20xx班主任工作范文后進生問題處理教育案例(編輯修改稿)
2025-03-30 06:12 本頁面
【文章內容簡介】 極大。假設不留意防備，妥善處理，往往容易釀成苦果，造成極大的損失，因而一定要特別留意?！ 究紤]】 ，沒有一個學生想成心做壞事，當他們成績上不去時，他們一樣的慚愧與無助。太長的時間，成績在低位彷徨，他們的自決心、毅力確信會遭到損害?，F(xiàn)在，他們不需要呵斥，不需要懲處，更不需要冷朝熱諷。他們需要的是一個坑傾聽他們心中苦惱的人；一個真心協(xié)助他們擺脫窘境的人；一個把他們引出低谷的人；一個真正的知心的朋友?！ 《@些小孩的家長要么缺位，要么無方，既然無法去依賴家長，那就讓我猛英勇地承擔起這個責任把！ 學生，每一個學生都有一個豐富的內心世界，他們有不同的辦法和表現(xiàn)但他們卻有著一樣的本性：仁慈和熱情。他們應該不是我們老師用來證明本人教學水平的工具，而是一個個有思想、有感情、渴望尊重、渴望成功的人。在人生的道路上，他們理所所以地會遇到他們應該遇到的一切，有好事也有壞事，有榮耀也有恥辱。正如一位老師所說：我們無力阻止經歷人生，我們能做的是協(xié)助他們度過難關?！ ?，小孩們的頭腦，不應該是一只被注滿的容器，而是一只被點燃的火把。點燃小孩的心燈，盡力去協(xié)助他們，讓他們放下困擾的包袱，高快樂興地學習和生活著確實是我們的責任與使命。我為如此的繁忙而幸福，我為如此的繁忙而榮耀，我愿意期待小孩們的進步和成長帶給我的幸福與榮耀?！ 痉椒ā繉Σ钌鷮嵭形鍌€優(yōu)先 轉化差生是大面積提高教育教學質量的關鍵，是一項帶有普遍性、長期性的工作。那么，怎么樣才能做好差生的轉化工作呢我在教育實踐中來取了“五個優(yōu)先”的作法，獲得了理想的效果?！ ∫?、優(yōu)先關懷 教育技巧的全部神秘就在于如何保護兒童。老師不能對學習成績好或者與本人直截了當利益有關的學生表現(xiàn)出偏愛，而對學習成績差、品行不夠標準的學生表現(xiàn)出嫌棄。由于種種緣故，
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