【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”可知，這篇作文可寫自然之景，也可以寫景中之情，寫景的比喻義，例如，“艷陽高照”代表人物所感受到的溫暖、喜悅、快樂等感情；“細(xì)雨綿綿”代表人物內(nèi)心的愁苦、憂傷、悲戚之情等。情因何而來，自然少不了敘事。文體上要求寫成記敘文，注意敘事要清楚，要加入環(huán)境描寫?？梢园凑盏谝蝗朔Q來寫，寫自己的故事和感受，也可以寫別人的事情或者感受。為避免簡(jiǎn)單化的“一事一果”的寫法，可采用一件事詳寫、同類事略寫的方法，必要時(shí)插入適當(dāng)?shù)淖h論來畫龍點(diǎn)睛。5．閱讀下面的文字，按要求作文。民間諺語云：“笨賊偷石臼——費(fèi)力不討好?！彼?，人們常說：“好習(xí)慣事半功倍，高效率終身受益，千萬不要做費(fèi)力不討好的事。”但對(duì)同一個(gè)問題往往會(huì)有不同的價(jià)值思考。張之洞曾說：“鄙人性情，向來專作獨(dú)任其難之事，尤專作費(fèi)力不討好之事?！碧O果前副總裁海迪?羅伊森也說：“如果你做的事情毫不費(fèi)力，那就是在浪費(fèi)時(shí)間?！闭?qǐng)結(jié)合材料，根據(jù)自己的思考和感悟，寫一篇600至800字的文章。（要求）①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！敬鸢浮渴挛锏膬擅嫘跃拖褡谝粋€(gè)房子里，你在陰暗的角落，你什么也看不到，如果你坐在窗戶旁邊，你將看到無限美麗的風(fēng)景。所以說，如果你現(xiàn)在一直坐在那個(gè)陰暗的角落，那么你就挪動(dòng)你的凳子吧！其實(shí)每個(gè)人做每件事情都如同坐在一個(gè)凳子上，如果你永遠(yuǎn)依賴于那個(gè)位置，你只是一只井底之蛙。 ——樂觀的人，要學(xué)會(huì)換位思考，還要會(huì)考慮事物的兩面性。 任何事情都是有兩面性的。簡(jiǎn)單的說，不管從什么方面看一個(gè)問題都是不一樣的。一只蝴蝶不小心飛到了一個(gè)房間里，它盤旋著想飛出這里，它不斷往高處飛，但是總是發(fā)現(xiàn)飛不出這里，于是它開始不斷地向墻上沖撞，它多么想從這里出去，可是知道它折斷了自己美麗的翅膀都始終沒有從這里飛出去。我看到當(dāng)它每次離窗口只有不到一寸的時(shí)候，它卻再次往上飛。 我們有的時(shí)候又何嘗不是那只蝴蝶呢？很多人都是這樣。在公共汽車上踩了別人的腳，有的人氣勢(shì)洶洶，嘴下毫不留情，還反要?jiǎng)e人一口；但是有的人總會(huì)心平氣和地向別人道歉。這種很明顯地對(duì)比，很容易讓人理會(huì)到事物的兩面性以及換個(gè)位子的思考方法?？偟膩碚f就是一種將心比心的效果，仔細(xì)想想，這也是很正確的。如果別人不小心踩到了自己的腳，你會(huì)怎么做？多多用這種方法考慮問題，相信也會(huì)樂觀許多。 我慢慢的長大了，別人都說我的思想中應(yīng)該要更加多一些人性的思考和對(duì)于這個(gè)社會(huì)的思考。我已經(jīng)不是那個(gè)小孩子了，我正在慢慢成熟，什么事情也應(yīng)該改變了。最最大的改變估計(jì)就是思想方面的進(jìn)步了，我學(xué)會(huì)了很多東西，最最成功的就是考慮倒關(guān)于換位思考以及事物的兩面性了。 人應(yīng)該體會(huì)別人的感受。我知道，每次我和別人發(fā)生了小小的爭(zhēng)吵，別人的感受也一樣不舒服，何必是這樣？所以我總會(huì)每次先和別人道歉。原來的我的脾氣一直不是很好，但是自從我覺得自己應(yīng)該考慮別人的感受時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己慢慢的改變了，我也不那么容易生氣了。人總是一種很奇怪的東西，雖然發(fā)現(xiàn)自己很難改變，但是總是想要盡力去做。雖然不太相信星座什么的，但是我實(shí)在忍不住把它所說的往自己身上靠，自己是天蝎的，即使認(rèn)為自己改變了性格那也只是另外的性格罷了，有的時(shí)候自己突然又會(huì)變成小孩子，不過這樣也好。自己多一個(gè)性格也就能夠更多體會(huì)別人的感受，何樂而不為？ 