【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫(xiě)的方式。運(yùn)用描寫(xiě)要想把人寫(xiě)活、寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)立體，描寫(xiě)是必不可少的，一般會(huì)從外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、環(huán)境幾個(gè)方面入手。請(qǐng)以“簡(jiǎn)單”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；立意自定，角度自選，除詩(shī)歌外，文體不限?！敬鸢浮亢?jiǎn)單爺爺吃了口青菜，品味似的嚼了嚼，蹙了下眉，“太咸了?！庇谑悄棠掏盹埵潜闵俜劈c(diǎn)鹽；爺爺喝了口粥，抿抿嘴，“太厚了?！庇谑悄棠趟尖庵俜哦嗌偎?；爺爺看完天氣預(yù)報(bào)，淡淡道：“明天降溫了啊?！庇谑悄棠虖囊鹿裰心贸鰻敔?shù)暮褚路旁诖差^。早上起床時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己床頭也多了一疊衣服。爺爺奶奶結(jié)婚已經(jīng)有三十多年了。爺爺脾氣很壞，“雞蛋里面挑骨頭”似乎是他一直熱衷的游戲，但在我印象中，奶奶幾乎每次都是用一臉“虛心請(qǐng)教”的表情來(lái)回答爺爺?shù)囊磺械筱@的問(wèn)題。我不知道奶奶是怎么把“容忍”，或者說(shuō)，“包容”，一直堅(jiān)持了30年的。爺爺奶奶應(yīng)該是屬于六七十年代的那種最為普遍的夫妻吧——結(jié)婚在一起只是為了延續(xù)后代——至于有沒(méi)有情感的交融——互相看的順眼就行了吧？然后兩個(gè)人平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活一輩子。不過(guò)我還是相信“日久生情”的。我偷偷問(wèn)過(guò)奶奶，“你就這么順著爺爺你不煩嗎？”奶奶邊洗碗邊回答：“嫌啊。那個(gè)老家伙?！辈恢朗遣皇撬鞯穆曇簦液孟衤?tīng)到了奶奶一聲略帶掩飾的笑聲。把視線從奶奶靈巧的手上轉(zhuǎn)移到臉，咦，奶奶的臉好像變紅了？ 又湊近了過(guò)去，附在奶奶耳邊輕輕問(wèn)：“那你喜……歡……爺爺嗎？”這兩個(gè)從嘴里吐出來(lái)好像有點(diǎn)困難。說(shuō)完感覺(jué)彈開(kāi)，防止奶奶手滑“不小心”把水潑我身上。奶奶手微微一顫，低聲罵了句：“你個(gè)小崽子，跟誰(shuí)學(xué)的?！蔽倚粗棠虅?dòng)作明顯變得刻意起來(lái)，好像有點(diǎn)僵硬。不過(guò)臉好像更紅了。那看來(lái)是真的了。我心里下了結(jié)論。奶奶又往鍋里倒了點(diǎn)水，看了看，像是想到了什么，又加了點(diǎn)。像是自言自語(yǔ)，又像是說(shuō)給我聽(tīng)：“多放點(diǎn)水，老頭子要吃稀的……” 看著奶奶又“沉浸”在自己的世界中，我愣了愣，隨機(jī)就笑了。爺爺奶奶永遠(yuǎn)都不會(huì)像現(xiàn)在那些“開(kāi)放”的小情侶，每天一口一個(gè)“親愛(ài)的”，好像生怕別人不知道兩個(gè)人有多恩愛(ài)。也許爺爺奶奶的愛(ài)早已滲透到了生活中，每一件小事，每一句談話，每一個(gè)物品，都被這種叫“愛(ài)”的黏狀物包裹的緊緊的。因?yàn)樘究找?jiàn)慣，所以不足為奇；因?yàn)樘?jiǎn)單，所以從來(lái)不需要想太多。想到這，突然發(fā)現(xiàn)，很多人都在問(wèn)“愛(ài)是什么？”不過(guò)好像一直沒(méi)有人能給出一個(gè)令所有人都滿(mǎn)意的答案。甚至連字典那么精準(zhǔn)的解釋?zhuān)膊皇呛茏屓诵欧??！皭?ài)”這個(gè)東西真的這么復(fù)雜這么難嗎？ 看著水池邊淘米淘地一臉沉醉的的奶奶，還有外面陽(yáng)光下那個(gè)帶著巨大老花眼鏡看書(shū)的爺爺，突然就笑了。好像……..也沒(méi)那么難吧？【解析】試題分析：本題是一則命題作文題目，文題為“簡(jiǎn)單”?！昂?jiǎn)單”從字典義來(lái)看，“簡(jiǎn)單”可以指事物本身的特點(diǎn)，如不復(fù)雜、頭緒少?！昂?jiǎn)單”也可以指對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，如處世淡泊，不慕名利，崇尚簡(jiǎn)單的生活，還可以是做事草率，不細(xì)致?！昂?jiǎn)單”還可以指人生的狀態(tài)，如平凡。也就是說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)有褒義的一面也有貶義的一面。本題可寫(xiě)的內(nèi)容比較多，考生寫(xiě)作中如從褒義的一面入手，就要表達(dá)贊成、支持的意思；從貶義的一面入手，就要表達(dá)反對(duì)批評(píng)的意思。立意角度參考：淡泊名利，追求簡(jiǎn)單生活；認(rèn)真對(duì)待生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，人生不可簡(jiǎn)單草率；把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)單的工作也可做出偉大的貢獻(xiàn)，等等。點(diǎn)睛：命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。