20xx項(xiàng)鏈教?案精選(完整版)
【正文】 守信譽(yù)，不被同學(xué)當(dāng)做竊賊。但盡管如此，瑪?shù)贍柕伦鳛樾≠Y產(chǎn)階級(jí)市民的女兒，渴望過(guò)好日子，渴望充當(dāng)社交界追慕的角色也并不為過(guò)，更不是錯(cuò)誤。第336段的動(dòng)作描寫有何作用？明確：表現(xiàn)其見(jiàn)到本人中意的項(xiàng)鏈的激動(dòng)，以及借到項(xiàng)鏈后興奮至極之情，將其喜歡虛榮的心理刻畫得特別充分。這就提示了她“喜歡虛榮”的心理。四、分析人物形象：（一）點(diǎn)學(xué)生誦讀序幕部分（1—6），考慮：瑪?shù)贍柕聻楹巍巴纯唷?、“苦惱”、“傷心”？?qǐng)用原文中的語(yǔ)句作答。魯迅說(shuō)：“不管從方式、構(gòu)造，以及表現(xiàn)手法來(lái)看，都到達(dá)了短篇小說(shuō)的要求具備的高度。以《項(xiàng)鏈》《勛章到手了》最正確。 1870年，莫泊桑中學(xué)畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭(zhēng)就迸發(fā)了，他被征入伍。難點(diǎn)：故事情節(jié)的偶然性與人物不幸遭遇的必定性。理解生動(dòng)、細(xì)膩刻畫人物心理活動(dòng)對(duì)表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。莫泊桑，1850—1893）出身于法國(guó)西北部諾曼底省一個(gè)衰敗貴族家庭。他的作品大致分為三類。他的短篇小說(shuō)側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思規(guī)劃別具匠心，細(xì)節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語(yǔ)言精采生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。理清小說(shuō)構(gòu)造（圖表法、括號(hào)法，構(gòu)造法、線索法等均可）方案一：構(gòu)造法。一言以蔽之，女主人公瑪?shù)贍柕乱恍南脒^(guò)上流社會(huì)的生活。由于請(qǐng)柬給她帶來(lái)在上流社會(huì)風(fēng)光一番的時(shí)機(jī)，但穿戴的寒酸又令她苦惱不己。但關(guān)鍵是她的追求到底是什么，是否代表著先進(jìn)的時(shí)代精神和一般群眾的追求。這反襯出她的善解人意和通情達(dá)理。這是個(gè)從云里霧里跌落在地面的過(guò)程，盡管有過(guò)劇烈的落地時(shí)的陣痛，但一旦站立起來(lái)，就會(huì)覺(jué)察現(xiàn)實(shí)中的生活才真正屬于本人，也才會(huì)自動(dòng)放棄那些虛幻的夢(mèng)想，在真實(shí)的環(huán)境中尋找生活的價(jià)值與歡樂(lè)。拋棄了嬌氣和任性，遠(yuǎn)離了虛幻的遐想，而成為了明確生活目的而一步步攀登奮斗的女性。學(xué)生丙補(bǔ)充：俗話講“慧眼識(shí)珠”?，?shù)贍柕乱恍南脒^(guò)“高雅和奢華的生活”，但不可以；一輩子只在幸福中沉醉過(guò)一次，但樂(lè)極生悲，喪失了項(xiàng)鏈；十年含辛篇二：項(xiàng)鏈教案《項(xiàng)鏈》教案三維學(xué)習(xí)目的知識(shí)目的１、概括瑪?shù)贍枏缘娜宋镄蜗?，力?zhēng)對(duì)其作出客觀公正的評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度審視、評(píng)價(jià)小說(shuō)人物的才能。他的短篇小說(shuō)側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思規(guī)劃別具匠心，細(xì)節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語(yǔ)言精彩生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。丟項(xiàng)鏈——瑪?shù)贍枏悦\(yùn)的最高點(diǎn)和轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)。刷洗杯盤??一個(gè)銅子一個(gè)銅子的省。”她辭退了女仆，租了小閣樓住下，干起一切粗笨的活兒：洗碗、洗衣服、倒垃圾、提水?！盁釔?ài)生活”觀。她決然決然地選擇歸還債務(wù)，表現(xiàn)了她在命運(yùn)面前的堅(jiān)強(qiáng)、英勇、果斷?！边@篇小說(shuō)的構(gòu)思可謂精巧，在我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之中。四個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的情節(jié)，只有“賠項(xiàng)鏈”不具偶然性，是瑪?shù)贍枏詫?duì)生活的選擇，更好的凸顯了瑪?shù)贍枏匀诵灾忻赖囊幻妗｜c(diǎn)撥：關(guān)于小說(shuō)主題，明確從三個(gè)維度去綜合把握A、 作品本身：情節(jié)、環(huán)境、人物、作者對(duì)人物的態(tài)度B、 作品的創(chuàng)作背景C、 生活實(shí)際可用以下征詢題進(jìn)展引導(dǎo)女主人公的命運(yùn)是悲劇仍然喜??？造成其命運(yùn)變化的緣故是什么（從本身性格和社會(huì)找緣故）四、總結(jié)擴(kuò)展文學(xué)作品中有許多環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，如《我的叔叔于勒》中巧遇的必定性，歐?亨利的《警察與贊美詩(shī)》中的結(jié)尾，就有異曲同工之妙。整體閱讀小說(shuō)，對(duì)主人公瑪?shù)贍柕伦? 。五、練習(xí)：（1）小說(shuō)最后出人意料的結(jié)局給我們留下了一個(gè)空白：瑪?shù)贍柕聲?huì)如何想，如何說(shuō)，如何做，請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮本人的想象，聯(lián)絡(luò)課文，寫一個(gè)《項(xiàng)鏈后傳》，不少于200字。可以說(shuō)出人意料，但它卻是符合情理的，也是對(duì)虛榮的一種挖苦。學(xué)生本人速讀閱讀，體會(huì)妙之何在？小組討論，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，選派代表發(fā)言。她的美麗可愛(ài)表現(xiàn)在她的老實(shí)守信，勤勞堅(jiān)忍。即便遇到了天大的挫折，她也沒(méi)有悲觀厭世，更沒(méi)有自尋短見(jiàn)，而是用行動(dòng)一步步努力地改善著本人的生活。盡管十年艱辛使她變成了一個(gè)美麗不再、粗壯耐勞的婦女，但她用行動(dòng)證明了她的勤勞堅(jiān)強(qiáng)。 ①、
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