【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人們稱贊它是高大上的計(jì)數(shù)方法了。（選自《知識(shí)窗》 有刪改）（1）第①段的作用是什么？（2）第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，其作用是什么？（3）第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“絕大多數(shù)”能否刪掉，為什么？（4）結(jié)合全文，談?wù)劇罢弊钟?jì)數(shù)法的優(yōu)點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？（答出任意兩點(diǎn)即可）【答案】 （1）吸引讀者，增強(qiáng)閱讀興趣；引出說(shuō)明對(duì)象。（2）列數(shù)字，用具體準(zhǔn)確的數(shù)字說(shuō)明了“正”代表了一個(gè)相當(dāng)大的計(jì)數(shù)單位。（3）不能刪掉，“絕大多數(shù)”從數(shù)量上限制，表明了大部分人生來(lái)就有十根手指，但不排除有特殊情況。去掉后就表明所有的人生來(lái)就有十根手指，過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符。“絕大多數(shù)”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）.示例：①這個(gè)方法廣泛流行與廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)。②五筆一字，整齊劃一，視覺(jué)效果簡(jiǎn)潔明了，能夠大大提高統(tǒng)計(jì)效率。③歷史悠久，可以 追溯到清末民初的上海。④“正”字的計(jì)票方法被商家和選舉機(jī)票所借鑒，廣泛應(yīng)用。⑤明治維新之后，日本也開(kāi)始采用這種計(jì)數(shù)方法。⑥ “正”字的含義相當(dāng)正能量。【解析】【分析】，其作用一般可以從提出說(shuō)明對(duì)象、激發(fā)閱讀興趣、引出說(shuō)明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來(lái)概括。，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么間題方面來(lái)表達(dá)其作用。本題要注意是間劃線句的說(shuō)明方法，而不是本段的說(shuō)明方法，本段除了列數(shù)字外，還有舉例說(shuō)明。，根據(jù)前后文意，點(diǎn)明“絕大多數(shù)”一詞的表達(dá)作用，比較辨析有無(wú)此 “絕大多數(shù)”一詞語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用即說(shuō)明了什么間題，從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性方面評(píng)述詞語(yǔ)的表達(dá)作用，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”。，了解文章有關(guān)“正”字計(jì)數(shù)的內(nèi)容，抓住作者評(píng)述性的語(yǔ)句如“只有“正”字字形規(guī)矩簡(jiǎn)潔”、“‘正’字的含義相當(dāng)正能量?！钡葟娜藗兊南矏?ài)、使用的歷史、使用的頻率、“正”字的含義等方面一一概括。12．附加題：閱讀下面文段，回答問(wèn)題 “白軍來(lái)了怎么樣?”他問(wèn)道?！八麄円嗌俣嗌偌Z食，從來(lái)不說(shuō)一句付錢的話。如果我們不給，就把我們當(dāng)共產(chǎn)黨逮起來(lái)。如果我們給他們，就沒(méi)有錢繳稅。反正不論怎么樣，我們都沒(méi)有力量繳稅。那么怎么辦呢?他們就拿我們的牲口去賣。去年，紅軍不在這里，白軍回來(lái)了，他們拿走了我的兩頭騾子，四頭豬。騾子每頭值三十元錢，豬長(zhǎng)足了值二元錢，他們給了我什么? “啊喲，啊喲!他們說(shuō)我欠了八十元的稅和地租，我的牲口折價(jià)四十元，他們還要我四十元。我到哪里去弄這筆錢?我沒(méi)有別的東西給他們偷了。他們要我賣閨女，這是真的!我們有的人只好這樣!沒(méi)有牲口沒(méi)有閨女的只好到保安去坐牢，許多人給凍死了。 …… 他開(kāi)始一一說(shuō)村子里的人的罪名。他們參加了貧民會(huì)，他們投票選舉鄉(xiāng)蘇維埃，他們把白軍動(dòng)向報(bào)告給紅軍，他們有兩家的兒子在紅軍里，另一家有兩個(gè)女兒在護(hù)士學(xué)校。這不是罪名嗎?他向我保證，隨便哪一個(gè)罪名就可以把他們槍決。 