________，________。” 【答案】 （1）隔江猶唱后庭花（2）政入萬山圍子里（3）念天地之悠悠；獨愴然而涕下；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會當凌絕頂；一覽眾山小 【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“隔、猶、庭、愴然、畏、絕頂”等字詞容易寫錯。 故答案為：⑴ 隔江猶唱后庭花； ⑵ 政入萬山圍子里； ⑶ 念天地之悠悠 ； 念天地之悠悠 ； 不畏浮云遮望眼 ； 自緣身在最高層 ； 會當凌絕頂 ； 一覽眾山小 ?！军c評】復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容；最后在平時注意歸類總結。本題中的“隔、猶、庭、愴然、畏、絕頂”等字詞容易寫錯。7．古詩文名句默寫。 （1）________，彈琴復長嘯。(王維《竹里館》) （2）故園東望路漫漫，________。(岑參《逢入京使》) （3）________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》) （4）民歌《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是： ________，________。（5）愛國，是詩歌常見的主題。請你默寫出以愛國為主題的古詩名句(連續(xù)的兩句)： ________?！敬鸢浮?（1）獨坐幽篁里（2）雙袖龍鐘淚不干（3）楊花榆莢無才思（4）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸（5）①夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。②但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。③王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。④感時花濺淚，恨別鳥驚心。⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名。⑥人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，關鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“ 篁 ”“ 莢 ”“ 龍鐘 ”等字詞的書寫。 故答案為：⑴ 獨坐幽篁里 ⑵ 雙袖龍鐘淚不干 ⑶ 楊花榆莢無才思 ⑷將軍百戰(zhàn)死、壯士十年歸 ⑸ ①夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。②但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。③王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。④感時花濺淚，恨別鳥驚心。⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名。⑥人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 兵。 【點評】⑴此題考查學生對詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內容的基礎上進行分析。需要注意“ 篁 ”“ 莢 ”“ 龍鐘 ”的寫法。8．某校九年級開展以“弘揚傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務。 （1）【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。 （2）【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結果。 材料一：下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖①等你長大了，媽媽就享福了。②等你工作了，媽媽就享福了。③等你結婚生子，媽媽就享福了。④等我長大了，我讓奶奶享福。材料二：“父母最想要的是什么？”“最讓父母傷心的話是什么？”某媒體對5家大規(guī)模養(yǎng)老院進行調查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心。（3）【拓展】通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？ 【答案】 （1）慈母手中線，游子身上衣。（2）父母對孩子無限付出的愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚。（3）在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務，主動跟父母交流，多加溝通。 【解析】【分析】（1）解答此題要結合主題“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”活動要求，注意審題，根據(jù)題目中的關鍵信息點“父愛”“母愛”，結合平時積累選擇詩句或俗語即可。示例：母愛如水滔滔不絕，父愛如山延綿不斷。慈母手中線，游子身上衣。兒行千里母擔憂。任選其一即可。 （2）做此類題，首先要明確題目要求，一定要審查好材料中隱含的信息。材料一注意圖表有一共同點，都出現(xiàn)了“享?！倍?；從中可以看出從小到大，父母對孩子無限付出愛，孩子沒有完全認識父母的苦心。材料二注意審查數(shù)據(jù)，從調查的結
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