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人教版中考-語文-詩歌鑒賞現(xiàn)代文閱讀訓練試題含答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:13 本頁面
 

【文章內容簡介】 們發(fā)生變化的是“錢”,表現(xiàn)了資本主義社會里,人與人之間除了金錢外,沒有其他情感可言?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查文學常識的積累。解答此題關鍵在于平時的積累。本文作者是法國作家莫泊桑,出自其短篇小說集《羊脂球》。(2)本題考查人物情感的體會。解答此題要結合事件及人物的關系來分析。畫線句是對“我”的心理描寫,作者運用了反復的修辭,旨在強調于勒和我之間的關系,而父母卻不顧及這種關系,對他躲之不及,可以看出當時“我”的心情,既有對于勒的同情,也有對父母作法的不滿。根據(jù)這一理解整理出答案。(3)本題考查人物性格的歸納。解答此題可根據(jù)文中的事件以及人物的相關描寫來總結。語段中的“我”給了親叔叔于勒小費,但母親卻破口大罵,將之前對于勒的贊美與期盼全部拋于腦后,返回時干脆就換乘其他船只,可以看出父母二人的自私、虛榮,沒有人情味。(4)本題考查環(huán)境描寫及其作用。經(jīng)分析,文中“在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了”這句話就是環(huán)境描寫。文章中運用環(huán)境描寫,環(huán)境描寫的作用一般有:①交代事情發(fā)生的地點或背景,增加事情的真實性。②渲染氣氛,烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質。⑤推動情節(jié)的發(fā)展。⑥深化作品主題。本文的環(huán)境描寫句子是:在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。在這里的作用與上面的第二點相符,作者以環(huán)境描寫來烘托了人物失望的心情,和前文我們剛上船時的心情形成鮮明的對照。(5)本題考查文章主旨的理解與觀點的表達。小說的主旨是從小說描寫的整體生活畫面中顯示出來的中心思想,把握小說的主旨要注意以下幾個方面:①從作者背景看主題;②從人物塑造看主題;③從情節(jié)發(fā)展看主題;④從語言的情感色彩看主題。小說主題有確定性的一面,也有不確定性的一面,題目中給出的兩種觀點都可以成立,關鍵在于答題時理由的充分?!军c評】本閱讀語段出自課文《我的叔叔于勒》的結尾部分,主要寫了兩個情節(jié),一是我去給于勒送吃牡蠣的錢;二是我們一家人換船來躲避于勒。語段主要對于勒進行外貌描寫,表現(xiàn)了他的窮苦;同時也對我進行了心理描寫,表現(xiàn)對于勒的深切同情,以及對父母作法的不滿。文章以父母的行為,表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。14.閱讀下文,回答問題。圣櫟胭脂蟲 五月,我耐心地觀察朝陽的圣櫟樹或綠橡樹的細枝,再去走訪一些叫灌櫟的植物。我將會在圣櫟上發(fā)現(xiàn)一些黑得發(fā)亮、像小豌豆般的小蟲,它就是胭脂蟲,一種比較奇怪的昆蟲。 它真的是昆蟲嗎?沒有聽說過這種東西的人,根本想不到它是一種昆蟲,而會把它當成一種漿果,一種黑色的醋栗。尤其是用牙一咬,小球就會爆開,流出略帶苦味的甜汁,就更容易讓人把它當成果子了。 這種味道不錯的果子是一種動物,肯定地說,這是一種昆蟲。我用放大鏡仔細地觀察,對它的頭、胸、腹和腿。它根本就沒有頭,也沒有胸、腹和腿,它就像是一顆大珍珠,和用煤玉做的普通珍珠別無二致,像光滑的象牙那么平滑。 它的底部與樹枝接觸,顯得有些扁平,雖然沒有它的背部那么光滑,但依然是光禿禿的一片。胭脂蟲似乎并不需要什么支撐,它們好像天生就是粘在樹上的。 小球接觸樹枝的那一面,我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋,它占據(jù)了多半個圓面。在凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口,就像扣眼似的。就是通過這個唯一的裂口,胭脂蟲才得以與外面接觸。這條裂縫有多種用途,首先它是作為涌出糖漿的泉眼。我摘了幾枝有胭脂蟲的圣櫟樹枝,并將樹枝的截斷面浸泡在水里,以此來使樹枝保鮮。不久,我就看到有一種無色的透明黏液從裂口處滲出來,兩天之后,黏液便積成了一個跟胭脂蟲肚子同樣大小的水滴,當水滴足夠重了,它就滴了下來。接著,第二個水滴又很快地形成,泉眼就這樣不斷地滴出水來。我用小手指蘸了一點兒,味道真是棒極了,就如同蜜一般。要是我們能大量飼養(yǎng)這種昆蟲的話,那我們就相當于擁有了一個寶貴的糖廠,隨時都可以收獲它們的富裕產(chǎn)品。不過,還是讓別人盡情去開發(fā)吧。 別人是誰呢?它們就是耐心的收獲者——螞蟻。與蚜蟲相比,胭脂蟲可是慷慨多了,螞蟻們總會蜂擁而至。蚜蟲對自己的精美食物可是小氣得很,你需要長時間在它那胖胖的肚子上搔癢,才能從它們的觸角尖上得到一小口糖漿。胭脂蟲可就大方得多,無論何時,無論是誰,只要你想喝它的蜜糖,它就讓你喝個痛快。就這樣,胭脂蟲無私地將自己的美味贈送給那些需要的人。 六月份馬上過去,糖漿最近不往外滲出了,螞蟻們也就不到這里來采集了。一切都表明胭脂蟲的內部發(fā)生了重大變化,可是,從它的表面看不到任何的異常,仍然和往常一樣,是一個烏黑發(fā)亮的小球。