這時(shí)一個(gè)赤腳的十幾歲少年站起來(lái)，他一心注意討論，忘記了有洋鬼子?！袄洗鬆?，你說(shuō)這是罪名?這是愛(ài)國(guó)行為!我們?yōu)槭裁催@樣做?難道不是因?yàn)榧t軍是窮人的軍隊(duì)，為咱們的權(quán)利在打仗?” 他熱烈地繼續(xù)說(shuō)：“咱們國(guó)家以前有過(guò)免費(fèi)學(xué)校嗎?紅軍把無(wú)線電帶來(lái)以前咱們聽(tīng)到過(guò)世界新聞嗎?世界是怎么樣的，有誰(shuí)告訴過(guò)咱們?你說(shuō)合作社沒(méi)有布，但是咱們以前有過(guò)合作社嗎?還有你的地，從前不是押給了王地主嗎?我的姊姊三年前餓死了，但是自從紅軍來(lái)了以后，咱們不是有足夠的糧食吃嗎?你這說(shuō)苦，但是如果咱們年輕人能學(xué)會(huì)識(shí)字，這就不算苦!咱們少先隊(duì)學(xué)會(huì)開(kāi)槍打漢奸和日本，這就不算苦!”（1） 文段選自________（作者）寫(xiě)的《________》，這本書(shū)曾易名為《________》 （2）“白軍來(lái)了怎么樣?”句中的“白軍”指誰(shuí)?結(jié)合選段說(shuō)說(shuō)“白軍”是一支怎樣的軍隊(duì)? （3）本書(shū)是一篇采訪錄，作者為什么想要和這些蘇區(qū)的村民交談?這樣寫(xiě)有什么好處? 【答案】 （1）斯諾；紅星照耀中國(guó)；西行漫記（2）①國(guó)民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)；②冷酷無(wú)情（殘暴）、濫殺無(wú)辜、不得民心（3）①作者（斯諾）想要了解紅軍受到百姓歡迎與支持的原因；②通過(guò)與蘇區(qū)農(nóng)民交談，能夠從更多的角度去了解紅軍的真實(shí)情況，避免因受訪者單一導(dǎo)致以偏概全，使作品更具有真實(shí)性、客觀性。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)的文學(xué)常識(shí)的積累答題即可，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，如“漫”字容易寫(xiě)成。 （2）《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)中時(shí)斯諾在延安實(shí)地采訪后寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)延安的老百姓把中國(guó)共產(chǎn)黨的軍隊(duì)稱作紅軍，把國(guó)民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)稱作是白軍。選文第一、二段是村民給斯諾介紹白軍來(lái)了的情況，抓住他的這兩段話分析白軍是一支什么樣的軍隊(duì)，如從“他們要多少多少糧食，從來(lái)不說(shuō)一句付錢的話。如果我們不給，就把我們當(dāng)共產(chǎn)黨逮起來(lái)”“我沒(méi)有別的東西給他們偷了。他們要我賣閨女，這是真的!我們有的人只好這樣！沒(méi)有牲口沒(méi)有閨女的只好到保安去坐牢，許多人給凍死了”等可以看出他們的冷酷無(wú)情（殘暴）、濫殺無(wú)辜、不得民心。 （3）《紅星照耀中國(guó)》是一本紀(jì)實(shí)性作品，要求材料必須是真實(shí)的，斯諾要了解紅軍的真實(shí)情況，如果只采訪紅軍，可能得到的材料不夠全面，也不能令人信服，而紅軍情況當(dāng)?shù)氐拇迕窳私庾疃?，也最真?shí)，最全面。據(jù)此答題，意對(duì)即可。 故答案為：⑴斯諾；紅星照耀中國(guó)；西行漫記 ⑵ ①國(guó)民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)；②冷酷無(wú)情（殘暴）、濫殺無(wú)辜、不得民心 ⑶ ①作者（斯諾）想要了解紅軍受到百姓歡迎與支持的原因；②通過(guò)與蘇區(qū)農(nóng)民交談，能夠從更多的角度去了解紅軍的真實(shí)情況，避免因受訪者單一導(dǎo)致以偏概全，使作品更具有真實(shí)性、客觀性?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文學(xué)常識(shí)的把握能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題選擇作答即可。 ⑵本題考查對(duì)名著的積累及分析人物形象的能力。答題時(shí)首要要根據(jù)積累答出人物，然后再根據(jù)村民的語(yǔ)言分析白軍是什么樣的形象即可。 ⑶本題考查賞析文章寫(xiě)作手法的能力?！