五年級(下)期中數(shù)學(xué)試題(2)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；把17秒化成分鐘數(shù)，用17除以進(jìn)率60，即可得解；，，即可得解；，；，即可得解?！驹斀狻?＝1000dm3700dm3＝700247。1000＝ m31L＝1000＝1000＝12001分＝60秒17秒＝17247。60＝ 分1m2＝100dm2＝5m2＋＝100＝28dm2＝5m228 dm21dm3＝1L＝1000mL dm3＝ L＝1000＝3210 mL【點睛】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，反之，則除以進(jìn)率；解決本題的關(guān)鍵是要熟記單位間的進(jìn)率。10．【分析】把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分?jǐn)?shù)單位；最小的質(zhì)數(shù)是2，把2化成分母是8的假分?jǐn)?shù)，再減去；得到的分子是幾，就是再加幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位，即可解答?！驹斀狻康姆?jǐn)?shù)單位是；最小的質(zhì)數(shù)是22＝－＝再加上11個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)?！军c睛】根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義可知，一個分?jǐn)?shù)的分母是幾，其分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。11．8【分析】兩個數(shù)相乘，如果積的末尾是零，是因為兩個因數(shù)中含有因數(shù)5與因數(shù)2，因數(shù)5與因數(shù)2相乘，積末尾就會出現(xiàn)1個零（52＝10），將2515改寫為5553，5553中有3個5，要使乘積的末尾有3個零，則需要與3個2相乘；據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫阂?515□這道算式乘積的末尾有3個零，□最小填222＝8?！军c睛】理解“兩個數(shù)相乘，如果積的末尾是零，是因為兩個因數(shù)中含有因數(shù)5與因數(shù)2”是解題的關(guān)鍵。12．a(chǎn) b 【分析】根據(jù)可知，a和b存在倍數(shù)關(guān)系；兩個數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，較大的那個數(shù)是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)，據(jù)此解答即可。【詳解】如果，則a、b的最小公倍數(shù)是a，最大公因數(shù)是b。【點睛】明確成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的特點是解答本題的關(guān)鍵。13．6【分析】要使每個班每個小組的人數(shù)相同，每組最多有多少人，就是求兩個班人數(shù)的最大公因數(shù)，用分解質(zhì)因數(shù)的方法求得即可。【詳解】48＝2222342＝23742和48的最大公因數(shù)是：23＝6【點睛】掌握全部共有的質(zhì)因數(shù)（公有質(zhì)因數(shù)）相乘的積就是它們的最大公因數(shù)。14．A解析：A和D A、B、C A 【分析】分別將A、B、C、D四個圖形在正面、左面看到的圖形畫出來，再進(jìn)行選擇即可?！驹斀狻繌恼婵词菆D（1）的立體圖形有A和D；從左面看是圖（2）的立體圖形有A、B、C；從左面和上面看都是由兩個小正方體組成的立體圖形是A?！军c睛】本題主要考查了學(xué)生的空間想象能力，一定要能夠根據(jù)不同方位畫出看到的圖形。15．14400【分析】水面上升部分的體積就是這個假山石的體積，據(jù)此結(jié)合長方體的體積公式計算出假山石的體積即可?！驹斀狻?分米＝80厘米，6分米＝60厘米，80603＝14400（立方厘米）解析：14400【分析】水面上升部分的體積就是這個假山石的體積，據(jù)此結(jié)合長方體的體積公式計算出假山石的體積即可?！驹斀狻?分米＝80厘米，6分米＝60厘米，80603＝14400（立方厘米），所以，這個假山石的體積是14400立方厘米。【點睛】本題考查了長方體的體積，長方體的體積等于長乘寬乘高。16．3【分析】找次品的最優(yōu)策略主要有兩點：一是把待測物品分成3份，二是分得盡量平均，能夠均分的，平均分成3份，不能均分的，也應(yīng)該使分多的一份與少的一份只差1。據(jù)此解答。【詳解】先把這18件產(chǎn)品平解析：3【分析】找次品的最優(yōu)策略主要有兩點：一是把待測物
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1