【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)候也不算晚，只要你肯刻苦努力，就一定會(huì)有很大的進(jìn)步。還告訴了我們開卷有益的道理，要善于聽取別人的意見等。二空，可分析“時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”等句，即可歸納出“高鳳流麥”的典故現(xiàn)在多用來形容專心致志勤奮讀書的答案。 故答案為：⑴ D ⑵① 歷史 ；② 歷史 ；③ 曾經(jīng) ；④ 當(dāng)時(shí) ⑶ B ⑷ ①只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 ②妻子回來感到奇怪(驚異)詢問他，他才醒悟。 ⑸呂蒙變化告訴我們：①開卷有益。②讀書學(xué)習(xí)非常重要。③一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力一定能學(xué)有所成。（寫出一點(diǎn)即可）；“高鳳流麥”的典故形容:專心致志勤奮讀書（言之成理即可） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。 ⑵本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查一詞多義的把握，注意結(jié)合語義結(jié)合詞義。 ⑷本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑸本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。 【附參考譯文】（一） 當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。（二） 高鳳，字文通，是南陽葉人。在他青年還是書生時(shí)，他的家庭以種田為生，但卻精通讀書，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾經(jīng)）有一次到田地里去，庭院里面晾曬著麥子，讓高鳳看住雞（以防吃麥）。后來突然下了暴雨，高鳳拿著竹竿讀經(jīng)書，沒有發(fā)覺雨水沖走了麥子。妻子回來后責(zé)問他，高鳳這才恍然大悟（小麥被沖走了）。后來高鳳成了著名的學(xué)者，在西唐山教書。6．閱讀文段，回答問題 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭曰：“宜燔?！备偠范A于社伯。社伯請剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。（1）解釋劃線的詞。 ①將援引射之________②宜燔________③烹燔半焉________④已而索雁________（2）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。 已而索雁，則凌空遠(yuǎn)也。（3）本文涉及幾個(gè)人物?誰的觀點(diǎn)正確？為什么? 【答案】 （1）拿起；應(yīng)當(dāng)；煮食；尋找（2）但等到他們再去尋找雁，而那雁已凌空高飛無影無蹤了。（3）三個(gè)人。都不正確。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)機(jī)。 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“烹”是“煮食”；“索”是古今異義詞，“尋找”的意思。 （2）此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“已而（不久）、索（尋找）、凌（升）”的意思，必須翻譯出來。 （3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。這則寓言敘寫了兩兄弟望著空中的大雁，為如何吃雁而爭論不休，最后爭論社伯那里，兩個(gè)人顧爭論，然而自己的目標(biāo)早已經(jīng)飛走了，錯(cuò)過了射雁的時(shí)機(jī)，什么都沒有得到。從中可以看出，三個(gè)人的觀點(diǎn)都是不正確的，因?yàn)樽鍪虑橐プr(shí)機(jī)，錯(cuò)過時(shí)機(jī)可能什么都得不到了。據(jù)此理解分析作答。 故答案為：⑴ 拿起；應(yīng)當(dāng)；煮食；尋找； ⑵ 但等到他們再去尋找雁，而那雁已凌空高飛無影無蹤了。 ⑶ 三個(gè)人。都不正確。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)機(jī)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查考生讀文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生疏通文字，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解進(jìn)行分析概括。【參考譯文】 從前，有個(gè)人看見一只正在飛翔的大雁，準(zhǔn)備拉弓把它射下來，并說道：“一射下就煮來吃?！?弟弟表示反對(duì)，爭著說：“棲息的大雁適合煮著吃，飛鴻的大雁適合烤著吃。” 兩人一直吵到社伯那兒。社伯建議把大雁剖開，一半煮食，一半烤食。 等到兄弟兩個(gè)再次去射大雁時(shí)，大雁早就飛遠(yuǎn)了。7．閱讀下文，回答問題。 仁宗在東宮，魯肅簡公宗道為諭德，其居在宋門外，俗謂之浴堂巷。有酒肆在其側(cè)，號(hào)仁和，酒有名于京師。公往往易服微行，飲于其中。一日，真宗急召公，將有所問。使者及門而公不在，移時(shí)乃．自仁和肆中飲歸。中使遽先入白，乃與公約曰：“上若怪公來遲當(dāng)托何事以對(duì)幸先見教冀不異同。”公曰：“但．以實(shí)告?！敝惺乖唬骸叭粍t當(dāng)?shù)米铩！惫唬骸帮嬀迫酥Ｇ椋黄劬?，臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去．。真宗果問，使者具如公對(duì)。真宗問曰： “何故私入酒家？”公謝曰：“臣家貧無器皿，酒肆百物具備，賓至如歸，適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識(shí)臣者?！闭孀谛υ唬骸扒錇閷m臣，恐為御史所彈。”然自此奇公，以為忠實(shí)可大用。（選自歐陽修《歸田錄》）（注釋）①即宋仁宗，當(dāng)時(shí)還是太子。②魯宗道，字貫之，宋真宗、仁宗時(shí)人，卒謚肅簡，所以稱“肅簡公”。③諭德：官名，為太子從官，負(fù)責(zé)侍從贊諭。（1）解釋下列句中的劃線詞語。 ①移時(shí)乃自仁和肆中飲歸________②但以實(shí)告________③中使嗟嘆而去 ________④使者具如公對(duì) ________（2）用“/”給文中畫線的句子斷句，限斷3處。 上若怪公來遲當(dāng)托何事以對(duì)幸先見教冀不異同。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的讀書筆記。 本文采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來塑造魯宗道的形象。“中使嗟嘆而去”中的“嘆”寫出了①________。“真宗笑曰”的“笑”寫出了②________，一“嘆”一“笑”突出了③________。【答案】 （1）才；只；離開；回答（2）上若怪公來遲/當(dāng)托何事以對(duì)/幸先見教/冀不異同。（3）中使被魯宗道不愿欺騙皇上，要他據(jù)實(shí)相告的行為所折服；皇帝欣賞魯宗道這種據(jù)實(shí)相告，率真實(shí)誠的品行；魯宗道忠實(shí)的品性 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如 “去”：離開?！皩?duì)”：回答。所以千萬不要以今釋古。而“乃”“但”作為文言虛詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：上若怪公來遲/當(dāng)托何事以對(duì)/幸先見教/冀不異同。譯為：真宗要是怪罪你來遲了，應(yīng)該用什么話來推托？先告訴我怎么說，免得回答不一致。此題要注意把幾個(gè)相關(guān)的意思劃開。 （3）考查文章通過側(cè)面描寫塑造魯宗道的形象的方法。如“中使嗟嘆而去”中的“嘆”的作用要分析好“但以實(shí)告”等句，寫出了中使被魯宗道據(jù)實(shí)相告的行為所折服?！罢孀谛υ弧钡摹靶Α钡脑蚩煞治觥俺技邑殶o器皿，酒肆百物具備，賓至如歸，適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識(shí)臣者”等句，寫出了皇帝欣賞魯宗道這種據(jù)實(shí)相告率真實(shí)誠的品行。一“嘆”一“笑”從側(cè)面突出了魯宗道忠實(shí)的品性。一“嘆”一“笑”都是對(duì)魯宗道的側(cè)面描寫。 故答案為：⑴才；只；離開；回答； ⑵上若怪公來遲/當(dāng)托何事以對(duì)/幸先見教/冀不異同； ⑶中使被魯宗道不愿欺騙皇上，要他據(jù)實(shí)相告的行為所折服；皇帝欣賞魯宗道這種據(jù)實(shí)相告，率真實(shí)誠的品行；魯宗道忠實(shí)的品性。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案。 ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子斷句的能力。本題考查句子停頓。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。 【附參考譯文】 仁宗住在東宮，魯簡肅公做諭德，他住在宋門外面，俗稱浴堂巷。有酒肆在它的旁邊，店號(hào)叫仁和酒，在京師很出名，公（魯簡肅）常常換掉服裝在那裏飲酒。一天真宗急忙召見公（魯簡肅），使者在門邊而公不在裏面。一段時(shí)間后仁宗從仁和酒肆回來，使仁跟公約定說：“真宗要是怪罪你來遲了，應(yīng)該用什么話來推托？先對(duì)對(duì)口徑，免得穿幫?！惫f：“以實(shí)情告訴他?！笔拐哒f：“這樣的話要得罪的?！惫f：“飲酒，人之常情，欺騙國君，是君子的大罪狀?！笔拐邍@息著走了。真宗果然問使者，使者具體地像公說地那樣對(duì)答。真宗問公說：“為什么擅自進(jìn)入酒家？”公道歉說：“臣家貧窮沒有器皿，酒肆什么都具備，賓去到好像回家一樣，正好有鄉(xiāng)里親客從遠(yuǎn)方來，于是跟他們飲酒?！闭孀谡f：“你是宮里的官，恐怕會(huì)被御使（各官）彈劾?！比缓髲拇苏J(rèn)為他是奇人，忠誠實(shí)在可以重用。8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄖ芏仡U《愛蓮說》）【乙】 竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體②道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受③者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實(shí)④焉。（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）【注】①本：根。②體：體悟。③虛受：虛心接受。④實(shí)：充實(shí)，充滿。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 ①不蔓不枝________②亭亭凈植________③夫如是________④人多樹之________（2）用“/”為下面句子標(biāo)出兩處停頓。 予 獨(dú) 愛 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染（3）翻譯下列句子。 ①牡丹之愛，宜乎眾矣?、诰右娖浔荆瑒t思善建不拔者。（4）【甲】【乙】兩文表面上寫蓮花、竹子，實(shí)際上都是在寫君子。請說說兩文所贊美的君子有哪些共同點(diǎn)。 【答案】 （1）橫生藤蔓；聳立的樣子；這，這樣；種植（2）予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染（3）①對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了?、诰樱ㄆ返赂呱械娜耍┛匆娝母蜁?huì)想到善于建樹德操堅(jiān)貞不拔的人。（4）品德高尚、堅(jiān)貞自守；正直不屈、不偏不倚；虛懷若谷、立志高遠(yuǎn)、砥礪前行；不與世俗同流合污、不受外物榮辱影響。 【解析】【分析】（1）此題都古今異義詞，如“蔓”：橫生藤蔓。“樹”：種植。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染。此題要注意把主語部分與謂語部分，謂語部分與賓語部分劃開。注意“之”是取獨(dú)作用，放在主語謂語之間起連接作用，因此“蓮之出淤泥而不染”是一個(gè)整體，做“愛”的賓語。前面部分的主謂之間要?jiǎng)濋_。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“宜”：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)?！氨姟保憾??！氨尽保焊??！吧平ā保荷朴诮洌ǖ虏伲?。 （4）【甲】文很好理解，特別要抓住【乙】文中“君子見其本