都t星照耀中國(guó)》屬于紀(jì)實(shí)文學(xué)，紀(jì)實(shí)文學(xué)必須通過(guò)自己的親歷采訪或者尊重客觀的歷史文檔、書(shū)信日記等材料，通過(guò)作者一定的思想、寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，用文學(xué)藝術(shù)地手段表現(xiàn)、反映出歷史或者現(xiàn)實(shí)生活、人物事件等，包括歷史、案列、回憶錄、人物傳記等各種紀(jì)實(shí)文學(xué)文體。13．閱讀下面一組材料，完成小題。 獻(xiàn)給列翁維爾特 我將此書(shū)獻(xiàn)給一位成年人，還請(qǐng)小朋友們能夠諒解。我有充分的理由這樣微，首先：這位成年人是我一生中最要好的摯友．我這樣做尚有另外一個(gè)原因：這位成人懂得一切，就連寫(xiě)給兒童閱讀的書(shū)他也能夠完全理解。我的最后一個(gè)理由是：這位成年人在法國(guó)居住，他在那兒忍饑挨餓，非常需要?jiǎng)e人的安慰．倘若你們認(rèn)為這些理由還不夠充分的話，那我只好將本書(shū)獻(xiàn)給小時(shí)候的這位成年人。每一位成年人都曾經(jīng)歷過(guò)童年時(shí)代，遺憾的是，只有極少一部分成人沒(méi)有忘卻這一點(diǎn)。所以，我便將獻(xiàn)辭改成： 獻(xiàn)給孩提時(shí)代的列翁維爾特圣埃克蘇佩里 1900年生于法國(guó)里昂。他曾有志于報(bào)考海軍學(xué)院，未能如愿，卻有幸成為空軍一員．19211923年在法國(guó)空軍服役。1923年退役后，先后從事對(duì)各種不同的職業(yè)。1939年參加抗德戰(zhàn)爭(zhēng)，1940年流亡美國(guó)。1943年回到法國(guó)在北非的抗戰(zhàn)基地。1944年參加第八次飛行任務(wù)中，年僅44歲的他駕機(jī)飛上湛藍(lán)的天空，從此再也沒(méi)有回來(lái)。他最著名的作品是《小王子》寫(xiě)于1942年，次年美國(guó)率先出版了《小王子》的法語(yǔ)版和英譯版。其閱讀率在西方僅次于《圣經(jīng)》。《小王子》書(shū)籍目錄 第一章 一幅大人不理解的圖畫(huà) 第二章 在大沙漠邂逅小王子 第三章 小王子與外星球 第四章 來(lái)自一顆小行星 第五章 星球上的猴面包樹(shù) 第六章 喜歡看夕陽(yáng)西下 第七章 需要守慰的秘密 第八章 那朵獨(dú)一無(wú)二的花 第九章 小王子與花兒告別了 第十章 小王子訪問(wèn)國(guó)王 第十一章 訪問(wèn)愛(ài)慕虛榮先生 第十二章 訪問(wèn)憂郁的酒鬼 第十三章 訪問(wèn)忙碌的商人 第十四章 訪問(wèn)可憐的點(diǎn)燈人 第十五章 訪問(wèn)地理學(xué)家 第十六章 來(lái)到了偉大的地球 第十七章 在沙漠中遇到一條蛇 第十八章 在沙漠中見(jiàn)過(guò)一朵小花 第十九章 呼喚高峰大山 第二十章 發(fā)現(xiàn)一座玫瑰園 第二十一章 要求“馴服*的紅狐貍 第二十二章 遇到一個(gè)鐵路扳道工 第二十三章 商人的止渴藥 第二十四章 在荒漠中尋找水井 第二十五章 小王子準(zhǔn)備離開(kāi)了 第二十六章 我看見(jiàn)小王子離開(kāi)了 第二十七章 六年后的思念第六章噢，小王子，就是這樣，我漸漸地了解了他那并不順心的生活。以前很長(zhǎng)一段時(shí)間中他唯一的消遣就是欣賞那太陽(yáng)西落的美麗晚景。這件新的事情，是我在第四天早上發(fā)現(xiàn)的。他那個(gè)時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)： “我愛(ài)夕陽(yáng)。我們?nèi)タ匆淮蜗﹃?yáng)吧!” “但是要等著……” “等著什么?” “等著太陽(yáng)下山?！?起初，他露出非常驚訝的神色，然后他又覺(jué)得自己很可笑。他對(duì)我說(shuō)道： “我經(jīng)常認(rèn)為是在我自己家中!” 的確，盡人皆知，在美國(guó)是中午時(shí)分，在法國(guó)，正是夕陽(yáng)西落，如果在一分鐘之內(nèi)能夠趕到法國(guó)就能觀看日落。遺憾的是法國(guó)這么遙遠(yuǎn)。而在他那小小的行星上，只消把椅子移動(dòng)幾步就行。這樣，就能在任何時(shí)候看見(jiàn)要看的夕陽(yáng)的余暉。 “一天，我看到過(guò)四十三回太陽(yáng)落山?！?過(guò)了片刻，他接著說(shuō)： “你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時(shí)候，都想看太陽(yáng)落山的。” “一天看了四十三次，你的心情為什么會(huì)這樣糟糕呢?” 小王子沒(méi)說(shuō)話。（1）簡(jiǎn)要概括作者把《小王子》一書(shū)獻(xiàn)給列翁維爾特的原因。 （2）閱讀《小王子第六章》，從下列選項(xiàng)中，選出不符合原文意思的一項(xiàng)（ ）。 ，他唯一的消遣就是欣賞太陽(yáng)西落的美麗晚景。