【文章內容簡介】 準確、合理、得體地使用禮貌用語課后反思：語文園地三教學目標知識與技能 認識字典，初步學會用音序查字法查字典。過程與方法 熟練朗讀古詩《贈汪倫》，理解古詩的意識。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)良好的閱讀習慣。重點、難點重點：學會用音序查字法查字典。突破方法：教師指導練習查字典。難點：熟練朗讀古詩和短文，理解其內容。突破方法：指導學生朗讀古詩和短文，講解內容。教法與學法教法：引導法、講解法。學法：動手操作法、朗讀法教學準備字典、多媒體課件。課時安排建議3課時。教學步驟第一課時教學目標知識與技能認識字典，初步學會用音序查字法查字典。重點、難點重點：學會用音序查字法查字典。突破方法：教師指導練習查字典。教法與學法教法：引導法、講解法。學法：動手操作法、教學準備:字典、課前三分鐘：少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！課時目標認識字典，學會用音序查字法查字典。一、課堂導入師：同學們，今天我們來玩一個游戲：猜一猜。請聽謎面：老師不說話，肚里學問大，有字不認識，可以請教他。謎底是什么？對了，是字典。（教師用多媒體課件出示字典）當我們遇到不會寫的漢字時就可以請字典老師來幫忙。認識字典。查字典師學習語文的基礎本領。教師借助字典實物，向學生介紹清楚字典的組成部分。了解查字典的幾種方法。師：查字典到底有幾種方法呢？（教師用多媒體課件出示方法）同學們，查字典的三種方法一定要記住哦！第一種是音序查字法，第二種是部首查字法，第三種是筆畫查字法。揭示課題。師：今天我們先來學習“音序查字法”。二、教學音序查字法什么叫“音序查字法”？師：音序查字法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的方法。如果遇到不會寫的字或不懂其意義的字，但是知道這個字的讀音的時候，我們可以用音序查字法。前提條件是一定要知道這個字的讀音，也就是知道它的音節(jié)是什么。了解音序查字法的步驟。（以“多”字為例，教師邊講邊演示）（1）認清所查字的音節(jié)，確定音序為“D”。（2）在字典前面的“漢語拼音音節(jié)索引”中該音序下面找到音節(jié)“duo”，并記下該音節(jié)右邊所標明的頁碼。（3）根據(jù)音節(jié)后注明的頁碼，從正文中找出該音節(jié)，再查找要查的字。記口訣。師：為例快速地掌握音序查字法，老師編了一個順口溜，大家趕快記一記吧！音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。記住頁碼往后找，生字一定能找到。練一練。（以“漂亮”的“漂”字為例，學習跟著老師一起練習查字典）（1）音序查字法先要背熟《字母表》，熟練掌握音序。字母表A B C D E F GH I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）確定要找的大寫字母是“P”，在字典的“漢語拼音音節(jié)索引”里查到這個大寫字母。（3）在查到的大寫字母下面找到音節(jié)“piao”，再看看它右邊標的頁碼。（4）翻到指定的頁碼查到音節(jié)后，再按四聲的順序，就可以查到要查的字了。三、鞏固練習查字用剛學會的音序查字法差漢字：蹤、幫、明。生字大寫字母音節(jié)頁碼組詞蹤（zōng）Zzongxx失蹤幫（bāng）Bbangxx幫忙明（m237。ng）Mmingxx明亮四、課堂小結教師指名朗讀口訣。教師總結查字典第三種方法及音序查字法的步驟。五、布置作業(yè)：和父母查字典板書設計語文園地三 字典 音序查字法A B C D E F GH I J K L M NO P Q R S TU V W X Y Z課后反思：第二課時教學目標知識與技能熟練朗讀古詩《贈汪倫》，理解古詩的意識。重點、難點重點：熟練朗讀古詩和短文。突破方法：教師指導朗讀。難點：理解其內容。突破方法：指導學生朗讀古詩，講解內容。教法與學法教法：引導法、講解法。學法：朗讀法。教學準備多媒體課件。課前三分鐘：少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！21cnjy一、學習“日積月累”教師用多媒體課件出示古詩《贈汪倫》，學生抄寫古詩。注意書寫的正確、美觀，寫后同桌互評。教師介紹作者和古詩。