20xx教導處范文集體備課強化管理出實效(編輯修改稿)
2025-03-30 05:40 本頁面
【文章內容簡介】 擬順手，引起了教學共鳴，到達了預期效果。老師課后應把這些成功點記錄下來，并分析為什么會成功。詳細可對以下幾個方面進展總結、考慮：（1）教學目的是怎么樣得到有效落實的？（2）是如何恰當地處理教學內容的？（3）采取了什么手段而使教學重點突出、難點得到打破的？（4）哪幾個教學環(huán)節(jié)效率最高？為什么？（5）在調動學生學習積極性方面采取了哪些有效措施？（6）在調控課堂方面有哪些成功經歷？…… 反思“失誤點”?！ ‘斀虒W出現失誤時，老師應從以下幾方面展開考慮：（1）學習目的是否脫離學生實際水平？（2）教學內容的安排是否妥當？（3）教學重點、難點的把握是否精確？（4）教法與學法的選用是否符合學生的身心特點？（5）學生為什么會缺乏興趣或啟而不發(fā)？（6）實際教學是否死扣教案，缺乏靈敏性…… 捕捉“閃光點”?！ ≡谡n堂教學中，師生常常會產生一些有益于教學的靈感。老師在課后要及時把這些智慧“閃光點”捕捉下來，聚集成“創(chuàng)新火花集”。對這些材料進展深入反思，尋找隱含在背后的理論依照，往往就能獲得規(guī)律性的認識。 總結“后續(xù)點”。 老師教完一堂課，對教學情況進展全面的總結與反思，會獲得許多成功的經歷和失敗的教訓。這些體會和學生反應的信息，為后續(xù)教學預案的設計提供了參考。通過如此屢次實踐、反思、再實
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1