【總結(jié)】 《歸去來兮辭》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 《歸去來兮辭》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo):1、把握文中出現(xiàn)的文言現(xiàn)象,如通假字、古今異義、一詞多義等2、積累作文素材,并訓(xùn)練寫作。3、背誦本文復(fù)習(xí)重難點(diǎn):1、把握文中出現(xiàn)的文...
2025-01-16 23:14
【總結(jié)】第一篇:《歸去來兮辭》教案 《歸去來兮辭》教案3 一、導(dǎo)入新課 1、人說:“學(xué)而優(yōu)則仕”,“朝為田舍郎,暮登天子堂”是古時讀書人的人生理想,但卻也有人選擇了另外的道路,比如就有這么一位放著縣官不...
2024-10-28 15:54
【總結(jié)】深圳第二實驗學(xué)校 高二語文備課組《歸去來兮辭》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)練習(xí)1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項是( )A.荒蕪(wú) 惆悵(chànɡ)稚子(zhì) 輕飏(ch
2025-03-25 23:50
【總結(jié)】1師:本詩的作者是誰?生齊:陶淵明。師:那么,你們對他的作品(語音強(qiáng)調(diào))了解多少?生1:他寫過《桃花源記》《五柳先生傳》生2:“種豆南山下,草盛豆苗稀”生3:那是《歸園田居》生4:還有《歸去來兮辭》師:很機(jī)靈!那他的作品主要表達(dá)了怎樣的思想內(nèi)容?生1:厭倦官場生2:想隱居生3:喜歡桃花源那樣的生活師:
2025-01-08 08:03
【總結(jié)】歸去來兮辭并序【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與能力:誦讀并背誦課文;掌握重點(diǎn)詞句與培養(yǎng)鑒賞能力。2.過程與方法:朗讀課文,理解詞句和課文,鑒賞課文。自學(xué)法,講讀法。3.情感態(tài)度價值觀:感受陶潛的隱士情懷和人生境界,認(rèn)識陶潛歸隱原因,理解其所處社會環(huán)境及人才應(yīng)有的理想環(huán)境?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.課文的思想內(nèi)容2.解讀陶潛的隱逸詩人的形象
2024-12-08 03:40
【總結(jié)】1《歸去來兮辭》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握有關(guān)陶淵明的文學(xué)知識,識記本課出現(xiàn)的重要實詞、虛詞的意義和用法。2、了解“辭”的基本特點(diǎn),感悟本文語言之妙。3、理解作者反抗黑暗、辭官歸田、不與當(dāng)時黑暗的上層社會同流合污、熱愛田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解作者辭官歸田的原因,深刻體味詩人鄙棄官場,熱愛
2025-01-11 01:38
【總結(jié)】《歸去來兮辭》教案一、導(dǎo)言今天我們一起學(xué)習(xí)《歸去來兮辭》。辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體,用的是楚地方言,內(nèi)容又跟楚地的社會生活、山川風(fēng)物有關(guān),故稱楚辭。形式自由,句式散文化;大體以四句為一小節(jié),兩句為一組;以六字句為主,間有長短句,好用語氣詞“兮”(不包括在六字之內(nèi)),虛詞置于句腰(第四、五字)上,也可以不計在字?jǐn)?shù)之內(nèi),每句三拍,例如屈原《離騷》中的:路
2025-06-10 00:35
【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭教案 《歸去來兮辭》并序?qū)W(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,辭官歸田,不與當(dāng)時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。 “胡、奚、曷、焉、何”五...
2024-10-28 18:59
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《歸去來兮辭·序》閱讀答案 閱讀下面的文言文,完成3~6題目。 歸去來兮辭序 陶淵明 余家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟。生生所資,未見其術(shù)。親...
2025-04-15 00:28
【總結(jié)】5歸去來兮辭(并序)目標(biāo)導(dǎo)航三維目標(biāo)【知識與能力】,并背誦全文。“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法。【過程與方法】“辭”的文體特征,積累文言知識,培養(yǎng)文言語感。,品味語言,體會蘊(yùn)含于文字間的情感?!厩楦小B(tài)度與價值
2024-11-27 23:24
【總結(jié)】一、導(dǎo)入:古人說“學(xué)而優(yōu)則仕”、“朝為田舍郎,暮登天子堂”。這兩句話反應(yīng)出古時讀書人的人生理想。(朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當(dāng)自強(qiáng)。===字面意思是:早上你還是一個鄉(xiāng)村野夫,(因為讀書,因為機(jī)緣),到晚上就能進(jìn)入朝廷入將拜相,吃皇糧了。===昔日劉邦不過是一個鄉(xiāng)村野夫-田舍郎,卻能夠楚漢之爭盡收天下。岳飛出身于平民之家,卻也能因為自身的努力而成為一代名將。
2025-04-27 13:15
【總結(jié)】第一篇:《歸去來兮辭》優(yōu)秀教案 公開課教案歸去來兮辭 三維目標(biāo):知識與技能: 1.感受陶潛的歸隱情結(jié),體悟作者情感。 2.學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辯能力和批判能力。過程與方...
2024-10-28 16:26
【總結(jié)】陶潛(東晉)作者欣賞練習(xí)結(jié)構(gòu)作文主旨朗讀作者簡介及文體介紹?陶淵明(367-427)名潛,字淵明,世號靖節(jié)先生,自稱五柳先生,東晉詩人,我國的第一位田園詩人.散文有《桃花源記》《五柳先生傳》。詩歌有《歸園田居》、《飲酒》。?辭:“辭”是一種古代文體。起源于戰(zhàn)國時期的楚國,
2024-11-17 15:00
【總結(jié)】歸去來兮辭陶淵明陶淵明(365-427),晉宋時期文學(xué)家。一名潛,字元亮。私謚靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江)人。陶淵明出身于沒落的仕宦家庭。在家族中,他既欽敬曾祖陶侃的積極進(jìn)取,又特別贊賞外祖孟嘉的沖淡自然。思想中融入了儒道兩種精神。前期(41歲以前),他渴望進(jìn)取,做過江州祭酒,劉裕幕下鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令,起主
2025-07-17 21:57
【總結(jié)】《歸去來兮辭》飲酒?結(jié)廬在人境,而無車馬喧。?問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。?采菊東籬下,悠然見南山。?山氣日夕佳,飛鳥相與還。?此中有真意,欲辨已忘言。陶潛(東晉)作者欣賞練習(xí)結(jié)構(gòu)作文主旨朗
2025-07-17 21:27