【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由。10．閱讀下文，完成題目。 關(guān)于長(zhǎng)春城市名字的由來(lái)，常見(jiàn)的說(shuō)法有多種。第一種說(shuō)法是長(zhǎng)春源于中國(guó)第一副對(duì)聯(lián)及諸典籍，那是五代十國(guó)后蜀主孟昶寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)________”。此外還有說(shuō)法是源于一種野生植物長(zhǎng)春花，據(jù)說(shuō)長(zhǎng)春花可以越冬，但越冬開(kāi)放的野生植物在長(zhǎng)春不存在，感覺(jué)也不是那么貼切。 第三種說(shuō)法就比較官方了，那就是長(zhǎng)春源于長(zhǎng)春州。據(jù)《遼史地理志》記載，興宗重熙八年置長(zhǎng)春州。地點(diǎn)就在今天的前郭縣塔虎城。至于為什么建長(zhǎng)春州？主要也和當(dāng)時(shí)遼國(guó)人的游牧民族生活習(xí)慣有關(guān)，每年隨著季節(jié)變換，遼國(guó)皇帝常常四處①巡視或游玩，皇帝每到一個(gè)地方都需要建立行帳或行宮?，F(xiàn)在的長(zhǎng)春就是昔年長(zhǎng)春州屬地，________很多研究者認(rèn)為長(zhǎng)春得名于長(zhǎng)春州。 此外，第四種說(shuō)法是長(zhǎng)春源于長(zhǎng)春堡，即今南關(guān)區(qū)永春街道長(zhǎng)春堡村。乾隆末年，長(zhǎng)春設(shè)治以前，上自皇帝，下至各部和地方政府，都稱今長(zhǎng)春境內(nèi)為“長(zhǎng)春堡地方【甲】例如任命長(zhǎng)春廳首任巡檢的文書(shū)就直稱“今授吉林長(zhǎng)春堡巡檢……”皇帝的上諭也說(shuō)：“長(zhǎng)春堡界內(nèi)……”這類(lèi)清代文獻(xiàn)很多。 長(zhǎng)春這個(gè)名字來(lái)源比較貼切的說(shuō)法是源于女真語(yǔ)“茶阿沖”，“長(zhǎng)春州水鳥(niǎo)眾多”，自古就是女真人春獵之地【乙】女真人出獵前有一種野祭儀式，即滴血酒祭天，這種儀式女真語(yǔ)稱“茶阿沖”，長(zhǎng)春該是女真語(yǔ)“茶阿沖”的音轉(zhuǎn)。 長(zhǎng)春是一座歷史悠久、活力（b243。）發(fā)的城市，它地處②巍巍乎東北亞制高點(diǎn)長(zhǎng)白山腹地，莽蒼蒼東北大平原中心，歷史悠久的松花江支流伊通河自南而北，穿城而過(guò)。別看長(zhǎng)春遠(yuǎn)在塞外，但是她的名頭還是非常響亮的，素有“汽車(chē)城”“電影城”“森林城”“雕塑城”“北國(guó)春城”“科教文化城”等美（y249。），位列中國(guó)四大園林城市，是國(guó)家歷史文化名城。（1）依次給這段文字中劃線的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ） A.①處（chǔ） ②處（ch249。）B.①處（ch249。） ②處（chǔ）C.①處（ch249。） ②處（ch249。）D.①處（chǔ） ②處（chǔ）（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確漢字。 b243。y249。________發(fā)美________（3）請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。 新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)________（4）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并寫(xiě)出這個(gè)復(fù)句的類(lèi)型。 關(guān)聯(lián)詞：________；類(lèi)型：________復(fù)句。（5）在這段文字【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.【甲】”?！疽摇俊！盉.【甲】”?！疽摇俊薄.【甲】?！薄疽摇??！盌.【甲】?！薄疽摇俊?。【答案】 （1）B（2）勃；譽(yù)（3）長(zhǎng)春（4）所以（因此）；因果（5）A 【解析】【分析】（1）“四處”的“處”應(yīng)讀作“ch249?！?；“地處”的“處”應(yīng)讀作“chǔ”。 （2）根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形的積累答題，注意“勃”不要寫(xiě)成“脖”等，“譽(yù)”不要寫(xiě)成“謄”等。 （3）根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，“余慶”是名詞，應(yīng)該補(bǔ)充一個(gè)名詞，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該補(bǔ)充“長(zhǎng)春”二字。 （4）“現(xiàn)在的長(zhǎng)春就是昔年長(zhǎng)春州屬地”是“研究者認(rèn)為長(zhǎng)春得名于長(zhǎng)春州”的原因，據(jù)此可知應(yīng)該填的關(guān)聯(lián)詞是“所以（因此）”，屬于因果關(guān)系。 （5）句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)里面還是在引號(hào)外面？如果引文的句子是完整的，而且被獨(dú)立地使用。這時(shí)，引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。如果 引文是整個(gè)句子的一個(gè)組成部分，這時(shí)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。