【文章內容簡介】 ！或按約定的信號：如緊急集合鈴聲等；⑵學校規(guī)劃好每個班級的疏散路線，并事先告知每位學生與教師。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。）⑶跑出教室的順序要提出統(tǒng)一要求。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學生。⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。⑸老師的站位要嚴格要求。（疏散演練時，正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。）⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時能組織好學生快速撤離。（二）、實施階段：現場指導人員必須親臨現場，記時，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現的意外情況，杜絕意外事故的發(fā)生，作適當的指導。（三）、總結階段：疏散后現場指揮小組要及時對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。五、鞏固提高讓學生說說在這次防災減災演練中的收獲，以及對這次活動的建議，三年級以上學生寫一寫演練體會。附：消防演練與地震演練應注意細節(jié)（1）消防演練時還應注意跑的姿勢（①加強低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴）。（2）地震疏散演練時，注意地震剛發(fā)生時的躲避演練。教師事先要教會學生如何躲避的常識：①靠墻的學生要迅速躲到墻根或墻角；②教室中間的學生應及時躲到桌椅底下，并用手護住頭部；③如果是在建筑物外，應跑到空曠地帶；④在家里等其它場所，應先就近躲進衛(wèi)生間等房間面積小的地方。地震綜合應急演練實施方案【篇5】一、 演練目的為進一步提高全校師生防震減災和應急避險意識，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應急疏散能力、自我保護能力和安全意識。結合我校實際情況，特制定本演練方案。二、 演練組織機構（一）演練領導小組組 長：李愛忠副組長：李學英成 員：各處室主任（二）演練實施小組指揮長：李愛忠組織協(xié)調組：德育處、少隊部職責：負責演練方案的制定，演練實施期間協(xié)調指揮；相關信息和報告的上傳下達等。宣傳報道組：教導處、教研處職責：負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。學生引導組：各年級主管及各班主任職責：負責演練過程中學生疏散的組織和思想教育工作；合理調節(jié)學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏是事故；處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。后勤保障組：后勤處、財務處職責：負責演練所需物資的`準備，布設演練場地，維護演練現場秩序，統(tǒng)計學生撤離時間，保障參演人員的現場需要。三、演練安排（一）演練內容應急避震演練：地震發(fā)生那一刻，就近避震。緊急疏散演練：地震發(fā)生后（已停止震動），疏散到空曠、安全地方。（二）演練對象：全校師生（三）演練時間：（四）演練信號：以校園廣播警報聲作為啟動信號。防震避險信號：警報聲長鳴30秒；緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒。四、演練準備各班主任及科任教師在演練前幾天，充分利用班晨會、早讀、心理健康課及品德教育課對學生進行防震減災知識宣傳教育，示范應急避震規(guī)范動作，讓學生掌握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠言。五、演練要求各就各位，各負其責，演練時各有關人員要到達所負責的崗位。周密安排，嚴謹嚴肅，把演練作為實戰(zhàn)應對，謹慎操作，確保萬無一失。聽從指揮，服從安排，保持鎮(zhèn)定，確保安全。保持安靜，動作敏捷規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強調學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏我事件）按規(guī)定路線疏散，不得串行線路。六、演練程序（一）啟動程序指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學，中山街中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）（二）應急避震演練（1分鐘）指揮長宣布演練開始。指揮員通過廣播宣布：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，請同學們緊急避震?！蓖瑫r警報聲響起（長鳴30秒）班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時，告知學生：“地震了，不要慌，保持鎮(zhèn)定，快避震?！辈⒅笓]學生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。（三）緊急疏散演練1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現在地震暫停，立即疏散”。同時警報聲響起（點鳴30秒）班主任告知學生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學校操場避險?！蓖瑫r立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢通，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。 各班撤離順序及撤離路線：撤離順序：一樓、二樓、三樓同時撤離，二樓、三樓離樓梯口越近的班越早撤離。撤離路線：南樓： 四年級16班、五年級5班，從樓梯兩側快速撤離后直接到操場集合；中樓：一年級5班就近線路向銀杏廣場撤離；6班由北邊通道向操場撤離集中；二年級5班及五年級6班，由南邊樓梯向操場撤離集中；二年級6班由北邊樓梯向操場撤離集中；三年級5班由南邊樓梯向操場撤離集中；6班由北邊樓梯向操場撤離集中；北樓：五年級3班就近向操場撤離集中；六年