我拿一把小刀,將這個烏黑的小球與肥大底座相對的頂蓋用力破開。 小球里是白色和紅色混合成的干粉。放在放大鏡下,所見的情景真是令人震驚。干粉在騷動,它活了。如此多的數(shù)目要想數(shù)清楚,那可是駭人聽聞的。白色的是尚未孵化的卵,六月底,這樣的卵已為數(shù)不多。其他顏色的干粉是活動的小昆蟲,它們呈淺棕紅色或橘黃色。其中又以白色素最多,那是一堆蛻下的卵殼。 小球被一層橫隔膜隔成上下兩層。這層隔膜是由干燥的雌胭脂蟲的尸骨組成。胭脂蟲自身的東西并不多,只有一層容易破碎的皮。除此之外,盒子里的東西都是屬于卵的。幼兒居住的上層,比底層要好。 當出發(fā)的日子來到,由卵孵出的小胭脂蟲從下層很容易出去,因為底下有一扇門。那扇門就是那個扣眼形的裂口,它是敞開的,而且總是敞開得很大??墒牵菑纳蠈映鋈?,小胭脂蟲該怎么做呢?小胭脂蟲絕對不可能將那層膜挖破的,因為它太虛弱、太瘦小。我通過仔細觀察,發(fā)現(xiàn)有一個圓形的天窗位于隔膜正中央。下層的居民可以直接從扣眼形的門出去,而上層的居民可以從圓形的天窗下來。胭脂蟲母親想得真是無比周到。(選自《昆蟲記》.有刪改)(1)文中圣櫟胭脂蟲的外表有哪些特點?請簡要概括。 (2)文章寫螞蟻采集糖漿時,為什么還要提到蚜蟲? (3)文章說圣櫟胭脂蟲與樹枝接觸處的裂縫“有多種用途”,請你概括出裂縫的兩種用途。 【答案】 (1)圣櫟胭脂蟲外表光滑,像一個黑色小圓球,與樹枝接觸的底部略顯扁平,有一條寬寬的凹紋,凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口。(2)寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對比,突出胭脂蟲的慷慨、大方。(3)①它是作為涌出糖漿的泉眼;②它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口。 【解析】【分析】本題考查對名著《昆蟲記》的閱讀理解能力。(1)從文章前幾段的第一句話對圣櫟胭脂蟲外形的介紹中概括特點即可。(2)文中寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對比,突出胭脂蟲的慷慨、大方。(3)裂縫的兩種用途:它是作為涌出糖漿的泉眼;它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口。故答案為:(1)圣櫟胭脂蟲外表光滑,像一個黑色小圓球,與樹枝接觸的底部略顯扁平,有一條寬寬的凹紋,凹紋的底端邊緣有一條狹長的裂口。(2)寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對比,突出胭脂蟲的慷慨、大方。(3)①它是作為涌出糖漿的泉眼;②它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口?!军c評】解答本題需要知道《昆蟲記》是一部科普名著。(1)本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標準,其次要對原文語句進行加工概括,用凝練準確的語言來作答。如:小球接觸樹枝的那一面,我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋。(2)本題考查對比手法的作用。對比手法,是說明文中常用的一種表現(xiàn)手法,是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較,運用這種手法有利于突出被表現(xiàn)事物的本質特征。本文對比對象是蚜蟲。(3)本題考查學生分析概括文章內容的能力。學生要把握主要說明對象,全面了解文章內容,盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文,進行簡單概括即可。找到關鍵詞句,如:“那扇門就是那個扣眼形的裂口”等等。15.閱讀下文,回答問題。 ①話說當日林沖正閑走間,忽然背后人叫?;仡^看時,卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時,多得林沖看顧;后來不合偷了店主人家錢財,被捉住了,要送官司問罪,又得林沖主張陪話,救了他免送官司,又與他賠了些錢財,方得脫免;京中安不得身,又虧林沖赍發(fā)他盤纏,于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。 ……林沖指著臉上道:“我因惡了高太尉,生事陷害,受了一場官司,刺配到這里。如今叫我管天王堂,未知久后如何。不想今日在此見你?!崩钚《驼埩譀_到家里坐定,叫妻子出來拜了恩人。 ②忽一日,李小二正在門前安排菜蔬下飯,只見一個人閃將進來,酒店里坐下;隨后又一人閃入來??磿r,前面那個人是軍官打扮,后面這個走卒模樣,跟著也坐下。李小二入來問道:“可要吃酒?”只見那個人將出一兩銀子與李小二道:“且收放柜上,取三四瓶好酒來??偷綍r,果品酒饌只顧將來,不必要問?!?……李小二應了,自來門首叫老婆道:“大姐!這兩個人來得不尷尬?!崩掀诺溃骸霸趺吹牟粚擂危俊保?)林沖巧遇李小二,這一情節(jié)并未展現(xiàn)林沖與官府的沖突,為什么課文一開始寫這一段?下面的分析不正確的一項是( ) ,仍然仗義疏財,扶危濟困。,為后來李小二感恩圖報留下伏筆。,仍然有逆來順受、茍安于現(xiàn)狀的軟弱思想。(2)在②段中劃橫線的句子“大姐,這兩個人來得不尷尬”,對其理解不正確的是( ) ,卻觀察到這二人鬼鬼祟祟,因此格外注意,唯恐他們搗亂。,表明正是李小二的知恩圖報,才有林沖在分析草料場失火的前因后果時更加深刻的被逼認識。