據(jù)此可知，【甲】句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，【乙】句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。 故答案為：⑴ B ⑵勃 譽(yù) ⑶ 長(zhǎng)春 ⑷所以（因此） 因果 ⑸ A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析字音的能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等. ⑵本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力，這樣的題目既是對(duì)漢字積累的考查，也是對(duì)詞語(yǔ)積累的考查，答題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境選用正確的漢字。 ⑶此題考查寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。要求學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)要熟悉，尤其是“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同”“要詞性相對(duì)”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點(diǎn)要牢記便不難寫(xiě)出合適的下聯(lián)了。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問(wèn)。 ⑷本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力以及辨析復(fù)句類(lèi)型的能力。常見(jiàn)的復(fù)句類(lèi)型有：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句等。答題時(shí)要分析句子前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后據(jù)此辨析復(fù)句類(lèi)型及使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ⑸本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。11．觀察下面四張圖片，回答后面的問(wèn)題。 （1）圖片一和圖片二各有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。 （2）圖片三是一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（ ） （3）圖片四中的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 【答案】 （1）濫——爛 遐——暇（2）D（3）語(yǔ)序不當(dāng)，“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置 【解析】【分析】（1）考查詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。結(jié)合詞意識(shí)記詞語(yǔ)。海枯石爛：海水干涸、石頭腐爛。 形容歷時(shí)久遠(yuǎn)。比喻堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)不變。將“?？菔癁E”改為“?？菔癄€”；應(yīng)接不暇：暇：空閑。 原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。將“應(yīng)接不遐”改為“應(yīng)接不暇”。 （2）考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。A項(xiàng)還以梅花為內(nèi)容，就是“合掌對(duì)”了。B項(xiàng)“秋”和“春”都是平聲。C項(xiàng)中有兩個(gè)“情”字，而且“風(fēng)”與“春”也都是平聲?！懊坊o(wú)意分春色”中“梅花”是名詞，“無(wú)意”反義詞為“有心”，“分春色”對(duì)“照客愁”，故選擇D項(xiàng)。 （3）考查辨析并修改病句。語(yǔ)序不當(dāng)，將“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置。 故答案為：⑴ 濫——爛 遐——暇 ⑵D ⑶ 語(yǔ)序不當(dāng)，“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置【點(diǎn)評(píng)】⑴做字形題，要積累詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要記扎實(shí)。 ⑵ 要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為「虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)」，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容、詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞， 副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。 ⑶病句類(lèi)型主要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。12．大豐實(shí)驗(yàn)初中初三（1）班正在開(kāi)展“英雄在我心中”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）【活動(dòng)一：奠英雄】2019年3月30日，四川省涼山木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。