【文章內容簡介】 中畫橫線的句子的意思是________。 （2）從哪里可以看出這個地方挺好的？用波浪線在文段中畫出相關語句。 （3）想象—下，青蛙的泥塘還有哪些美景？請你再寫出幾處。 【答案】 （1）這么好的地方，自己住挺好的，不賣了（2）有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……（3）這里有漂亮的涼亭有盛開的荷花洧光滑的鵝卵石。 【解析】11．閱讀下文，回答問題。 我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河________，長江________，長城________，珠峰________。（1）選一選，在括號里填入表示事物特點的詞語。（填序號） ①涌 ②長 ③聳 ④奔黃河________，長江________，長城________，珠峰________。（2）神州是________的美稱，她的美稱還有：________、________。 （3）為具體體現“山川美，可入畫”這句話，歌謠中選了哪些事物進行描繪？用“________”畫出相關語句。 （4）請你再寫兩句能夠體現“山川美，可入畫”的句子來。 【答案】 （1）④；①；②；③（2）中國；華夏；九州（3）黃河，長江，長城，珠峰（4）西湖美，泰山高，草原廣,渤海藍。 【解析】12．讀下面的話，然后完成練習。 受傷的小鳥在放學回家的路上，我發(fā)現了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō)紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f249。)部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴表說：“這是一只啄木鳥，它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃?，心想：“原來是一只益鳥??！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！保?）這篇短文有________個自然段。 （2）受傷的小鳥是一只________，人們稱它________。 （3）按短文填空。 ________的嘴巴 受傷的________________的樣子 黑色的________（4）如果你發(fā)現了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做?為什么? 【答案】 （1）2（2）啄木鳥；樹醫(yī)生（3）又長又尖；小鳥；可憐；羽毛（4）略 【解析】13．閱讀短文，完成練習。 傾聽鳥語 我愛鳥，更愛傾聽鳥語。 過去在鄉(xiāng)下，到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。大麥泛黃時，黃鸝天不亮便開了嗓子：“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”，還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空快下雨時，急促（c249。）地叫著“滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹叢中，成百上千地一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。鳥語帶給我無盡的快樂。（1）找出文中表示數量多的一個詞語：________。 （2）麻雀喜歡待在哪些地方？用“________”畫出來。 （3）我能懂鳥語的意思。（填序號） ①快快播谷 ②大麥熟了 ③快下雨了Ⅰ“大麥大麥黃黃啦！”的意思是________。Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。Ⅲ“滴水，滴水”的意思是________?！敬鸢浮?（1）到處（2）田野里，草堆上，樹叢中。（3）②；①；③ 【解析】14．閱讀下文，回答問題 古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒牵惶?，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！?一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。 他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截?！?他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。（1）選文共有________個自然段。 （2）用“________”畫出種田人希望禾苗長得快的句子。 （3）照樣子，寫一寫。自言自語（ABAC）、________、________、________（4）你想對這個人說些什么？快寫下來吧！ 【答案】 （1）4（2）他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！保?）呆頭呆腦；無緣無故；無影無蹤（4）我們要遵循一切客觀事物發(fā)展的規(guī)律，反之會適得其反。 【解析】15．閱讀下文，回答問題 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢__小朋友的腳__常被那香味勾住__（1）給文中空白處加標點符號。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢________小朋友的腳________常被那香味勾住________ （2）選文的第一段寫________，第二段寫________。 （3）為什么說“小朋友的腳，常被那香味勾住”？結合自己的生活實際說一說。 【答案】 （1）！；，；。（2）秋天的色彩；秋天的氣味（3）因為秋天果子都成熟了，小朋友們看見香甜的果子，就不想離開了。 【解析】【分析】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。好多好多香甜的氣味都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 （2）考查概括段意的能力?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 選文的第一段寫秋天的色彩，第二段寫秋天的氣味 。（3）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的