人應(yīng)該考慮到事物的兩面性。簡(jiǎn)單地舉例，比如人家討論很多的網(wǎng)絡(luò)游戲，從兩面看就很清楚了。我原來也說過，網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓人學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，譬如社會(huì)生存常識(shí)等等，但是如果一味迷戀這種游戲，那就會(huì)讓人上癮，這是最好的例子了。想來想去，其實(shí)每個(gè)事情都是這樣的，關(guān)鍵在于你自己的思考方法。所以我才說自己長大了，就是學(xué)會(huì)了很多這種深入思考的東西，也并不是空想?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。材料一中的“好習(xí)慣事半功倍，高效率終身受益，千萬不要做費(fèi)力不討好的事?！辈牧隙械摹叭绻阕龅氖虑楹敛毁M(fèi)力，那就是在浪費(fèi)時(shí)間。”指向的作文的擬題選材和立意。同一個(gè)問題有兩面性，這樣看有好處，過來看就是害處，告訴人們看問題要一分為二，全面衡量。如從“難與易”“簡(jiǎn)單和復(fù)雜”“堅(jiān)持與放棄”“做與不做”等等，來考量選材和立意?！军c(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。6．閱讀下面的材料，按要求作文。子曰：“德不孤，必有鄰。”（《論語里仁》）有德的人自有伙伴，有德的家庭會(huì)有芳鄰，有德的國家必有友邦……凡有德者，都不會(huì)孤單，一定有親近的朋友。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮棵赖聦捜荨笆澜缟献顚掗煹臇|西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@句話深深地刻落在我的心中，使我終生受用。有一次，理發(fā)師正在給周恩來總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一下，理發(fā)師的刀子立即把總理的臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。但令他驚訝的是，周總理并沒有怪他，反而和諧地對(duì)他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這雖然是一件小事，卻使我們看到周總理身上的美德寬容。今個(gè)學(xué)期，我們這年級(jí)分了班。在班上，每一張面孔都是陌生而開朗的。剛開始，都互不認(rèn)識(shí)，在一節(jié)課余時(shí)間的溝通，我們便慢慢地了解，熟悉了。話便越來越多了，感情也漸漸深厚了。在宿舍的我們就更不用說了。不幸的是，第一個(gè)星期，我們因?yàn)樵捥嗔?，而被扣分了，值日生在午睡記律給了個(gè)“差”給我們的宿舍?？戳诉@次的評(píng)分，我的心突然停止了呼吸：糟了！今天午睡拿了個(gè)“差”，怎么辦？剛開學(xué)不久就給石老師添麻煩了，害得老師被扣工資，怎么辦？于是，在第二節(jié)課下課，我們幾個(gè)犯錯(cuò)的一起商量，有人便提出去認(rèn)錯(cuò)，我們都贊同，便到石老師跟前說：“老師，今天下午我們那了個(gè)“差”，對(duì)不起，給您添麻煩了！”我們正等著石老師的處罰，此時(shí)令我感到意外的是，石老師只說了一句：“肯承認(rèn)錯(cuò)誤則把錯(cuò)改了一半，希望將你們的另一半錯(cuò)誤改掉。”我們高興地說：“知道了，我們會(huì)的，給您添麻煩了?！贝藭r(shí)，我看見石老師身上閃著像周總理身上的美德那就是寬容?！熬淤t而能容惡，知而能容黑，博而能容淺，粹而能容雜?！薄窘馕觥窟@是一篇材料作文，旨在要求學(xué)生圍繞“美德”“善行”進(jìn)行寫作，引導(dǎo)學(xué)生確立“立德為首”“樂于為善”的道德觀和價(jià)值觀?？梢詮膬蓚€(gè)角度立意：（1）德、善的重要性和必要性。如：品德是立身之本，是人際關(guān)系友好的重要保障。（2）對(duì)“羞于為善”的道德異化的批判。如：“以