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正文內(nèi)容

20xx班主任教師個人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)

2025-03-30 05:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 括對學生的身體情況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。這是做好工作、防止教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育治理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。為了理解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中理解他們的根本情況。通過一段時間的理解,明白了許多,理解了小孩的一切,我才能有的放矢地去關心他們。
  愛確實是關心。
  師愛是教育的”光滑劑”,是進展教育的必要條件。當教師全身心腸保護、關心、協(xié)助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種宏大的教育力量。正由于有了師愛,教師才能贏得學生的信任,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛。爽朗的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝??!苯瘌P凰”要愛,”丑小鴨”同樣也要愛。
  愛確實是尊重。
  尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生盡管處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這確實是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生要從青青年的心理開展特點出發(fā),理解他們的要求和方法,理解他們幼稚和
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