【文章內(nèi)容簡介】 。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。7．閱讀下面幾則材料，完成下面小題。【材料一】 第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡稱“北京張家口冬奧會(huì)”，將在2022年2月4日至2022年2月20日在中華人民共和國北京市和河北省張家口市聯(lián)合舉行。這是中國歷史上第一次舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)，北京、張家口同為主辦城市；也是繼北京奧運(yùn)會(huì)、南京青奧會(huì)后，中國第三次舉辦的奧運(yùn)賽事。北京張家口奧運(yùn)會(huì)設(shè)7個(gè)大項(xiàng)，102個(gè)小項(xiàng)?！耙赃\(yùn)動(dòng)員為中心、可持續(xù)發(fā)展、節(jié)儉辦賽”是北京成功申辦2022年冬奧會(huì)提出的三大理念。 理念一：運(yùn)動(dòng)員為中心 中國向國際奧委會(huì)明確表示，如果舉辦2022年冬奧會(huì)，將秉持以運(yùn)動(dòng)員為中心的理念，把方便運(yùn)動(dòng)員作為首要標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練、競賽、住宿、交通、餐飲、醫(yī)療、文北交流等環(huán)節(jié)提供全方位、高水平的服務(wù)，保障每個(gè)運(yùn)動(dòng)員達(dá)到最佳競技狀態(tài)。 理念二：可持續(xù)發(fā)展 中國將秉持可持續(xù)發(fā)展的理念，把冬奧會(huì)申辦籌辦與城市生態(tài)環(huán)境改善、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，樹立奧林匹克運(yùn)動(dòng)與城市互動(dòng)發(fā)展、共贏發(fā)展的典范，創(chuàng)造更多積極、持久的奧運(yùn)遺產(chǎn)，更好地惠及公眾。把2022年冬奧會(huì)作為普及推廣奧林匹克運(yùn)動(dòng)、加快城市和區(qū)域發(fā)展的重大機(jī)遇。北京2022年冬奧會(huì)將點(diǎn)燃中國冬季運(yùn)動(dòng)全面發(fā)展的火炬，直接帶動(dòng)北京及周邊地區(qū)3億人參與冬季運(yùn)動(dòng)。 理念三：節(jié)儉辦賽 以場館建設(shè)、賽事運(yùn)行、儀式和文體活動(dòng)為重點(diǎn)，納入城市發(fā)展規(guī)劃，充分市場化運(yùn)作，合理設(shè)置場館和活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，精心編制和嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算等措施。在保障冬奧會(huì)成功舉辦的基礎(chǔ)上，最大限度地降低辦賽成本，增加社會(huì)福利?！静牧隙? 目前北京張家口冬奧會(huì)場館和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)全部開工。北京新機(jī)場以及連接北京、延慶和張家口三大賽區(qū)的高速鐵路，都預(yù)計(jì)在2020年奧運(yùn)測試賽前具備通行條件。同時(shí)2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)后現(xiàn)存的體育場館，如地標(biāo)性建筑“鳥巢”體育場和“水立方”，都將在北京冬奧會(huì)期間再次派上用場。 在舉辦好一屆冬季奧運(yùn)會(huì)之外，讓“3億人上冰雪”，是中國政府向國際奧委會(huì)作出的莊嚴(yán)承諾。讓更多人了解并喜歡上冰雪運(yùn)動(dòng)，讓更多人通過練習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)受益，這個(gè)宏偉的目標(biāo)也在逐漸實(shí)現(xiàn)。借助北京冬奧會(huì)的紅利，越來越多地方成為冰雪運(yùn)動(dòng)的“熱土”。《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》明確提出全國中小學(xué)要將奧林匹克教育納入學(xué)校教育教學(xué)，有條件的北方地區(qū)中小學(xué)要開設(shè)冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)課程。【材料三】 第23屆冬奧會(huì)閉幕式上，國際奧委會(huì)主席巴赫將奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗交到北京市市長、北京冬奧組委執(zhí)行主席陳吉寧手中。隨后，中華人民共和國國歌在體育場響起，透過舞臺(tái)上的電子顯示屏，56個(gè)民族的兄弟姐妹共唱國歌。隨后，上演歷時(shí)8分鐘的“2022，相約北京”。