20xx班主任教師工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解和尊重同樣也談不上教育。由于每一位學生都渴望得到別人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他確實是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級，當做能夠隨意訓斥的無知小兒。時下某些教師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。事實上這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！币蚨處煂W生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而就應像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，同時是特別強烈的。教師對學生的批判，恰當?shù)?，確實是一種鼓舞。不恰當?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜愛教師批判時挖苦、損傷學生，損害學生的自尊心。[] 因而在日常生活的教育工作中，教師應把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的效勞認識，制造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。 作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德質(zhì)量，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜愛的教師，并不斷更新、充實自我的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目的?！ “嘀魅谓處煿ぷ骺偨Y(jié)(三)： 我深深感遭到了作為一名班主任，肩上的擔子有多重。下頭詳細談談，我是如何搞好班級工作，當好一名班主任的?！ ∫?、注重培養(yǎng)學生良好的行為適應 一個良好的適應，能使人受益終生。因而我認為培養(yǎng)良好的適應，是小學階段教育工作中的重要任務。在平時的工作中注重學生適應的培養(yǎng)?！ ∫髮W生桌肚整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好適應。提示他們在課堂上認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的適應。要求學生每一天按時完成作業(yè)，大考小測后，要總結(jié)經(jīng)歷教訓，覺察征詢題，處理征詢題，培養(yǎng)他們良好的學習適應。我要求學生吃午飯時做到不講話，吃飯，喝湯不發(fā)聲音，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活適應?！ 《?、注重培養(yǎng)學生的群體認識的培養(yǎng) 讓每一位學生感到團體的溫和，而自我又是這團體中的一分子，團體的榮與辱直截了當與自我相關。要把班團體營建成一個充滿決心，富有夢想，進取進取，堅韌向上的大家庭。我認為班會，校內(nèi)團體活動，公益勞動等都是相當好的教育渠道。比方說：組織樹立自決心等方面的主題班會等，讓學生共同討論，自由發(fā)言，啟發(fā)調(diào)動學生的主體認識和參與認識，異常是對那些學習差的同學要求他主動參與，大膽的發(fā)表自我的觀點和看法，能夠看到這些學生的自決心在不斷的提高，收到明顯的效果。(班主任banzhuren)另外，屢次鼓舞學生進取參加團體活動和公益勞動，由于班中許多學生是獨生子女，團體認識特別淡薄，部分學生惟我獨尊，不把家長，教師和學校紀律放在眼里，我行我素，強調(diào)自我，維護自我，當自我的位置表達不出來時，對他們是特別大的打擊，會感到強烈的不適，感到不如別人，導致自卑心理，挫傷自決心。因而，在平時的班主任工作中我不斷地教育學生要多參與團體活動，培養(yǎng)學生群體認識和與人合作的本領，以適應社會的需要。 另外，培養(yǎng)學生的自決心要有長期性。學生自決心的培養(yǎng)不會一蹴而就，不能說通過一次談話或者一次班會就能結(jié)實建立，必須在教育期間適時的，持之以恒的培養(yǎng)才能收到好的效果，團體凝聚力才會加強?！ ∪?、注重班干部的培養(yǎng) 在班級治理中，班干部的選拔，培養(yǎng)是搞好班務工作的關鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部能夠獨當一面，協(xié)助班主任更好的治理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中，注重德才兼?zhèn)?，由于如此的學生才有威信，才能起到典范作用。并留意揚長避短，給他們充分展示自我特長的舞臺。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權，充分調(diào)動他們的進取性，鼓舞他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯龇瞰I。但放手，并不是做甩手掌柜，不聞不征詢。把競爭機制引進了班干部隊伍建立中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有必須群體壓力的情景和氣氛，促使班干部心理出現(xiàn)應激狀態(tài)，提高心理活動水平，打破了原先工作中原封不動的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣大班干部進取工作的士氣和活力，強化了班干部的崗位職責認識，可使工作進取性和效果明顯改觀。 四、注重與家長的親切配合，共同教育小孩 小孩的成長環(huán)境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育用力方向必須一致，必須構成向前的動力。絕不能各行其道，用力互相抵消，這關于班級的開展和小孩的成長都是極其不利的。及時理解家長的教育方法，教育思想，覺察有抵觸的地點，必須充分交換意見，達成統(tǒng)一?！ 〕艘陨险f的這些，我覺得同樣重要的還有，班主任必需要有愛心，有耐心，對學生必需要真誠，要公平，這些都是做好班主任工作的根底?！ ≡诤迫鐭熀５穆殬I(yè)中，我對教師這一職業(yè)情有獨鐘，是源于我對教育事業(yè)
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