20xx教導(dǎo)處范文年度教育科研工作總結(jié)與計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 05:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教科研中心領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們工作室就多項(xiàng)課題的詳細(xì)施行制訂了計(jì)劃。 依照學(xué)校課題研究治理制度，一方面通過鼓舞措施，調(diào)動(dòng)老師自主參與課題研究的積極性，構(gòu)成“人人想咨詢題，組組有課題，成果有特色”的教科研氣氛。另一方面，細(xì)化治理過程，加強(qiáng)對(duì)科研活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容：檢查專題研究計(jì)劃、專題研究過程的記錄，專題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。課題組成員依照本人的學(xué)科及實(shí)驗(yàn)分工，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)踐原始數(shù)據(jù)及材料的積累。開展研究，開展調(diào)查、搜集材料，并定期召開課題組成員交流會(huì)，交流實(shí)驗(yàn)中的收獲和困惑，并及時(shí)調(diào)整、借鑒、提高。并借助課題，就如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)展了深化的研究。半年多來，收獲頗豐?！ ?012年下半年工作計(jì)劃 一、以科學(xué)的治理理念為指導(dǎo)，構(gòu)建高效的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制 ，營(yíng)建氣氛 提高老師的教科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)校高速開展的必由之路。為此，我校積極倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、老師即研究者”的思路。每位老師要努力養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的適應(yīng)，不斷加強(qiáng)研究認(rèn)識(shí)，以研究者的目光審視、反思、分析和處理本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的咨詢題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為老師之間進(jìn)展信息交流、經(jīng)歷分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)積極探究的精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)建求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲袣夥?。 ，明確職責(zé) 建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能，促進(jìn)學(xué)校的開展，促進(jìn)老師 的開展。各備課組長(zhǎng)和中心教研組成員要領(lǐng)先垂范，青年老師要努力成為教科研的中堅(jiān)力量，只有如此才能構(gòu)成教科研工作的合力。進(jìn)一步完善直截了當(dāng)效勞于老師開展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)絡(luò)制造良好的環(huán)境條件，使老師的困惑能及時(shí)得到處理，老師的經(jīng)歷能及時(shí)得到關(guān)注和分享?！ 。ぐl(fā)活力 努力探究并制定合適本校特點(diǎn)的教科研鼓舞機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教
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