,能夠體現(xiàn)出李小二對恩人林沖的關心,因為他從客人鬼祟的行為和東京口音的客觀事實中馬上聯(lián)想到了林沖的處境。,將出現(xiàn)一些波瀾。(3)在②段中,作者沒有直接說出這兩個人是誰,而是通過________的觀察來進行敘述的,從寫作技巧和表達效果看,這樣寫可以________、________。 (4)對②文段的有關分析,不恰當?shù)氖牵?) “閃”字,來描寫這個人動作敏捷?!伴W”字,說明來者不善,行為鬼祟?!皩ⅰ弊趾x并不相同?!败姽俅虬纭保浣Y構是偏正?!敬鸢浮?(1)A(2)A(3)李小二;設置懸念;引人入勝(4)A 【解析】【分析】(1)A(這一情節(jié)為后文火燒草場、林沖被逼亡走梁山作鋪墊,并不是要表明林沖仗義疏財。)(2)A(李小二不是怕這兩個人來店里搗亂,而是聯(lián)想到了恩人林沖的處境。)(3)考查寫作技巧和表達效果。在②段中,作者沒有直接說出這兩個人是誰,而是通過李小二的觀察來進行敘述的,從寫作技巧和表達效果看,這樣寫可以設置懸念、引人入勝。(4)A“閃”字表現(xiàn)出來人動作快,不想讓外人認出來,突出其鬼鬼祟祟的行為特點。文中第一個“將”是助詞,在動詞后面,無意義;第二、三個“將”是動詞,”拿”的意思?!军c評】《水滸》是“課標”推薦初中生必讀名著,平時要認真閱讀,識記文學常識,掌握主要內容,故事情節(jié),主要人物等。16.請根據(jù)你的名著閱讀積累,完成下列各題。五猖會(節(jié)選) 要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事,因為那會是全縣中最盛的會…… 因為東關離城遠,大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船。已經(jīng)泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊、點心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。 “去拿你的書來?!彼卣f。 這所謂“書”,是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時是七歲。 我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔著心,一句一句地讀下去。 兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:—— “給我讀熟。背不出,就不準去看會?!?他說完,便站起來,走進房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強記著,——而且要背出來。 粵有盤古,生于太荒. 首出御世,肇開混茫。 就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時所強記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多,因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概,那當然是很好的,然而我一字也不懂?!盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!…… 我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進父親的書房,一氣背將下去。夢似的就背完了。 “不錯。去吧?!备赣H點著頭,說。 大家同時活動起來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。 我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風景,盒子里的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思。 直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點痕跡了,只有背誦《鑒略》這一段,卻還分明如昨日事。 我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。(1)選文出自魯迅先生哪一部散文集?請再寫出出自這本散文集的兩篇文章的篇名。(2)選文表達了怎樣的思想感情?【答案】 (1)《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與山海經(jīng)》《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無?!贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農》(2)“我”對父親在“我”看五猖會前逼“我”背書的不解與不滿,強調了“我”背書的痛苦無奈?!拔摇痹诒硶芭瓮^看五猖會的興奮心情,與背書后的掃興形成了鮮明的對比,批評了強制教育對兒童天性的壓制和摧殘。【解析】【分析】(1)文學常識的信息點有:作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等,閱讀作品時要注意記憶,根據(jù)考試的要求作出相應的解答。如:選文出自魯迅先生散文集《朝花夕拾》;出
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