20xx高一語文教師工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習的主動權(quán)交給學生。不管是教學目的的設(shè)計，依然教學流程的操作，都要注重師生的互動的過程，讓學生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學生的根本素養(yǎng)上?！ ?2)注重每堂課的收效，注重每個知識點的教學，力求做到重點突出，訓(xùn)練到位，把功夫花在根本功的培養(yǎng)上?！ ?3)留意初高中的銜接，注重語文學習習慣的培養(yǎng)，注重非智力要素的開發(fā)，提升學生良好語文學習的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學生考慮咨詢題的辨證性和縝密性?！ ?4)持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。 注重作文教學，努力提高學生語文學習的整體水平。 設(shè)想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系，親密聯(lián)絡(luò)社會生活，留意開發(fā)覺實生活中的作文教學資源，訓(xùn)練與口語交際才能的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。詳細來說，有以下五個方面的考慮和做法：(1)分解才能，講究專題性。每次寫作，寫什么、如何寫，都要明確到位，決不模糊?！ ?2)注重作文教材，細化作文才能。如觀察生活如何觀察?怎么樣才能培養(yǎng)感受才能?在寫作中如何恰當?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想?怎么樣才能寫出個性、構(gòu)成創(chuàng)新?這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文才能的細化，因而，決不能棄教材于不顧。 (3)序列優(yōu)化，講究實效。每次訓(xùn)練后，注重評獎的及時性，為學生提供范文，或分工下水，或從學生習作中提取，或搜集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲?！ ?4)寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓(xùn)練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維。二
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