，所以只要把椅子移動(dòng)幾步就可以看見(jiàn)夕陽(yáng)。，想通過(guò)看夕陽(yáng)來(lái)排遣，可是一天看了那么多次，心情依然不好。，所以認(rèn)為看夕陽(yáng)是隨時(shí)可以的事情。（3）文中畫(huà)橫線句子在情節(jié)中顯得有點(diǎn)突兀，請(qǐng)你結(jié)合作者簡(jiǎn)介和閱讀體驗(yàn)作簡(jiǎn)要分析。 （4）《戲劇的技巧》一書(shū)中，把古典戲劇的敘事結(jié)構(gòu)分為五個(gè)部分：鋪墊、發(fā)展、高潮、回落和災(zāi)難。請(qǐng)你結(jié)合《小王子》一書(shū)的目錄，分析《小王子》的敘事結(jié)構(gòu)并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，按要求完成下面表格。 章節(jié)敘事結(jié)構(gòu)內(nèi)容概括簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)第一章鋪墊敘事者（即飛行員）的自述________第二章到第九章發(fā)展________________高潮________________回落________第二十四章到第二十七章災(zāi)難又繼續(xù)講述飛行員和小王子的相處，并以小王子的消失告終。（5）下面這段話選自《小王子》的另一個(gè)版本，和原文相比，你覺(jué)得哪個(gè)更好，試舉一例闡述你的理由。 “有一天，我看了四十四次日落!” 過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)： “你知道，悲傷的人會(huì)愛(ài)上日落的?！?“那么你是很悲傷了?”我問(wèn)， “看了四十四次日落的那天?” 小王子沒(méi)有回答我。（6）請(qǐng)結(jié)合整書(shū)內(nèi)容及你的閱讀體驗(yàn)，分析作者為什么將獻(xiàn)辭改成“獻(xiàn)給孩提時(shí)代的列翁維爾特”。 【答案】 （1）列翁維爾特是作者一生中最好的摯友；他能理解寫(xiě)給兒童的閱讀的書(shū)；而且他在法國(guó)忍饑挨餓，非常需要?jiǎng)e人的安慰。（2）A（3）因?yàn)樽髡呤グ？颂K佩里是法國(guó)人，寫(xiě)《小王子》時(shí)身在美國(guó)，對(duì)淪陷的法國(guó)懷有深深的眷戀。（4）本書(shū)篇幅短小，但包含如此完整的結(jié)構(gòu)，并且絲毫不顯得局促，體現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧。 （《小王子》的一個(gè)中國(guó)翻譯者李繼宏這樣評(píng)價(jià)該書(shū)：“從篇幅上來(lái)講，翻譯過(guò)來(lái)只有兩萬(wàn)五千個(gè)漢字的《小王子》絕對(duì)是短篇小說(shuō)，但其敘事結(jié)構(gòu)之完整，卻足以媲美出色的古典戲劇或長(zhǎng)篇小說(shuō)?！保?；講述飛行員和小王子的相遇和互動(dòng)；第十章到第十五章；講述小王子走訪六顆小行星的經(jīng)過(guò)；第十六章到第二十三章；講述小王子在地球上的遭遇（5）示例1：我認(rèn)為原文更好。例如“你知道，當(dāng)人們感到十分愁悶的時(shí)候，都想看太陽(yáng)落山的?！北取澳阒?，悲傷的人會(huì)愛(ài)上日落的。”更通俗，更明白易懂，符合兒童文學(xué)的特點(diǎn)，因?yàn)楫吘惯@本書(shū)還是被大多數(shù)人認(rèn)為是兒童作品。示例2：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因?yàn)椤澳阒?，悲傷的人?huì)愛(ài)上日落的?！边@樣翻譯更有文學(xué)性，比另一譯本更簡(jiǎn)潔、含蓄，意蘊(yùn)深刻，會(huì)引起許多人的共鳴。示例3：我更喜歡補(bǔ)充的版本，因?yàn)槲艺J(rèn)為看了“四十三次日落”更合理。1942年圣?？颂K佩里寫(xiě)《小王子》時(shí)，他在地球上經(jīng)歷了43個(gè)年頭。他這樣寫(xiě)傳遞的意思是，地球人的43年，對(duì)小王子來(lái)說(shuō)，只是一天。示例4：我認(rèn)為原文更好。例如，我看了“四十四次日落”更能讓人接受，因?yàn)椤缎⊥踝印吩恰八氖稳章洹?，第二年作者不幸去世，這個(gè)“四十四次”更表達(dá)了人們對(duì)他的紀(jì)念。（6）略 【解析】【分析】（1） 《小王子》是作家安東尼德圣?？颂K佩里于1942寫(xiě)成的著名法國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。 其在獻(xiàn)辭中說(shuō)：這本書(shū)是獻(xiàn)給長(zhǎng)成了大人的從前那個(gè)孩子。