整場演出一改往日上百上千人參與的龐大奢華設(shè)計(jì)思路，由象征第24屆北京冬奧會(huì)的24名輪滑演員和24個(gè)帶透明發(fā)光屏幕的智能機(jī)器人完成。該演出將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，科技與人文交織，完美呈現(xiàn)了中國人民對八方來客的美好邀請。世界上最大最輕的熊貓木偶、與人共舞的機(jī)器人……這些新技術(shù)，成就了平昌冬奧會(huì)閉幕式上驚艷的“北京8分鐘”。科技元素也將是北京冬奧會(huì)的一大亮點(diǎn)?！静牧纤摹? 習(xí)近平總書記曾經(jīng)在首都體育館勉勵(lì)冰雪健兒說：“‘好風(fēng)憑借力，送我上青云。’少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，體育強(qiáng)則中國強(qiáng)。希望以北京冬奧會(huì)為契機(jī)，把冰雪運(yùn)動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目開展起來，讓冰上項(xiàng)目強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，同時(shí)抓緊補(bǔ)上雪地項(xiàng)目短板，把沒有開展的項(xiàng)目開展起來，促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)在我國全面開展。”【材料五】近四屆冬奧會(huì)金牌榜等情況統(tǒng)計(jì)表屆別舉辦地點(diǎn)舉辦時(shí)間金牌榜三甲中國金牌榜名次20意大利都靈﹣26德國 美國 奧地利中國第14名21加拿大溫哥華﹣28加拿大 德國 美國中國第7名22俄羅斯索契﹣23俄羅斯 挪威 加拿大中國第12名23韓國平昌﹣24挪威 德國 加拿大中國第16名（1）請你閱讀【材料一】【材料二】【材料三】，說一說“北京張家口冬奧會(huì)的辦會(huì)理念三是怎樣在籌備過程中得以落實(shí)的？（2）近四屆冬奧會(huì)中，中國金牌數(shù)排名并不靠前，閱讀【材料四】【材料五】，請你結(jié)合近四屆中國冬奧會(huì)金牌數(shù)現(xiàn)狀，展望一下中國冬奧會(huì)的未來。請使用“雖然……，但是……”或者“假如……，就……”關(guān)聯(lián)詞語。（3）下面是一2022年冬奧會(huì)的宣傳海報(bào)，結(jié)合材料，你認(rèn)為它適合2022年冬奧會(huì)嗎？請說出你的理由。【分析】本題為材料閱讀題，第一題考查學(xué)生從材料中篩選有效信息的能力，第二題考查學(xué)生對材料的理解分析能力以及關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力，第三題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力?！窘獯稹浚?）此類題要求從材料中找到相關(guān)信息后，要對原句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“把方便運(yùn)動(dòng)員作為首要標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練、競賽、住宿、交通、餐飲、醫(yī)療、文化交流等環(huán)節(jié)提供全方位、高水平的服務(wù)”“把冬奧會(huì)申辦籌辦與城市生態(tài)環(huán)境改善、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來”“精心編制和嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算等措施。在保障冬奧會(huì)成功舉辦的基礎(chǔ)上，最大限度地降低辦賽成本，增加社會(huì)福利”“同時(shí)2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)后現(xiàn)存的體育場館，如地標(biāo)性建筑‘鳥巢’體育場和‘水立方’，都將在北京冬奧會(huì)期間再次派上用場”“將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，科技與人文交織，完美呈現(xiàn)了中國人民對八方來客的美好邀請”可以提煉出問題的答案，注意分條進(jìn)行概括。（2）“雖然……但是……”是一組表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“假如……就……”是一組表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合材料中“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，體育強(qiáng)則中國強(qiáng)”“把沒有開展的項(xiàng)目開展起來，促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)在我國全面開展”等句子來組織語言即可。