例如本題可以敘寫(xiě)生活中具體的事件或舉例論證來(lái)告知讀者，“簡(jiǎn)單”的內(nèi)涵是什么。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從為什么要“簡(jiǎn)單”處世來(lái)寫(xiě)。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來(lái)，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。例如本題就可以先寫(xiě)“簡(jiǎn)單”指什么簡(jiǎn)單，然后通過(guò)描寫(xiě)或論述，表現(xiàn)“簡(jiǎn)單”的重要性。根據(jù)要求寫(xiě)文章。 一支科學(xué)考察隊(duì)在原始森林中迷了路，幾乎陷入絕境。隊(duì)里的老教授身患重病，奄奄一息。他臨去世前，拿出一個(gè)小木箱，鄭重囑托：“這是我一生的心血，你們一定要走出去，把它交給科學(xué)院?！崩辖淌谌ナ懒?，考察隊(duì)化悲痛為力量，鼓足勇氣，終于走出了森林。那盛滿(mǎn)老教授“一生心血”的小木箱被打開(kāi)，原來(lái)里面全是一些無(wú)用的小石塊。老教授一句善意的謊言，激勵(lì)大家走出絕境。試以“人性的光輝”為題，續(xù)寫(xiě)一篇不少于 800字的記敘文?！緛?lái)源】湖北省襄陽(yáng)市襄州第一中學(xué)、棗陽(yáng)第一中學(xué)、宜城第一中學(xué)、曾都第一中學(xué)20182019學(xué)年高一（上)期中語(yǔ)文試題【答案】范文：人性的光輝在人們眼中，時(shí)刻散發(fā)著人性的光輝的，或是警察叔叔，或是站在講臺(tái)上教會(huì)學(xué)生知識(shí)與做人道理的老師，或是身患重病，將一盒石頭說(shuō)是自己的心血，讓隊(duì)員們不放棄希望的老教授……在我的眼里，那個(gè)散發(fā)著人性光輝的人，還有我早已熟識(shí)的他。我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了，他個(gè)頭不高也不矮，身形卻非常強(qiáng)健，似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小，從遠(yuǎn)處看，他的眼睛“都快睜不開(kāi)了”。他是個(gè)熱心腸，所以我們班里若是誰(shuí)有問(wèn)題，就會(huì)向他求助。那天，老師們的心情似乎都不太好，給我們留了一大堆家庭作業(yè)，這還不算完，自習(xí)課的時(shí)候，課代表們又上黑板傳達(dá)老師的“旨意”：留作業(yè)。一眨眼的功夫，黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個(gè)“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來(lái)，他更是如此，驚訝地望著黑板。“沒(méi)辦法，寫(xiě)吧”他無(wú)奈地說(shuō)。沒(méi)過(guò)一會(huì)，我就先被一個(gè)題絆住了，不停地演算，百思不得其解?！罢α?？”這時(shí)他突然將頭扭過(guò)來(lái)。無(wú)奈之下，我就只好求助于他。他微笑著就過(guò)那題，沒(méi)一會(huì)，笑容便蕩然無(wú)存了。時(shí)間從他的筆尖上偷偷滑去，他的本子上也都寫(xiě)滿(mǎn)了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時(shí)，下課鈴響了。他卻十分驚訝，因?yàn)樗麨槲宜氵@道題時(shí)，度過(guò)了唯一一節(jié)自習(xí)。本以為下課能寫(xiě)一會(huì)作業(yè)，可等待著他的并不是作業(yè)，而是一波問(wèn)那道題的同學(xué)。我暗地里替他可憐：“要我去講題的話，我都煩死了?！笨墒?，如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個(gè)累贅，不厭其煩的講題竟然是他的快樂(lè)！我瞧見(jiàn)他，心想“不是吧！他為別人著想都到了自己可以不寫(xiě)作業(yè)，也要讓別人把題弄懂的地步了？”看見(jiàn)他為同學(xué)目不窺園地講題時(shí)的樣子，我感覺(jué)他的形象頓時(shí)高大了許多。即使不寫(xiě)作業(yè)，也要讓別人明白這道題，在他那為他人著想的光輝形象下，我又是那么渺小，我卻只能低著頭寫(xiě)作業(yè)，他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。思緒回到現(xiàn)在，他那令人稱(chēng)贊的品德是否與老教授一樣，也在散發(fā)著人性的光輝呢？即使不寫(xiě)作業(yè)，也要幫助同學(xué)，這種品德很高大，同時(shí)也散發(fā)著光輝。在人生的道路上，擁有人性的光輝的人有很多，他們不但照亮了他人，也溫暖了自己，這就是人性的光輝！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一則材料加命題的命題作文。從所給材料來(lái)看，可以從兩方面來(lái)思考，從教授角度說(shuō)，教授身患重病，卻心系同事安危，他給了同事木箱，也就給了同事一個(gè)走出森林的目標(biāo)，給了同事走出去的動(dòng)力。從同事的角度講，他們重承諾，守信用，歷盡艱難把木箱帶出森林，完成同事的遺愿，也給了自己生的希望。