【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深化研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別留意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的根本素養(yǎng)和根本才能。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法?！　。锢沓鰢?guó)留學(xué)網(wǎng)課程不管從知識(shí)內(nèi)容依然從研究方法方面相關(guān)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要通過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的習(xí)慣過程，作為老師要耐心腸協(xié)助學(xué)生完成這個(gè)習(xí)慣過程?！　∈紫纫e極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要留意聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意知識(shí)與才能的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好根底知識(shí)、根本技能、根本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是才能培養(yǎng)的根底。　　，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握根本的科學(xué)方法，構(gòu)成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益?！　、祵W(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采納探究式教學(xué)的教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生的參入認(rèn)識(shí)，表達(dá)學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)”?！　、?注重實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)覺過程，對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用?！　∪?、采取的措施:　　摸清學(xué)生情況，便于有針對(duì)性的進(jìn)展教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)?！　∽ズ谜n堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的根本才能和根本技能，提高學(xué)生成績(jī)。　　抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)穩(wěn)固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測(cè)試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評(píng)講。　　做好訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試才能。　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能做的實(shí)驗(yàn)一定要做，能分組實(shí)驗(yàn)要分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)一定要演示，要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手才能?！　「咧形锢斫虒W(xué)打算(3)　　本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學(xué)生根底稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算才能特別差，邏輯思維才能有待于提高。因而，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以決心，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實(shí)在提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底?！　《?、 教學(xué)任務(wù)　　理科班完成選修31和選修32，文科班完成選修112的教學(xué)任務(wù)?！　∪⒔虒W(xué)目的　　通過教學(xué)，學(xué)習(xí)必備的物理知識(shí)與技能，開展自主學(xué)習(xí)才能，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，到達(dá)學(xué)生才能加強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，到達(dá)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的?！　∷?、教材分析　　新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的方式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學(xué)習(xí)。如今到了高二了，關(guān)于理科選修的物理3系列，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的理解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用?！　≡谖锢磉x修31整本書中，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué)，能夠說是整個(gè)物理學(xué)中比擬難的，它與必修模塊中的內(nèi)容嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)的在一起。在選修32中，主要是對(duì)選修31進(jìn)展了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)絡(luò)在一起，構(gòu)成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)展了加深，還加上了如今比擬搶手的傳感器。　　五、教學(xué)策略　　針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好根底，詳細(xì)措施如下:　　精講精練　　a、精講:首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。　　b、精練:本學(xué)期的習(xí)題確信不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得討論的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。　　及時(shí)的反應(yīng)　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反應(yīng)機(jī)制，比方在上課及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)性的練習(xí)，作業(yè)有咨詢題的學(xué)生要與之交流，從中理解咨詢題所在，以便及時(shí)改良，關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通?！　〗又罨_展課改活動(dòng)?！　×?、進(jìn)度安排　　第一章 靜電場(chǎng) 10課時(shí)　　第二章 恒定電流 12課時(shí)　　第三章 磁場(chǎng) 7課時(shí)　　第四章 電磁感應(yīng) 8課時(shí)　　第五章 交變電流 6課時(shí)　　機(jī)動(dòng) 5課時(shí)　　高中物理教學(xué)打算(4)　　一、指導(dǎo)思想　　新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的一般高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程根本理念，理解物理課程設(shè)計(jì)的根本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目的和詳細(xì)目的，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化。　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)歷，從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的根本點(diǎn)出發(fā),依照各校、各班學(xué)生的詳細(xì)情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)打算與目的要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到開展和進(jìn)步?！　《?、教學(xué)目的　　通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。關(guān)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，關(guān)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)方式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合才能和思維才能，為到達(dá)高考要求打下堅(jiān)實(shí)的根底?！　∪?、詳細(xì)做法　　以“本”為本，以“綱”為綱　　“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理根底教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵?！　∫虿氖┙?，“生動(dòng)爽朗”　　在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)爽朗地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的詳細(xì)情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)展面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓舞和協(xié)助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使他們到達(dá)更高的水平?？傊箤W(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，提高各種才能，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)?！　〖紡V益，精益求精　　發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生，詳細(xì)做法是：(1)堅(jiān)持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，依照學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯(cuò)”題。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析，協(xié)助他們處理學(xué)習(xí)中的困難。　　注重復(fù)習(xí)，溫故知新　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如