（3）解答此題觀察所給的海報(bào)，分析其中的構(gòu)圖要素，指出它對能否反映2022年冬奧會(huì)內(nèi)容、活動(dòng)宗旨即可。比如中間部分是一個(gè)大大的“冬”字，表示這是“冬季”運(yùn)動(dòng)；下方的拼音與數(shù)字，表示北京2022，讓觀看者一眼可知這是2022年北京冬奧會(huì)的宣傳圖。然后再分析“冬”字中隱含的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，指出它所表現(xiàn)的內(nèi)容即可。答案：（1）可持續(xù)發(fā)展：A．北京張家口冬奧會(huì)場館和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)全部開工。北京新機(jī)場以及連接北京、延慶和張家口三大賽區(qū)的高速鐵路，都預(yù)計(jì)在2020年奧運(yùn)測試賽前具備通行條件。（落實(shí)：“與城市生態(tài)環(huán)境改善、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，樹立奧林匹克運(yùn)動(dòng)與城市互動(dòng)發(fā)展、共贏發(fā)展的典范，創(chuàng)造更多積極、持久的奧運(yùn)遺產(chǎn)，更好地惠及公眾。”也落實(shí)“從交通等方面為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的”以運(yùn)動(dòng)員為中心的理念。）B．借助北京冬奧會(huì)的紅利，越來越多地方成為冰雪運(yùn)動(dòng)的“熱土”?！侗本?022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》明確提出全國中小學(xué)要將奧林匹克教育納入學(xué)校教育教學(xué)，有條件的北方地區(qū)中小學(xué)要開設(shè)冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)課程。（落實(shí)“點(diǎn)燃中國冬季運(yùn)動(dòng)全面發(fā)展的火炬，直接帶動(dòng)北京及周邊地區(qū)3億人參與者冬季運(yùn)動(dòng)”。）節(jié)儉辦賽：A．2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)后現(xiàn)存的體育場館，如地標(biāo)性建筑“鳥巢”體育場和“水立方”，都將在北京冬奧會(huì)期間再次派上用場。B．“北京8分鐘”整場演出一改往日上百上千人參與的龐大奢華設(shè)計(jì)思路。（2）示例一：雖然中國近四屆冬奧會(huì)金牌數(shù)排名比較靠后，但是在國家的大力支持下，冰雪運(yùn)動(dòng)將會(huì)在我國全面開展，我國也會(huì)成為冰雪運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國。示例二：假如我們以北京冬奧會(huì)為契機(jī)，把項(xiàng)目強(qiáng)項(xiàng)做強(qiáng)，同時(shí)補(bǔ)上項(xiàng)目短板，把沒有開展的項(xiàng)目開展起來，就會(huì)改變冬奧會(huì)金牌數(shù)不多，排名比較靠后的現(xiàn)狀。（3）適合。宣傳海報(bào)以中國書法﹣﹣‘冬’字為主體，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一；冬字下方兩點(diǎn)順勢融為2022．既展現(xiàn)出冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨(dú)特魅力?！军c(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。8．閱讀下面一篇文章，完成下面小題。端午梔子味成麗①我的家鄉(xiāng)在鄂南山區(qū)，山高，日照短，不利于農(nóng)作物的生長。自記事起，端午節(jié)是僅次于春節(jié)的重大節(jié)日，因?yàn)榧壹覒魬粢粜蔓湴?。②小麥的出苗、抽穗、拔?jié)、孕穗，每一步都牽著農(nóng)人的心。搶收小麥，脫粒，翻曬，都趕在端午節(jié)前，磨成面粉，是對莊稼人的認(rèn)可，也是一家人對端午的期盼。我的母親侍弄土地與飼養(yǎng)豬圈內(nèi)的豬一樣盡心。她深知，土地的回饋會(huì)讓全家人肚子鼓起來，而家畜的回饋是溫飽向小康的過渡和延伸。③母親不與別人同，她在端午臨近，磨小麥粉時(shí)，愿意多付些加工費(fèi)，要求碎三次。磨好的麥面分三等：一等粉是精白面粉，二等粉稍黑、粉粒稍大、帶細(xì)小的麥皮，三等就是粗糙的麥麩。端午節(jié)一大早，母親將前夜發(fā)酵溶解的酒曲均勻?yàn)⒌骄酌娣凵?，加水、揉成團(tuán)。餡或紅糖，或白糖，或粉絲菜末，也有不包餡的，做圓饅頭。她分門別類將發(fā)好的粉團(tuán)子撿到鋪了芭蕉葉的蒸籠上，放進(jìn)大灶的鍋里蒸。