【文章內容簡介】 烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學著他們的樣兒，天天飛出去給他們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。他從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才吃。 小烏鴉多愛他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學習。（1）“值”用部首查字法先查________，再查________畫，給“值”換一個偏旁，變成 新字是________，組詞是________。（2）短文主要寫了________。 ①小烏鴉很勤勞 ②小烏鴉孝順父母 ⑧小烏鴉聰明（3）在短文中用橫線畫出描寫風大、雨大的句子。 （4）平常你是怎樣愛爸爸媽媽的？用兩三句話寫一寫。 【答案】 （1）亻；8；植；植樹（2）②（3）不管是“呼呼”地刮著大風，還是“嘩嘩”地下著大雨（4）示例：我每天晚上幫媽媽打水洗腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時，我親手制作賀卡送給他們。 【解析】11．閱讀下文，回答問題。 我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河________，長江________，長城________，珠峰________。（1）選一選，在括號里填入表示事物特點的詞語。（填序號） ①涌 ②長 ③聳 ④奔黃河________，長江________，長城________，珠峰________。（2）神州是________的美稱，她的美稱還有：________、________。 （3）為具體體現“山川美，可入畫”這句話，歌謠中選了哪些事物進行描繪？用“________”畫出相關語句。 （4）請你再寫兩句能夠體現“山川美，可入畫”的句子來。 【答案】 （1）④；①；②；③（2）中國；華夏；九州（3）黃河，長江，長城，珠峰（4）西湖美，泰山高，草原廣,渤海藍。 【解析】12．閱讀下文，回答問題奇妙的天空 天空向我們展示了許多寶藏（z224。ng）。 清晨，我們看到了日出，帶給我們新一天的光明。一開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽像一個大火球一樣升起來了。 有時，云彩在藍色的天空中飛行，它們就像經過雕飾一樣，呈現出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事。 夜幕降臨了，我們看見夜空中有許多星星在閃爍（shu242。），就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。 （1）這篇短文共有________個自然段。 （2）找出文中描寫顏色的詞語。 （3）天空向我們展示了________、________、________等寶藏。 （4）云彩呈現出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事。會有哪些形狀？會是一個什么樣的故事？請你發(fā)揮想象，寫一寫。 【答案】（1）4（2）粉紅色、蔚藍色、藍色（3）日出；云彩；星星（4）略 【解析】13．閱讀下文，回答問題美麗的夏天 夏天的氣息鋪天蓋地地撲來了。 夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇（c249。），開出無限的美麗?；▋何孱伭?，有紅的、黃的、藍的、粉的、白的、紫的……把夏天裝扮得五彩繽紛。下大雨時，我們還能看見地上濺起的水花，五顏六色的傘花，把夏天打扮得更加美麗了。 夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎（jiān）熬，一下子拉長了臉。于是，豆大的雨點兒便從天上蹦跳著、歡呼著涌了下來，成了一道獨特的風景線。雨后，空氣格外清新，美麗的天空中架起一座彩虹橋。雨點兒一滴一滴地從屋檐上跳下來，在地面上的水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。 夏天的美，要用心去感受。我喜歡夏天！ （1）短文共有________個自然段。 （2）在橫線上填上恰當的詞語。________的花兒 ________的風景線 （3）“潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長了臉。”這句話運用了什么修辭手法？再仿寫一句。 （4）你覺得夏天還是怎樣的季節(jié)呢？寫一寫吧。 【答案】（1）4（2）各種各樣；獨特（3）擬人。蘋果露出了紅彤彤的臉。（4）略 【解析】14．讀故事，完成練習。 耳朵在哪里 青蛙媽媽讓小青蛙到大自然中看一看，昆蟲的耳朵都長在哪里。 青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧著一只小蝗蟲，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它們都沒有找到小昆蟲的耳朵。 “哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗蟲、小蟋蟀忍不住齊聲笑了起來：“你們怎么知道我們沒有耳朵？” “我的觸角就是耳朵！”小蚊子說。 “我的耳朵長在肚子上！”小蝗蟲拍拍自己的肚子說。 “我的耳朵在這兒哩！”小蟋蟀舉起河面的兩條小腿說。 小青蛙們聽了，都不好意思起來。（1）青蛙媽媽要小青蛙去________。 （2）我知道。 ①小蚊子的耳朵是它的________。②小蝗蟲的耳朵長在________。③小蟋蟀的耳朵是它的________。（3）小青蛙們?yōu)槭裁磿缓靡馑计饋恚? 【答案】 （1）看看昆蟲的耳朵在哪里（2）觸角；肚子上；兩條前面的小腿（3）因為小青蛙們都沒有找到小昆蟲的耳朵。 【解析】15．我會閱讀下列短文，按要求回答問題。 妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（1）“把它遞給了妹妹”中的“它”指的是________。 （2）照樣子寫詞語。 例：蹦蹦跳跳（AABB式）________________（3）文中的“馬”指的是 A.枝條B.爸爸160