教授和同事的行為都表現(xiàn)出了“人性的光輝”。這也就提示考生，此作文寫(xiě)出人性中美好的一面就是符合要求的。“美好人性”的含義非常廣泛，諸如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、關(guān)心集體、關(guān)心他人、克已奉公、勇于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)、不畏強(qiáng)暴、奮發(fā)向向上、自強(qiáng)不息、富有愛(ài)心、同情弱者、為人謙和、樸實(shí)真誠(chéng)，等等，考生可選擇其中一個(gè)角度立意成文。從文體上來(lái)看，材料要求寫(xiě)作記敘文，考生在寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。【點(diǎn)睛】做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。在審好題目后，先確定一個(gè)寫(xiě)作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫(xiě)作文，這樣寫(xiě)出的文章才會(huì)主次分明，條理清楚，使人一目了然。一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。二、確定中心，選好材料。三、列好提綱，確定詳略。以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“圍墻”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：，做到中心明確，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。，感情自然真摯。，能夠運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。，書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔，不少于800字?！敬鸢浮糠段模簢鷫ν膺厙鷫Ω叽蟆?yán)密，隔開(kāi)了里和外兩個(gè)完全不同的世界。但是圍墻堅(jiān)硬的外表并沒(méi)有想象中那么堅(jiān)不可摧。有時(shí)，離開(kāi)圍墻的束縛，大膽地走出墻外，去感知外面世界的真諦。我如同關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，對(duì)外面世界的景物充滿(mǎn)無(wú)限的好奇心；對(duì)外面世界的繁華熱鬧期待不已。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。每當(dāng)面對(duì)著枯乏無(wú)味的書(shū)本，描繪著精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現(xiàn)的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然風(fēng)光。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。于是，帶著心中那份好奇，清晨我拖著行李走出了家門(mén)，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么樣子的。我不斷地向前走，向前走，不知不覺(jué)到了一個(gè)公園。這好像是我所見(jiàn)過(guò)的最美麗的公園了。咦？這不是小說(shuō)中的落花樹(shù)嗎？風(fēng)一吹，滿(mǎn)樹(shù)的花輕輕搖擺，像是仙女遺落的一方紗衣在風(fēng)中搖擺?；ò晟蠋в芯К摰穆吨椋孟裢该鞯陌姿АＶ︻^上鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞著大地的美景。我輕輕地吮吸了一口氣，這里的空氣好新鮮呀！周?chē)撵F氣散發(fā)出一種無(wú)法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。周?chē)囊磺卸寄敲疵?，好像仙境里一樣。哦，原?lái)外面的世界是美麗的！我繼續(xù)向前走，忽然，我來(lái)到了空曠的田野中。咦？周?chē)趺礇](méi)有人？我環(huán)視四周，周?chē)际且恍┺r(nóng)作物向遠(yuǎn)方望去，好像怎么也望不到頭。田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。瑟瑟金風(fēng)吹來(lái)，望無(wú)際的稻田像大海泛起了波濤，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著頭。我向天空望去，開(kāi)闊的天空在此時(shí)此刻好像也顯現(xiàn)出一種淡淡的憂(yōu)傷。我孤身一人站在那里。微風(fēng)輕輕掠過(guò)我的頭發(fā)，掀起我的裙角。哦，外面的世界是憂(yōu)傷的！我不知怎么就被帶到了另一個(gè)地方。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)僻靜的小院子，好像人們都出去了?！皣\嘰嘰嘰”樹(shù)上的兩只麻雀吸引了我的目光。一只看上去好像是媽媽?zhuān)硪恢缓孟袷莿偝鰵さ男▲B(niǎo)。