師：《贈汪倫》一詩是唐代偉大詩人李白寫的，“贈”是“送給”的意思。汪倫是李白的好朋友。詩中提到的桃花潭是安徽涇縣西南的一處名勝，在李白游桃花潭時，當?shù)厝送魝惓Ｓ妹谰瓶畲?；臨別時，汪倫又來送行，李白寫這首詩留別。【版權所有：21教育】學生輕聲讀二至三遍，教師指導學生讀準字音。學生邊讀邊想象，在頭腦中留下初步印象。學生個別讀、自由讀。教師范讀，學生畫出不理解的地方。教師解釋詞語，讓學生邊讀邊將詞語的意思串聯(lián)起來。對感悟詩句有困難的學生，教師予以點撥。譯文：李白坐船剛剛要走，忽然聽到岸上傳來悠揚的踏歌之聲。即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫對我的情誼深?。〗處熃庾x詩歌。（1）師：本詩主要寫送別，汪倫送李白的方式有何獨特性？（2）師：本詩的后兩句用了什么修辭手法？這兩句抒發(fā)了什么感情？學生邊吟誦邊想象詩中所描繪的畫面。教師總結學習古詩的方法：一讀：理解題目、字詞；二讀：連詞譯句，連句譯全詩；三讀：入景入情，熟讀成誦。二、課堂小結學生分組朗讀古詩和短文。學生談談這節(jié)課的收獲。三、布置作業(yè)在；背誦古詩板書設計語文園地三贈汪倫唐李白 李白乘舟將欲行，　　忽聞岸上踏歌聲?！　√一ㄌ端钋С?，　　不及汪倫送我情。課后反思：第三課時教學目標知識與技能培養(yǎng)良好的閱讀習慣。重點、難點重點：熟練朗讀短文。突破方法：教師指導朗讀。難點：理解其內容。突破方法：指導學生朗讀短文，講解內容。教法與學法教法：引導法、講解法。學法：朗讀法。教學準備多媒體課件。課前三分鐘：我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。21jy一、學習“和大人一起讀”教師用多媒體課件播放《胖乎乎的小手》的音頻，學生欣賞。教師領讀短文，學生跟讀。學生自由朗讀短文，理解短文內容，同桌之間討論：短文中爸爸為什么要把“我”畫的自己的手這幅畫貼起來？“我”這只胖乎乎的小手做過什么？教師指名起來說一說討論的結果。教師引導學生領悟“我”是怎樣用自己的雙手為家人做事的，懂得要從小愛勞動，關心長輩。學生熟讀課文。三、課堂小結學生分組朗讀古詩和短文。學生談談這節(jié)課的收獲。布置作業(yè)：讀喜歡的課外書。板書設計胖乎乎的小手熱愛勞動關心長輩課后反思：單元小結課（1課時）單元測試及講評(3課時) 成績分析人數(shù)9010080897079606960分以下二、試卷分析三、答卷分析四、補救高考試題閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。材料一：恩格斯曾說過：“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復。”材料二：十九大報告中第九個部分明確指出：加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國。習近平總書記指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！辈牧先呵安痪脟庖粋€年輕人把自己清理垃圾的照片發(fā)到網(wǎng)上，并向全球年輕人發(fā)起了“垃圾清理挑戰(zhàn)”（Trash challenge）——找一個你覺得需要清理的地方，拍一張照片；打掃干凈后，再拍一張照片；最后把對比圖發(fā)出來！沒過多久，一個來自尼泊爾的年輕人就發(fā)布了自己挑戰(zhàn)成功的照片。接下來來自各國的年輕人便一發(fā)不可收拾，紛紛曬出了自己挑戰(zhàn)的照片。這是繼“冰桶挑戰(zhàn)”之后，再一次火遍全球的公益挑戰(zhàn)。說到“垃圾清理挑戰(zhàn)”，中國不出手則已，一出手就震驚世界——中國要清理海拔八千多米的珠穆朗瑪峰！中國派出一支30人的隊伍，耗時兩個月，這些垃圾大部分只能靠人力扛下山，這種壯舉也受到了世界網(wǎng)友的稱贊。材料四：不久前美國宇航局悄悄發(fā)了一條推特，盛贊中國在“全球變綠”方面做出的貢獻——中國，%，但卻貢獻了25%的新增植被面積！看了以上材料，你有怎樣的感受與體驗，引發(fā)了你怎樣的思考？請聯(lián)系生活實際，自選角度，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮俊纠摹繆^發(fā)有力，共創(chuàng)中國夢魯迅曾說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關?！