【文章內(nèi)容簡介】 著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）談自己的感想，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。故答案為：（1）B；A （2）希望有疼痛。（3）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而縮。（4）因為痛楚能讓馬修體驗到生命的“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。（5）不要麻木不仁地活著，也不要不珍惜眼前所擁有的東西。熟視無睹的事物，也有它的獨特之處。 【點評】（1）考查學(xué)生對引號的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（2）此題主要考查對文題的理解能力。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。5．閱讀短文。 母 愛 的 力 量 那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。 同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！” 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的希望，也要看她的造化。 一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？” 男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。” 護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。” 男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……” 人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”（1）聯(lián)系短文，橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 ________的手 ________地掙扎________地看著 ________的目光（2）這位女護士做了一件什么事呢？ （3）“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？ （4）歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏啵埬銓懸痪洌篲_______。 （5）讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？ 【答案】 （1）涼涼（溫暖）；痛苦；凄楚；贊揚（2）女護士假裝自己是小女孩的母親，將女孩從死亡中拉回來。（3）是母愛的力量讓小女孩蘇醒。（4）誰言寸草心，報得三春暉。（5）略 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“修飾詞語+地+動詞”，細讀短文就能找到答案。 （2）、（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩、名句即可。 （5）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。 故答案為：（1）涼涼（溫暖）、痛苦、凄楚、贊揚 （2）女護士假裝自己是小女孩的母親，將女孩從死亡中拉回來。 （3）是母愛的力量讓小女孩蘇醒。 （4）誰言寸草心，報得三春暉。 （5）略 【點評】（1）此題主要考查搭配能力，這些詞語都是短文中的，只要對短文中的詞語熟練掌握，做起來就不難。 （2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （4）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的意思。 （5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。6．現(xiàn)代文閱讀。 千金一諾 ①真愛的方式有許多種，實現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。 ②8歲時，我上小學(xué)三年級，我的姐姐當(dāng)時正讀初中，她是個很美的姑娘，親友們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來。 ③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿婚事。 ④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災(zāi)樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服，姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個不停。 ⑤那時候爸爸媽媽兩個人一個月的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟一點兒也不寬裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認為重新?lián)碛心瞧奂t色只不過是個奢望罷了。 ⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕進北京的長途汽車，西單、東單、王府井、前門、大柵欄．．．．．．他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。 ⑦在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐后上，沒有說一句話。 ⑧看著母親給父親清洗包扎擠車時碰破的手臂，我問：爸，你為什么一定要去買衣服?父親輕輕撫摩我的頭，淡淡地說了一句：讓姐姐過個愉快的新年呀。 ⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達我幼小的心靈的最深處。（1）文題千金一諾的意思是________；第⑤自然段中“所以姐姐認為重新?lián)碛心瞧奂t只不過是個奢望罷了”，“那片粉紅”指的是________ （2）第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里?！蹦泱w會到了________；第⑥自然段中劃線句子與后文中________相照應(yīng)。 （3）根據(jù)全文內(nèi)容，用一句話概括父親的形象。 （4）本文在描寫敘述時，緊緊抓住________這條線索來進行的；同時為刻畫父親形象，文章中還有一個自然段起了反襯、烘托作用，是第________自然段。 【答案】 （1）像千金那樣貴重的一個承諾；粉紅的上衣（2）新衣服的珍貴和姐姐對它的珍愛；風(fēng)塵仆仆（3）父親在外面是一個關(guān)心別人的熱心人，在家中是一個守諾言、關(guān)愛孩子的好父親。（4）粉紅的上衣；5 【解析】【分析】（1）第一空理解文題（尤其是文學(xué)作品的題目）一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。第二空這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 （2）第一空體會語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。第二空考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。 （3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。 （4）線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴(yán)密的整體。 故答案為：（1）像千金那樣貴重的一個承諾、粉紅的上衣 （2）新衣服的珍貴和姐姐對它的珍愛、風(fēng)塵仆仆 （3）父親在外面是一個關(guān)心別人的熱心人，在家中是一個守諾言、關(guān)愛孩子的好父親。 （4）粉紅的上衣、5 【點評】（1）第一空考查學(xué)生的對題目的理解，第二空考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。 （2）第一空解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。第二空考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。 （3）本題考查評價分析人物形象。 （4）本題考查對文章線索、反襯、烘托作用的把握能力。