高中物理高效學(xué)習(xí)方法20xx[五篇范例](編輯修改稿)
2025-05-03 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、默寫：當(dāng)認(rèn)為自己記住了以后需要進(jìn)行默寫，檢查一下是否真的記下了。目的是對(duì)記下的公式起到了鞏固的作用，沒(méi)有記下的公式繼續(xù)記憶 (或作為以后再記憶時(shí)的重點(diǎn) ) 應(yīng)用：當(dāng)高中物理公式記完以后，最好找一些相關(guān)的題應(yīng)用一下，可以對(duì)公式加深印象，還有助于對(duì)公式更深入的理解。 切記，背完不應(yīng)用，很容易產(chǎn)生遺忘。 復(fù)習(xí)：有些高中物理公式背的快，遺忘的也很快。這種現(xiàn)象很正常 (根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線 )。所以我建議一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，剛背完時(shí)復(fù)習(xí)的要勤一些，隨后復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間逐漸延長(zhǎng)進(jìn)而形成永久記憶。例如第一天背的公式，在第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天 ...進(jìn)行復(fù)習(xí)。有助于公式的記憶。 習(xí)慣：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣即遇到不會(huì)的或叫不準(zhǔn)的公式 (尤其是背過(guò) )一定要花時(shí)間去記憶。這樣記公式針對(duì)性強(qiáng)，印象深。 高中物理學(xué)法指導(dǎo) 及時(shí)完成學(xué)習(xí)任 務(wù) 進(jìn)入高二 ,同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間 ,要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成 ,不能留下問(wèn)題 ,免得積少成多 ,問(wèn)題越多 ,學(xué)習(xí)壓力越大 ,這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心。 總的來(lái)說(shuō) ,高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整 ,知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此 ,應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí)、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法。 重視實(shí)驗(yàn) ,勤于實(shí)驗(yàn) 電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn) ,也是高考常考的內(nèi)容 ,因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟 ,注意觀察 ,做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn) ,并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭? 聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合 較之高一 ,高二的教學(xué)內(nèi)容多 ,課堂容量大 ,同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解 ,跟上教師的思路。上課認(rèn)真聽(tīng) ,是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽(tīng)課中要積極思考 ,不斷地給自己提出問(wèn)題 ,再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率 ,必 須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí) ,預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系 ,把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中 ,迅速掌握新知識(shí) ,順利達(dá)到知識(shí)的遷移。預(yù)習(xí)既增加對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解 ,又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之 ,同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì)有很大的提高。 第三篇：高中物理高效學(xué)習(xí)方法與要求 高中物理高效學(xué)習(xí)方法與要求高中物理內(nèi)容多、系統(tǒng)性強(qiáng)，而且對(duì)學(xué)習(xí)能力要求較高。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要采取合適的學(xué)習(xí)策略和方法，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重落實(shí)，才會(huì)取得事半功倍的效果。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面： 一、重視課堂，作業(yè)，糾錯(cuò)反饋，復(fù)習(xí)總結(jié)環(huán)節(jié)。很多同學(xué)都清楚學(xué)習(xí)的常規(guī)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)→聽(tīng)課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→總結(jié)反思。這幾個(gè)環(huán)節(jié)中預(yù)習(xí)這項(xiàng)工作幾乎很少有人做，因此聽(tīng)課時(shí)效率就低了許多。如果沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣或沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)，那聽(tīng)課時(shí)就要多注意聽(tīng)老師的思路、重點(diǎn)和難點(diǎn)，在聽(tīng)課時(shí)一定要全神貫注，思維活躍，跟上課堂進(jìn)度，即使有地方?jīng)]聽(tīng)懂，心里記下來(lái)，趕緊跟上后面的進(jìn)度，下來(lái)再問(wèn)老師心中的疑難點(diǎn)。如果能在上完課抽一分鐘時(shí)間回顧總結(jié)下這節(jié)的收獲，那就更完美了。 下面是作業(yè)，作業(yè)的目的是鞏固和檢測(cè)對(duì)知識(shí)掌握的程度，在做之前， 先復(fù)習(xí)回顧最近學(xué)習(xí)的知識(shí)，然后再認(rèn)真做，里面有問(wèn)題的地方做好標(biāo)記，找老師或同學(xué)問(wèn)，一定把里面的問(wèn)題找出來(lái)，看看是審題問(wèn)題，知識(shí)方法掌握的問(wèn)題，還是習(xí)慣上（粗心大意）的問(wèn)題，想辦法解決掉，這樣才會(huì)從根本上慢慢提升自身學(xué)習(xí)。 其次是平時(shí)注意錯(cuò)題的整理和總結(jié)。這里面就是要大家平時(shí)注意錯(cuò)題本的整理和運(yùn)用。凡是那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，這方面工作做得都非常好。 二、精選習(xí)題，重基礎(chǔ)，多總結(jié)方法，提高能力和思維水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合自己的實(shí)際情況，重視容易題（考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目，通常占一份試卷的 50％～ 60％）、中檔題（考查知識(shí)方法綜合運(yùn)用的題目，通常占一份試卷的 20％～ 30％），挑戰(zhàn)難題（考查解題方法和思維能力的題目，通常占一份試卷的 10％～ 20％）。對(duì)幾乎所有同學(xué)都要注意前兩類題目，少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生挑戰(zhàn)難題，開(kāi)拓視野，鍛煉思維能力。平時(shí)多看看基礎(chǔ)知識(shí)，看看做過(guò)的習(xí)題，熟悉并掌握基本的方法和技巧。 三、夯實(shí)基礎(chǔ)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，重在落實(shí)。 學(xué)完新課，在復(fù)習(xí)時(shí)主要以回歸基礎(chǔ)為主，
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