【文章內(nèi)容簡介】 ū qi232。胠：從旁邊打開，打開。（9）伏：通假字，通“服”，佩服。（1）解釋下列劃線的字詞。 ①安敢輕吾射________②康肅笑而遣之________③患其塔動________④但逐層布板訖________（2）翻譯下列句子 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。（3）甲文所說的道理，可以用一個成語來概括，這個成語是________?！坝匈u油翁釋擔而立”“釋”意為________，“釋”的這個意義還保留在一些成語中，如________（寫出一個含“釋”這個意義的成語） （4）《賣油翁》與《梵天寺木塔》在刻畫人物的方法上有哪些共同之處？ 【答案】 （1）怎么，哪里；連詞，表修飾；擔心；只，只要（2）①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對此微微的點頭贊許。 ②（匠師）就秘密的派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她打聽木塔晃動的原因。（3）熟能生巧；放下；手不釋卷、如釋重負等（4）兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運用了對比手法來反襯人物形象。 【解析】【分析】（1）①翻譯為：怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)；“安”翻譯為怎么；②翻譯為：陳堯咨笑著將他送走了；這里“而”是一個連詞，表修飾；③翻譯為：嫌它晃動；因此“患”譯為“嫌，擔心，擔憂”；④翻譯為：只要逐層鋪好木板；“但”翻譯為“只要”。 （2）考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。注意關(guān)鍵詞的含義：①但：只是；②使：派；貽：贈送。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解。由文中賣油翁酌油的技巧和語言“但手熟爾”可知，由于長期的酌油的原因，使之技巧非常熟練，因此可以用“熟能生巧”這個成語來概括其道理?！坝匈u油翁釋擔而立”中的“釋”解釋為“放下”現(xiàn)在還保留這個解釋的成語有“愛不釋手”等。 （4）閱讀甲文可知，在人物描寫上運用了語言描寫，從“睨之”“但微頷之”“康肅笑而遣之”這些句子中可以看出還運用了神態(tài)描寫，又用賣油翁的酌油技巧來襯托陳康肅射箭的技巧，因此還運用了對比的手法；乙文中從匠師和喻皓的對話中可以看出運用了語言描寫，由“患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！本渲锌芍ㄋ^程中塔身出現(xiàn)不穩(wěn)定的問題，憑工匠們的認識和實踐都未能解決?！梆┬υ弧蓖ㄟ^神態(tài)描寫，寫出了喻皓的胸有成竹，并諷刺了匠師的無能，同時也反襯了喻皓的技藝精湛，因此又運用了對比的手法，故兩篇文章都運用了語言描寫和神態(tài)描寫來刻畫人物，也都運用了對比的手法來襯托人物形象。據(jù)此分析作答即可。 故答案為：⑴① 怎么，哪里 ；② 連詞，表修飾 ；③ 擔心 ；④ 只，只要 ⑵ ①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是對此微微的點頭贊許。 ②（匠師）就秘密的派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她打聽木塔晃動的原因。 ⑶ 熟能生巧 ； 放下 ； 手不釋卷、如釋重負等 ⑷ 兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運用了對比手法來反襯人物形象。 【點評】⑴本題考查文言實詞的含義。解答時，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思，平時多注意積累課本中重點實詞的含義。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查成語的積累，注意結(jié)合文章內(nèi)容，明確涉及的成語及意思。 ⑷本題考查文章人物描寫的方法。常用的人物描寫方法有：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、正面描寫和側(cè)面描寫。 【附參考譯文】 （甲） 康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾目粗?，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。 陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。（乙） 錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！庇谑蔷徒腥税淹咂伵旁谒?，但是木塔還像當初一樣晃動，沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因。喻皓笑著說：“這很容易，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不動了?！惫そ硯煾底裾账脑挘ㄈマk），塔身就穩(wěn)定了。因為釘牢了木板，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子。人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，當然不會晃動。人們都佩服喻皓的高明。7．閱讀下面文言文語段，完成下列小題。 （甲）初 ，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （乙）高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。(選自《后漢書逸民傳高鳳》)（1）下列句子朗讀停頓不恰當?shù)囊豁検牵?） \大有所益\魯肅過尋陽\于庭\流麥（2）解釋下列劃線的詞語。 ①見往事耳 往事：________②即更刮目相待 更：________③妻嘗之田 嘗：________④時天暴雨 時：________（3）下列劃線詞語意思和用法相同的一組是（ ） 旦辭爺娘去 其后遂為名儒 康肅笑而遣之 見往事耳（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ①但當涉獵，見往事耳。②妻還怪問，鳳方悟之。（5）甲文中呂蒙的變化讓我們明白了________；乙文“高鳳流麥”的典故現(xiàn)在多用來形容________。 【答案】 （1）D（2）歷史；重新；曾經(jīng)；當時（3）B（4）①只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。 ②妻子回來感到奇怪(驚異)詢問他，他才醒悟。（5）呂蒙變化告訴我們：①開卷有益。②讀書學(xué)習(xí)非常重要。③一個人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力一定能學(xué)有所成。（寫出一點即可）；“高鳳流麥”的典故形容:專心致志勤奮讀書（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）“不覺潦水/流麥”改為“不覺/潦水流麥”。句意為：沒有發(fā)覺雨水沖走了麥子。此題要注意把謂語部分與賓語部分之間劃開。故選D。 （2）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“往事”：歷史。“更”：重新。所以千萬不要以今釋古。而“時”在現(xiàn)代漢語中也有“當時”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （3）“推托”，后者“告辭，辭別”?！俺蔀椤敝狻！叭?，到”，后者代詞，指賣油翁。“認清”，后者“了解”。故選B。 （4）本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“但”：只?！吧娅C”：粗略地閱讀?！巴隆保簹v史?！肮帧保焊械狡婀帧！胺健保翰拧?（5）一空，寫呂蒙變化的啟示。蒙的變化告訴了我們：一個人只要肯學(xué)習(xí)，什么時候也不算晚，只要你肯刻苦努力，就一定會有很大的進步。還告訴了我們開卷有益的道理，要善于聽取別人的意見等。二空，可分析“時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”等句，即可歸納出“高鳳流麥”的典故現(xiàn)在多用來形容專心致志勤奮讀書的答案。 故答案為：⑴ D ⑵① 歷史 ；② 歷史 ；③ 曾經(jīng) ；④ 當時 ⑶ B ⑷ ①只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。 ②妻子回來感到奇怪(驚異)詢問他，他才醒悟。 ⑸呂蒙變化告訴我們：①開卷有益。②讀書學(xué)習(xí)非常重要。③一個人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力一定能學(xué)有所成。（寫出一點即可）；“高鳳流麥”的典故形容:專心致志勤奮讀書（言之成理即可） 【點評】⑴本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。 ⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 ⑶本題考查一詞多義的把握，注意結(jié)合語義結(jié)合詞義。 ⑷本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑸本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。 【附參考譯文】（一） 當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。（二） 高鳳，字文通，是南陽葉人。在他青年還是書生時，他的家庭以種田為生，但卻精通讀書，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾經(jīng)）有一次到田地里去，庭院里面晾曬著麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。后來突然下了暴雨，高鳳拿著竹竿讀經(jīng)書，沒有發(fā)覺雨水沖走了麥子。妻子回來后責(zé)問他，高鳳這才恍然大悟（小麥被沖走了）。后來高鳳成了著名的學(xué)者，在西唐山教書。8．閱讀文段，回答問題 賣油翁 陳康肅公善射，