31日下午，因瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變，林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員遇難。4月4日，火災(zāi)犧牲烈士的悼念活動(dòng)在西昌市火把廣場(chǎng)舉行，沉痛悼念犧牲的30名英雄。 結(jié)合材料，根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：烈焰無(wú)情吞勇士下聯(lián)：________（2）【活動(dòng)二：話英雄】中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式于9月29日上午在北京人民大會(huì)堂金色大廳隆重舉行。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。 結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“英雄”的認(rèn)識(shí)。（50字左右）（3）【活動(dòng)三：學(xué)英雄】“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。響水“3?21”爆炸事故發(fā)生后武警鹽城支隊(duì)部分救援官兵臨時(shí)駐扎在當(dāng)?shù)貙W(xué)校，在撤離時(shí)，他們?cè)趯W(xué)校教室的黑板上留下了許多暖心的文字，還在每一張課桌上留下了許多食物，擺放得整整齊齊。 同學(xué)們看到這則消息后無(wú)不感動(dòng)，紛紛表示要向英雄學(xué)習(xí)。如果這些武警救援官兵此刻就在你的面前，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么?！敬鸢浮?（1）清明灑淚祭英靈（2）英雄不僅僅指那些革命年代為國(guó)家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。（3）略 【解析】【分析】（1）對(duì)聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意思相對(duì)。這道題上下聯(lián)都必須是七個(gè)字。上聯(lián)“烈焰無(wú)情吞勇士”概括了材料前半部分3月31日30名救火英雄的壯舉；因此下聯(lián)我們應(yīng)該概括材料后半部分4月4日西昌市民悼念祭奠英雄的活動(dòng)，而4月4日剛好又是祭奠先烈，表達(dá)哀思的重要節(jié)日清明節(jié)。答案可以概括為：清明灑淚祭英靈，或者西昌市民悼英雄。 （2）本題關(guān)于“英雄”，主要圍繞新時(shí)期“平凡工作崗位”。材料中有這樣一些重要詞句：行動(dòng)，堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地，一切平凡的人。 （3）這是一道口語(yǔ)交際題。因此在回答時(shí)，一定要有稱呼?？梢赃@樣稱呼：“武警官兵叔叔們，你們好！”或者“武警官兵叔叔，您好！”（哥哥）。內(nèi)容上要表達(dá)對(duì)他們的崇敬和感激之情，表達(dá)向他們學(xué)習(xí)的愿望。語(yǔ)言上要得體。 故答案為：⑴清明灑淚祭英靈； ⑵英雄不僅僅指那些革命年代為國(guó)家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄” ⑶略。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)對(duì)聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字； ⑵本題為閱讀啟示題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑶本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。13．2019年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年廣泛組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 （1）【觀點(diǎn)論述】以“愛(ài)國(guó)”為主題，從“個(gè)人”與“國(guó)家”關(guān)系的角度，展開(kāi)論述，要求寫(xiě)明觀點(diǎn)、理由和結(jié)論，80字以內(nèi)。 （2）【故事鏈接】下圖是一位著名的現(xiàn)代作家，請(qǐng)概述他“棄醫(yī)從文”的故事。60字以內(nèi)。 （3）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫(xiě)】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，續(xù)寫(xiě)下聯(lián)。 上聯(lián)：朝花夕拾書(shū)寫(xiě)和藹師長(zhǎng)下聯(lián)：________【答案】 （1）個(gè)人利益和國(guó)家利益是相互依存的；個(gè)人只有愛(ài)國(guó)了，國(guó)家富強(qiáng)了，才能更好維護(hù)個(gè)人的利益和尊嚴(yán)；當(dāng)個(gè)人利益和國(guó)家利益相沖突時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)服從國(guó)家利益。（2）魯迅留學(xué)日本時(shí)，看影片時(shí)，看到中國(guó)人被殺時(shí)，旁邊看熱鬧的中國(guó)人竟漠然以對(duì)，魯迅受到刺激，決定棄醫(yī)從文，救治國(guó)民的精神。（3）棄醫(yī)從文拯救國(guó)民精神 【解析