20xx年幼兒園教師工作計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高?！ ”３謧€人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力?！ ?chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔。手臟、臉臟后能及時清洗。會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作。有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等。此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活?！ ∧苤鲃拥嘏c同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。 二、家長、社區(qū)工作 期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求?！ 「鶕?jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。 繼續(xù)辦好“家長學?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。 配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可?！ ?充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料?！ ∪?、本學期月工作計劃安排表 二月份 制定本學期的工作計劃?！ ≌匍_家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。 三月份 開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動?！ ￠_展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”?！ ∷脑路荨 ￠_展“清明節(jié)”教育活動?！ ￠_展早操比賽?！ ∥逶路荨 ￠_展“勞動節(jié)教育活動” 進行園級唱歌比賽?！ ×路荨 ∵M行跳繩比賽活動?！ ∮變簣@教師工作計劃(三) 本學期工作目標：本著教育是基于生命的事業(yè)，立足教育質(zhì)量是我園的生命之本。注重教育資源的建設，將用于孩子并扎扎實實促進孩子發(fā)展。以新知識觀建構(gòu)新的課程理念，推動深化我園課程改革。珍惜幼兒生命，注重幼兒安全。重視每天的日常工作，立足于日常工作來凸顯教師及全員的素質(zhì)。強化良性競爭，倡導優(yōu)質(zhì)服務，落實以兒童發(fā)展為本。 一、園務工作計劃要點 (一)加強政治理論學習，深入幼教改革，建立科學人本的管理機制，營造健康和諧、向上、創(chuàng)新的人文氛圍 (二)以新知識觀建構(gòu)新理念，理解并實施“支架式教學”，進一步深化我園課程改革 抓住課程理論研究切入點。要點為：第一、本學期，課程研究注重在新知識觀指導下，強調(diào)幼兒對知識的主動建構(gòu)，關(guān)注幼兒的以往經(jīng)驗，貼近幼兒的實際生活。第二、加強教師教學策略改進。實施“支架式教學”，即肯定兒童學習是一個主動過程，兒童原有經(jīng)驗和發(fā)展水平是學習基礎，同時，強調(diào)教師必須不斷提出挑戰(zhàn)性任務和提供必要的支持，并幫助兒童不斷地借助支持到擺脫支持，逐漸達到獨立完成任務的水平，這即成為教育者的支架行為?！ W期教科研重點： (1)繼續(xù)上學期開展的“浸入式英語教學”實驗課題，在教授專家指導下，進行深入一步的探索和研究，加強與實驗園的交流觀摩探討活動。使浸入式英語教學效果有突破性進展，使孩子得到有效發(fā)展?！ ?2)繼上學期“奧爾夫音樂教學法”對全體教師培訓后，本學期建立奧爾夫音樂教學研究小組，進行奧爾夫教研教學研究、觀摩，引領(lǐng)兒童進行藝術(shù)體驗和藝術(shù)創(chuàng)作?！ ∏袑嶉_展日常教育教學活動，凸現(xiàn)教育教學質(zhì)量的不斷提高?！ ?1)各班深入主題探究教學活動。 (2)開展針對性強，與主題結(jié)合的豐實的社會實踐活動?！ ?3)學期中進行全體教師教學觀
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