它的羽毛好像還未舒展開(kāi)，渾身上下都濕濕的，尾巴上三根帶褐色斑點(diǎn)的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看。媽媽嘴里他叼著一只小蟲(chóng)，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來(lái)。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I，我要吃蟲(chóng)子！”只見(jiàn)大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在說(shuō)：“孩子，美味的果實(shí)是靠辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的，要想吃蟲(chóng)子，必須自己去覓食。”小麻雀若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己去找蟲(chóng)子了。哦，原來(lái)外面的世界是艱辛的！經(jīng)過(guò)這一番探索，我明白了。外面的世界是美麗、憂(yōu)傷、艱辛，總的來(lái)說(shuō)，外面的世界是豐富多彩的。但只有來(lái)到“外面的世界”，才能發(fā)現(xiàn)這美好的一切。船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會(huì)有浩瀚的大海上揚(yáng)帆千里的豪放，才會(huì)有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會(huì)在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。【解析】【詳解】本題考查作文的寫(xiě)作能力。這是一篇命題作文，命題作文審題一般分為“拆——析——問(wèn)”三步：拆，即拆分，就是把作文題目拆成一個(gè)一個(gè)的詞；析，即分析，將拆解的每一部分內(nèi)容進(jìn)行分析，弄明白它的字面意思和深層意思，尤其是一些“副詞”要反復(fù)琢磨，這往往是最關(guān)鍵的地方；問(wèn)，即提問(wèn)題，指的把自己當(dāng)做一個(gè)局外人，面對(duì)作文題目提出所有的疑惑，然后自己回答，確定好主旨，詳略點(diǎn)等，最后再準(zhǔn)備材料，開(kāi)始作文。本作文題目是“圍墻”。仔細(xì)審題，“圍墻”是一個(gè)名詞，表示處所；“圍墻”也是一個(gè)偏正短語(yǔ)，“圍”是修飾“墻”的，表示“墻”的特點(diǎn)是“圍”?！皣鷫Α笨梢允怯行魏蜔o(wú)形的，有形的圍墻從材質(zhì)上可分竹籬、木柵欄、石墻、鐵欄；從地點(diǎn)上可以在鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、邊關(guān)；從作用上可以是保護(hù)或防御；從情感上可以是贊美或批判。無(wú)形的圍墻可以是心靈的隔閡、生活態(tài)度的界限、認(rèn)知的差別、圈子的劃分、國(guó)家的主權(quán)或榮譽(yù)等?！皣鷫Α?，實(shí)際上分開(kāi)了兩邊：墻內(nèi)和墻外，寫(xiě)作時(shí)可寫(xiě)墻內(nèi)的生活，如安寧?kù)o謐，寫(xiě)田園之樂(lè)、歸隱之歡；如閉塞寡歡，寫(xiě)思念之苦、等待之久、貶謫閑用之悲；還可寫(xiě)墻外的生活，如開(kāi)放蓬勃，寫(xiě)世界的精彩、奮斗的人生、蓬勃的時(shí)代；如困頓蕭瑟，可生活的瑣碎無(wú)聊、工作的忙碌無(wú)為、公司的困境與探索、國(guó)家時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)等等。二是要認(rèn)真閱讀要求，從中獲得寫(xiě)作的啟迪和限制，從體裁來(lái)看，記敘、議論、抒情都可以，選擇自己擅長(zhǎng)的文體作文。表現(xiàn)手法上，一定要服務(wù)于文體和主題。立意：墻內(nèi)的溫馨家園（農(nóng)家小院/校園生活……）向往的世界——墻內(nèi)安居；走向墻外的美麗；圍墻——守護(hù)與防御的二次元；推翻圍墻，共謀發(fā)展；……素材：，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，（游戲也罷），人生的愿望大都如此。 ——錢(qián)鐘書(shū)《圍城》。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無(wú)芳草?！锴锴ν獾馈ν庑腥?，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無(wú)情惱?！K軾《蝶戀花春景》。誠(chéng)然，在圍墻之內(nèi)，我們應(yīng)安守本分，努力拼搏，做有志之士；但圍墻之外的心靈世界同樣不容忘卻。閑暇之時(shí)，不如學(xué)一學(xué)陶淵明，抱著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心態(tài)；不妨放下一切瑣碎之事，奔向心中的桃花源，敞開(kāi)心胸、放蕩不羈，活出生命最本質(zhì)的自由與奔放，做一時(shí)閑游四方的人士。偶爾，可翻向圍墻之外，撇開(kāi)金山銀山，悠然見(jiàn)那綠水青山！結(jié)構(gòu)：寫(xiě)作本話題作文，考生要先思考“圍墻”的各種立意，選擇一個(gè)自己最有話可說(shuō)的立意、最有能力駕馭的文體。如寫(xiě)“走向墻外