20xx項鏈教?案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與歡樂。喪失項鏈這一遭遇給了她當頭一棒，成了她改變生命軌跡的新起點，也是她真正面對生活的清醒劑，使其逐步走向成熟。重新評價。①她是一個被資產(chǎn)階級虛榮心所腐蝕而導(dǎo)致喪失青春的悲劇形象。 ②關(guān)于發(fā)生在本人身上的戲劇性變化無能為力，只能聽任擺布的宿命論形象。 ③她是一個由虛榮心導(dǎo)致錯位到由老實勞動導(dǎo)致復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個變得特別美妙特別可愛的女性形象。教師總結(jié)：我們應(yīng)全面，一分為二地看征詢題?，?shù)贍柕略且粋€令人厭惡的女人，然而，喪失項鏈后的瑪?shù)贍柕驴梢杂⒂碌孛鎸Γ]有怨天尤人或推脫責(zé)任，而是恪守道義，默默地承受。拋棄了嬌氣和任性，遠離了虛幻的遐想，而成為了明確生活目的而一步步攀登奮斗的女性。在這漫長的十年還債的歲月里，她獲得了心靈上的平靜和安靜，對本人的生活有了心安理得的新體驗。十年艱辛也挖掘出了瑪?shù)贍柕滦愿竦恼姹旧?，磨煉了她全新的人生態(tài)度，這時的瑪?shù)贍柕率且粋€由外在美到內(nèi)在精神美的女性，一個由錯位到復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個變得特別美妙的特別可愛的女性形象?？梢?，第三種評價是合理的。五、欣賞小說巧妙的構(gòu)思學(xué)生考慮：瑪?shù)贍柕掳掩I品當真物，是否有因可尋？學(xué)生甲：是有因可尋的。由于佛來思節(jié)夫人是一位富有得令瑪?shù)贍柕隆疤酵貋砭蜁械绞滞纯唷钡呐笥选Ｒ虼?，瑪?shù)贍柕赂揪蜎]考慮朋友竟會珍藏如此低兼的贗品。 學(xué)生乙補充：按照“好馬配好鞍”的原那么，贗品項鏈怎能放在“鑲著鏡子的衣柜”中精巧青緞子盒子里。學(xué)生丙補充：俗話講“慧眼識珠”。生于“寒門”（小職員的家里）、嫁于“寒土”（教育部的一個小書記）的瑪?shù)贍柕率翘貏e難一眼辯出真?zhèn)蔚?。提征詢：如何對待瑪?shù)贍柕聠适ы楁溸@一偶然情節(jié)？明確：丟項鏈雖是偶然事件，但包含著必定的要素。由于如不借項鏈，自然就無喪失項鏈的事，而瑪?shù)贍柕孪矚g虛榮的獨特性格必定驅(qū)使她借項鏈。另外，舞會上她的“狂熱”“興奮”“沉迷”“沉醉”幾乎忘乎因此，為不使別人覺察她的真實身份和丈夫的寒酸相，舞會完畢時她倉皇逃離，這都佐證了喪失項鏈既是偶然的，又是必定的，更能說明瑪?shù)贍柕碌男愿駜?nèi)涵。提征詢：小說到最后才說出項鏈是假的，這是否符合生活實情？如此寫有什么作用？ 明確：是符合生活實情的。由于作者己于前文作了三處必要的鋪墊和巧妙的暗示：這一切都是構(gòu)成小說結(jié)尾必定性的要素，它既讓人大出意料之外，又點點都在情理之中。 這出人意料的結(jié)局進一步提示了主人公的命運?，?shù)贍柕乱恍南脒^“高雅和奢華的生活”，但不可以；一輩子只在幸福中沉醉過一次，但樂極生悲，喪失了項鏈；十年含辛篇二：項鏈教案《項鏈》教案三維學(xué)習(xí)目的知識目的１、概括瑪?shù)贍枏缘娜宋镄蜗?，力爭對其作出客觀公正的評價。２、通過分析小說精巧的情節(jié)來透視人物的性格。才能目的１、訓(xùn)練快速閱讀、梳理小說情節(jié)的才能。２、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度審視、評價小說人物的才能。情意目的引導(dǎo)學(xué)生公正客觀評價瑪?shù)贍枏缘耐瑫r，發(fā)揚人性中的善和美，摒棄虛偽和丑陋。 學(xué)習(xí)重點：探究瑪?shù)贍柕逻@一人物形象的典型意義，探求作者的寫作意圖 學(xué)習(xí)難點：品味重點段落，賞析文中細膩、深化的心理描寫課前預(yù)備：（布置預(yù)習(xí)）閱讀課文、注釋、閱讀提示，使學(xué)生理解莫泊桑的生平簡歷。課時：兩課時教學(xué)步驟第一課時教學(xué)目的整體把握課文，梳理情節(jié)脈絡(luò)。研讀人物描寫，概括瑪?shù)贍枏缘男蜗?。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度審視、評價小說人物的才能。一、導(dǎo)入新課在外國文學(xué)史上有三位作家被譽為“短篇小說之王”，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)他們的作品：俄國契訶夫的《變色龍》，法國莫泊桑的《我的叔叔于勒》。還有一位是美國的歐?亨利，代表作《警察與贊美》和我們在初中學(xué)過的《麥琪的禮物》。引出莫泊桑的《項鏈》。二、莫泊桑生平介紹莫泊桑（1850～1893）19世紀后半葉法國出色的批判現(xiàn)實主義作家，世界短篇小說巨匠。他出生于法國諾曼底的一個衰敗的貴族家庭，1
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