我也早早起床手忙腳亂地幫忙撥火、添柴，將灶膛燒得旺旺的。我的眼睛不斷望那高高的灶臺(tái)，想象著騰騰熱氣的蒸籠里包子由扁圓、圓、膨脹的過程，口水和向往時(shí)時(shí)涌起。④母親并不著急將包子端下來，她煮上咸蛋，讓父親將房前屋后的梔子花采回，洗凈，焯水，清炒。若村里有人殺豬賣肉，母親會(huì)為我們買一小塊肉來打牙祭，將梔子花與豬肉煮成肉片湯。用梔子花做成的菜肴，清香、鮮嫩，有清熱涼血解毒的功效。隨處可見的梔子花，一朵朵，一簇簇，一片片，白色的單瓣中露出米色的笑臉，于蒼翠的山野中搖曳著舞姿，經(jīng)久不凋。在五月，夏季的菜蔬不接之時(shí)，也成了山里人家餐桌上的精美食材。⑤香氣撲鼻的梔子花肉湯，饞涎欲滴的包子，無異于我貧瘠童年里的山珍。記得那年，我一口氣吃了五個(gè)碗口大的包子，外加一個(gè)咸蛋，一碗湯。吃完后面粉包子的高吸水率遇湯水發(fā)脹，肚子撐得要命，坐著、躺著都難受。母親有些著急，似又沒什么辦法，說：你今天絕不能喝水了，要不然胃要脹壞的。⑥那年頭，包子是端午節(jié)里最好的食物（家鄉(xiāng)不興包粽子）。端午節(jié)走親訪友，一提白面包子，幾許鹽蛋，便是體面的禮物。一般農(nóng)村家庭一年到頭只蒸一次包子。碰上小麥?zhǔn)粘刹缓茫荒赀B一次包子都吃不上。母親每次能將五格蒸籠蒸滿。她將有餡的包子先吃，沒餡的用干凈白布蓋著，三五天加熱一次。那些饅頭，就著稀飯，能從小端陽初五吃到月底。⑦有的年份，到六七月青黃不接時(shí)，鄰家只能靠野菜和稀飯艱難度日。母親將麥麩送去再加工，碎成粉，與端午節(jié)時(shí)留下來的二等粉，做成面糊或面疙瘩；再拿出一小部分面粉揉成團(tuán)蒸熟，灑上精鹽和白糖，用陶罐密封數(shù)天，長霉，暴曬成香甜可口的褐色麥醬。我們蘸著這些麥醬，就著曬干的梔子花，味蕾不再那么單調(diào)。無論是粗茶淡飯還是清湯寡水，有母親在我們照樣能如吃山珍海味一樣，吃得肚脹腹圓。多年后，再想起這事，比起同村人，我家兄妹七人的童年有了色彩!⑧隨著我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，父母的離世，家鄉(xiāng)的梔子花和白面包子，在我的視線里漸行漸遠(yuǎn)。今年端午來臨，路邊那一叢梔子花叩醒我久遠(yuǎn)的記憶。漫步街頭，巷子里粽子的飄香再也無法替代昔日白面包子的新麥香。街邊亦有老嫗提著梔子花叫賣，一時(shí)想起來母親，就買了幾枝回家，那花多是庭院種植，肥厚、濃香，富貴有余，清純不足。只是，此刻心念處，家鄉(xiāng)的梔子花與母親含笑的臉再現(xiàn)，重疊，質(zhì)樸的暗香一點(diǎn)點(diǎn)往心底深處滲透。⑨梔子花的花語是“______”。把我的愛給你，把我一切給你，我無悔!梔子花語帶著綿長的母愛，于流年的端午，溫暖，久久。（有刪改）（1）圍繞端午節(jié)，作者敘述了關(guān)于自己的哪幾件事？（2）第④段畫線句頗具表現(xiàn)力，請賞析其表達(dá)效果。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親是個(gè)怎樣的人。（4）在第⑨段橫線上為梔子花寫一句花語，并說說你這樣寫的理由。（5）讀完此文后兩位同學(xué)交流文章的標(biāo)題，你覺得讀者2應(yīng)該怎樣來證明自己的觀點(diǎn)呢？結(jié)合文章內(nèi)容說說?！痉治觥窟@篇文章回憶小時(shí)候端午節(jié)，母親蒸新麥包子、用梔子花做飯菜等事，表現(xiàn)了母親勤勞能干、關(guān)愛子女、心靈手巧、善于持家的特點(diǎn)，表達(dá)了對母親的懷念和贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查對信息的篩選和概括能力。第3段“我也早早起床手忙腳亂地幫忙撥火、添柴，將灶膛燒得旺旺的。我的眼睛不斷望那高高的灶臺(tái)，想象著騰騰熱氣的蒸籠里包子由扁圓、圓、膨脹的過程，口水和向往時(shí)時(shí)涌起”，第5段“記得那年，我一口氣吃了五個(gè)碗口大的包子，外加一個(gè)咸蛋，一碗湯。吃完后面粉包子的高吸水率遇湯水發(fā)脹，肚子撐得要命”，第8段“一時(shí)想起來母親，就買了幾枝回家，那花多是庭院種植，肥厚、濃香，富貴有余，清純不足”，可根據(jù)上述語句進(jìn)行概括后回答。（2）本題考查語句賞析能力。賞析語句可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)等入手。此題可從修辭手法入手，“一朵朵，一簇簇，一片片”運(yùn)用了排比，表現(xiàn)了梔子花隨處可見的特點(diǎn)，“白色的單瓣中露出米色的笑臉”、“搖曳著舞姿”運(yùn)用了擬人的手法，表現(xiàn)了梔子花的可愛，流露著作者對梔子花的喜愛之情。梔子花的普遍既為文中母親用梔子花做飯菜做了鋪墊，也以花象征母親勤勞能干、關(guān)愛子女的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象可從行為事件和動(dòng)作、語言等描寫入手。“我的母親侍弄土地與飼養(yǎng)豬圈內(nèi)的豬一樣盡心。她深知，土地的回饋會(huì)讓全家人肚子鼓起來，而家