【文章內(nèi)容簡介】 and he asked me to write an article on that subject. After that, English classes became a new interest for me. Mr. Gough thought that students had to 6 a play to understand it. Don39。t just read it. he said. As time 7 we developed a real friendship. He encouraged me to be a 8 in the future. When I left school, he said to me, You have a gift for writing, Tony, and one day you39。ll e to realize how 9 it is. Make use of it if you want your life to be plete. Now I39。m a writer and every time I sit down to write 10 I think of Mr. Gough. He was more than just an English teacher, because he also taught me useful lessons in life.1. A. boringB. excitingC. interestingD. lively2. A. bookshopB. classroomC. supermarketD. cinema3. A. watchedB. seenC. lookedD. read4. A. ifB. whenC. whatD. how5. A. diaryB. reportC. replyD. article6. A. work outB. act outC. put outD. e out7. A. passedB. walkedC. disappearedD. burned8. A. teacherB. driverC. waiterD. writer9. A. usefulB. beautifulC. carefulD. thankful10. A. anything newB. something newC. new anythingD. new something【答案】 （1）A；（2）B；（3）D；（4）C；（5）C；（6）B；（7）A；（8）D；（9）A；（10）B； 【解析】【分析】文章大意：本文作者講述了英語老師對自己英語學(xué)習(xí)的幫助和人生的影響。 （1）句意：第一節(jié)課是枯燥的英語。 ； ； ； 。根據(jù) When I was doing ，認(rèn)為英語枯燥，不愿意學(xué)英語，故選A。 （2）句意：我們的新英語老師走進(jìn)教室。 A. bookshop 書店； B. classroom 教室； C. supermarket 超市； D. cinema 電影院。根據(jù) When I was doing ，故選B。 （3）句意：他拿起一本愛德加愛倫坡的文集，問是否有人讀過。 A. watched觀看； B. seen 看見； C. looked 看； D. read 讀。根據(jù) he held up a book 他舉起一本書。應(yīng)該問是否讀書，故選D。 （4）句意：高夫先生問我是否真的理解作者在書中所說的話。 A. if 如果，作狀語； B. when 當(dāng)...時(shí)候，作狀語； C. what 什么，做賓語； D. how 怎樣，作狀語。根據(jù)句法結(jié)構(gòu)， understood 后跟賓語從句，從句中缺少賓語，故選C。 （5）句意：我的回答使他笑了。 A. diary 日記； B. report 報(bào)告； C. reply 回答； D. article 文章。根據(jù) Mr. Gough asked if I really understood the writer tried to say in his ?？芍獞?yīng)該是回答，故選C。 （6）句意：高夫先生認(rèn)為，學(xué)生必須表演一出戲劇才能理解它。 A. work out 算出； B. act out 表演； C. put out 伸出； D. e out 出版。根據(jù) a play 戲劇應(yīng)該是表演，故選B。 （7）句意：隨著時(shí)間的推移，我們建立了真正的友誼。 A. passed 推移，指時(shí)間的流逝； B. walked 步行； C. disappeared 消逝； D. burned 燃燒。根據(jù)常識時(shí)間推移，故選A。 （8）句意：他鼓勵我將來成為一名作家。 A. teacher 老師； B. driver 司機(jī)； C waiter 服務(wù)員； D. writer 作家。根據(jù) You have a gift for writing 你有寫作的天賦?？芍獞?yīng)該是當(dāng)一位作家，故選D。 （9）句意：總有一天你會發(fā)現(xiàn)它是多么有用。 A. useful 有用的； B. beautiful 美麗的； ； D. thankful 感激的。根據(jù) You have a gift for .應(yīng)該是有用的，故選A。 （10）句意：現(xiàn)在我是個(gè)作家，每次我坐下來寫點(diǎn)新東西。something用于肯定句和禮貌請求的問句中，anything用于一般疑問句和否定句中，該句是肯定句，排除AC；修飾不定代詞的形容詞放在不定代詞的后面，排除D；故選B。 【點(diǎn)評】首先要跳過空格，通讀文章掌握大意，然后細(xì)讀文章 字斟句酌作答，注意考慮句型句法搭配，語境等因素，最后通讀一遍檢查驗(yàn)證。5．根據(jù)短文內(nèi)容，從各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案。 I stood in my grandmother39。s front yard with my son. He had a bottle of soapy water and a plastic loop （圈）. You know the type. You dip （浸） the loop in the bottle, pull it 1 and blow it to make bubbles （氣泡）. My son dipped and dipped and blew and blew, but 2 to blow bubbles. He handed me the bottle and loop and asked me, Daddy, 3 you make bubbles? I hadn39。