20xx班主任工作范文高二班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-30 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這一舉措我能夠較全面的掌握班級學生的情況，下一步確實是找學生談話確定班干部。也確實是說我的班干部事實上都是自薦之后通過調(diào)查任命的。但如此任命的班干部學生一般都不會有意見，事實證明效果也確實不錯。（2）排座位：今年我是把學習根底較好的學生一字排開，他們的兩側是其他的同學，如此的排坐方法我覺得一是不妨礙根底好的學生之間的交流，二是還能夠帶動其他同學成績提高。（3）班內(nèi)考核量化的制定：在這一點上我們比擬省事，由于代往常的班的時候就有詳細的班規(guī)。如今我們只需要再把同學們的一些新的合理的辦法加上，去掉一些不符合班內(nèi)實際的條文能夠了。我們的班規(guī)涵蓋：學習，紀律，衛(wèi)生三大塊。（二）建制后：剩下的工作我都歸結為建制后，分為學習、紀律、衛(wèi)生三大塊。首先說學習：在我和我們一系列的任課老師溝通好的根底上，剩下的工作就主要由我們的班委去完成（注：宿舍長，課代表，值周班委，小組長都是班委會成員）。課代表不光是簡單的收發(fā)作業(yè)，還負責把同學們的疑難咨詢題反應給老師，而且在收作業(yè)的時候都是按照學號收發(fā)，如此做的話我想確實是能夠讓老師們更有側重的點去關注我們的學生。學習委員負責把班內(nèi)同
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