睕]有人是一座孤島。站在歷史的新起點上，我們是順潮而上還是逡巡不前，是事不關己還是心系祖國，是坐享其成還是積極奮斗，主動權皆在你我手中。我想，我們生活在最好的時代，現(xiàn)代化藍圖已具規(guī)模，全面小康指日可待，中華民族偉大復興亦非遙遙無期。在改革開放、現(xiàn)代化的潮流中，今之少年應當奮發(fā)有力，攜手共進，勠力同心，志存高遠，共同為中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗。實現(xiàn)中國夢，需要有只爭朝夕、不待日月之精神。早在改革開放之初，深圳便喊出“時間就是金錢,效率就是生命”的口號。深圳人民秉持著哪管千難萬苦、只待千計萬計之精神，以不待揚鞭自奮蹄的姿態(tài)，奮發(fā)努力，拼搏前進。晝夜更替，寒來暑往，亦不止其步伐。天道酬勤，春華秋實，日艱月辛，終換得令世人驚嘆的“深圳速度”。今之少年，應以此為榜樣，只爭朝夕，不待日月，黑發(fā)勤學，青春惜時，心懷“敢教日月?lián)Q新天”的豪邁，腳踏實地，勤學苦讀。實現(xiàn)中國夢，需要有生態(tài)文明、和諧共生之意識。古人云：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！薄兜赖陆?jīng)》中亦有“道法自然”的思想。改革開放幾十年，從摸著石頭過河到闖出自己的路子，無數(shù)的慘痛教訓告訴我們：中國夢的實現(xiàn)，終究繞不開生態(tài)文明建設，一味追求建設的高速度，甚至不惜以環(huán)境為代價，那便是壞了根基，舍了本錢，若終不曉悔改，便會積微成著，最終竹籃打水一場空。幸哉！勤勞的中華兒女在為中國夢奮斗之時，終不忘青山綠水，亦不忘為子子孫孫留下藍天白云。浙江以“綠水青山也是金山銀山”為奮斗標語，更是告誡炎黃子孫：勿忘與自然和諧共生，走綠色發(fā)展之道方為良策。今之少年，應以此為訓誡，在努力建設中國的同時，亦應時時刻刻不忘守護大自然，守護我們的家園。實現(xiàn)中國夢，需要有不卸重擔、勇于擔當?shù)呢熑我庾R。雄安新區(qū)牢記“走好我們這一代人的長征路”，始終秉持高度的責任意識與擔當胸懷。北宋張載有言：“為天地立心，為生民立命。”古人尚有如此高的責任意識，今之少年更是責無旁貸。今之少年，應以此為激勵，砥礪前行，苦學科技，為書寫新時代之華章，完成中華之復興而不懈努力!中華泱泱，萬壽無疆；時代變遷，氣象萬千。我們應初心不改，砥礪前行，奮勇向前。中國圓夢，亦有可期；今之少年，共創(chuàng)新篇！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度?！緦忣}】本題的材料共有五則，綜合起來，要點有三條：一是，保護環(huán)境，加快生態(tài)文明建設，是全人類共同的責任；二是，我國正在加快生態(tài)文明體制改革，建設美麗中國；三是，我國在生態(tài)環(huán)境建設上取得了舉世矚目的成就。立意角度： 碧水藍天，是全人類的夢想； 生態(tài)文明建設，我們責無旁貸； 奮發(fā)有為，共創(chuàng)中國夢。素材準備：（1）經(jīng)典名言①青山清我目、流水靜我耳。山中何所有？岑上多白云。水光山色與人親，說不盡，無窮好。大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫。——雨果人們常常將自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。——甘哈曼⑥大地給予所有的人是物質的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾?！萏芈呶覀冞`背大自然的結果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動態(tài)的美和天籟的美。 ——諾曼卡曾斯⑧人生欲求安全,當有五要:一要清潔空氣。二要澄清飲水。三要流通溝渠。四要掃灑房屋。五要日光充足?！隙「駹枺?）經(jīng)典論據(jù)①習近平總書記關于生態(tài)文明建設和環(huán)境保護的重要論述決不以犧牲環(huán)境為代價去換取一時