t blown bubbles for years. I am a chemist by education. All my knowledge is 4 when it es to trying to blow bubbles from a loop filled with soapy water. I had no more success than my son. After several tries 5 the loop of soapy water, I gently （輕輕地）breathed on it. My son cried with joy as a big beautiful bubble 6 and moved slowly in the air. He grabbed （抓住）the loop, dipped and blew. No bubbles. I 7 explained to him, Son, you can39。t blow so hard。 you must ever so gently breathe on the loop to make bubbles. He followed my 8 and blew gently. This time he made a big beautiful bubble, then 9 … There are some things that you can get with force, 10 there are other things that only e with the gentleness of a soft breath. The closer something is to higher spirit, the more it is like bubbles。 it can39。t be forced.1. A. downB. offC. outD. along2. A. triedB. learnedC. managedD. failed3. A. mayB. canC. mustD. should4. A. uselessB. wideC. helpfulD. basic5. A. inB. upC. onD. into6. A. worked outB. tried outC. set outD. came out7. A. happilyB. angrilyC. patientlyD. sadly8. A. planB. suggestionC. orderD. rule9. A. anotherB. the otherC. otherD. the others10. A. butB. andC. unlessD. if【答案】 （1）C；（2）D；（3）B；（4）A；（5）C；（6）D；（7）C；（8）B；（9）A；（10）A； 【解析】【分析】大意：本文講述爸爸會吹氣泡，但是兒子怎么吹也出不出的故事，這個(gè)故事告訴了我們有些東西可以用蠻力得到，但是有些東西需要用溫柔的呼吸才能帶來。 （1）句意：你把圈房間瓶子里，把它抽出吹它會變成氣泡。；；；。根據(jù)常識可知，把塑料圈放進(jìn)肥皂水里，拿出來吹會產(chǎn)生泡，pull…out拉出，抽出，故選C。 （2）句意：我的兒子浸了又浸吹，但是沒有吹成氣泡。；；；。根據(jù)but和I hadn39。t blown bubbles，可知前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可知他應(yīng)該是沒有吹成氣泡，fail to do sth沒做成某事，此處用failed，符合題意，故選D。 （3）句意：他遞給我瓶子和圈，問我，“爸爸，你會制造氣泡嗎？，可以；，能；；。此處是表示請求，用can，可以，能，符合題意，故選B。 （4）句意：當(dāng)涉及到試圖從充滿肥皂水的循環(huán)中吹泡泡時(shí)，我所有的知識都是沒有用的。；；；。由于他嘗試了很久，用盡自己的一切辦法，但是都是沒有用，此處用unless，符合題意，故選A。 （5）句意：試了幾次肥皂水之后，我輕輕地對它吹了口氣。，在……里面；；……上面；。根據(jù)on the loop to make bubbles，可知應(yīng)該在肥皂水圈上面試了幾次，然后在吹，故選C。 （6）句意：當(dāng)一個(gè)漂亮的氣泡出現(xiàn)并慢慢在空中移動的時(shí)候我兒子高興地哭了。，想出；；；，出現(xiàn)。由于兒子高興，可知應(yīng)該是吹出了氣泡，故選D。 （7）句意：我耐心地向他解釋，“兒子，你不能有力吹；為了制成氣泡，你甚至必須很輕輕地在圈上吹?！?；；；。根據(jù)常識可知，應(yīng)該是耐心地教，故選C。 （8）句意：他遵照我的建議，輕輕得吹。；；，訂購；。根據(jù)上句可知，他遵照爸爸的建議，故選B。 （9）句意：這次他制造了一個(gè)漂亮大氣泡，然后，又一個(gè)。A.（三者或三者以上的）另一個(gè)，又一個(gè)；；；。根據(jù)常識可知，氣泡是吹成一個(gè)一個(gè)的，此處表示泛指，一個(gè)氣泡，用another，又一個(gè)，表示在原基礎(chǔ)上又吹了一個(gè)，故選A。 （10）句意：有些東西你可以用力氣得到，但是還有其他的東西，只有輕輕的呼吸才能帶來。；；；。前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選A。 【點(diǎn)評】考查完型填空，考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時(shí)首先跳過空格通讀全文掌握其大意。然后一一作答。注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素，最后通讀一遍檢查驗(yàn)證答案。6．閱讀下面短文，掌握大意，然后從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。 My kids and I decided to go to the supermarket over the weekend. On the way, we saw a man holding a piece of paper that said, 1 my job. Family to feed. At this store, a 2 like this was not normal. My 10yearold kid noticed him and said it must be awful to have to stand 3 in the cold wind. In the store, I asked each of my kids to 4 something they thought our friend there would appreciate（感激）. They got