20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師工作心得做一個(gè)身心健康的人(編輯修改稿)
2025-03-30 05:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)“二”指的確實(shí)是陰陽(yáng)。由陰陽(yáng)互動(dòng)產(chǎn)生某樣新的東西，而某樣新的東西都有他的多樣性，因此產(chǎn)生出變化多樣的大千世界。同樣，人的心理也有積極的一面與消極的一面。由這兩面互動(dòng)構(gòu)成人的復(fù)雜心理，從行為上反映出來(lái)就構(gòu)成一個(gè)人的生活態(tài)度。
社會(huì)學(xué)中有一個(gè)歸因理論：常常把本人的成功歸因于本人的努力，常常把本人的失敗歸咎于運(yùn)氣不好，或怪罪社會(huì)不公平，事事處處總感受本人吃了虧。
復(fù)旦教授周有光，93歲換筆改用電腦，98歲倡導(dǎo)根底華文運(yùn)動(dòng)，他的人生哲學(xué)是六個(gè)字：“進(jìn)取”、“平淡”和“平靜”。
進(jìn)取，要求本人習(xí)慣各種變化的環(huán)境，遇到挫折要敢于面對(duì)，不退縮，不躲避，不絕望。他說(shuō)：“我覺(jué)得一個(gè)人活著幾十年，價(jià)值不是多賺幾個(gè)錢(qián)，一定要為人類社會(huì)做點(diǎn)事情”。
平淡，淡雅如菊，住房狹小、陳舊、簡(jiǎn)陋，穿著樸素，安步當(dāng)車(chē)，生活簡(jiǎn)單。
平靜，淡泊如水，超然豁達(dá)，他說(shuō)：“生命的量是有限的，只有服從自然規(guī)律，安心生活，才是正確的選擇”。
仰望云天，宇宙是我的屋頂；游覽郊外，山野乃鄙人花房。
在日常生活中，假如你把教育教學(xué)工作不僅看做是一種謀生的手段，同時(shí)看作是一個(gè)施展抱負(fù)的舞臺(tái)，在事業(yè)上不懈追求，你就會(huì)把每天繁忙的工作當(dāng)做生活內(nèi)容的一部分，把教學(xué)看著是為學(xué)生幸福的人生奠基，與學(xué)生共同分享成長(zhǎng)的歡樂(lè)。而一旦你明白得了分享與關(guān)愛(ài)，你的生命將增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
尺度
尺度，指的是人的行為應(yīng)把握的分寸。人的欲望是無(wú)窮的，有一段古文是如此寫(xiě)的：
“整天奔波只為饑，方才一飽便思衣，衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻，獲得美妻生下子，恨無(wú)田地少根基。買(mǎi)到田園多寬闊，出入無(wú)船少馬騎，槽頭扣了騾和馬，嘆無(wú)官職被人欺，縣丞主簿還嫌小，又要朝中掛紫衣。做了皇帝求仙術(shù)，更想登天仙鶴騎。假設(shè)要世人內(nèi)心足，除非南柯一夢(mèng)西。”
俄國(guó)托爾斯泰筆下有一篇經(jīng)典小說(shuō)，描寫(xiě)一個(gè)貴族擁有眾多的奴隸，其中一個(gè)奴隸工作特別認(rèn)真，因此貴族決定給他自由，并容許給他一部分土地。貴族對(duì)他說(shuō)：“明天早上太陽(yáng)一出來(lái)，你就開(kāi)場(chǎng)跑，直到太陽(yáng)落山回來(lái)，你跑步所圈的土地全都給你”
第二天，這個(gè)奴隸就從見(jiàn)到曙光開(kāi)場(chǎng)跑，到了中午，有人提示他：“休息一下，吃點(diǎn)食物，喝點(diǎn)水再跑！”他說(shuō)：“不行，這么好的時(shí)機(jī)，我決不輕易放過(guò)?！碧?yáng)下山時(shí)，他跑回來(lái)了，但到達(dá)出發(fā)點(diǎn)時(shí)就倒下累死了，貴族特別有感慨地說(shuō)：“沒(méi)想到，一個(gè)人真正需要的土地事實(shí)上只有六尺?！?br /> 有一句經(jīng)典名言：“當(dāng)你擁有什么的時(shí)候，你就被什么所擁有。”
有的老師，在學(xué)校拿了工資獎(jiǎng)金總覺(jué)得不滿足，一門(mén)心思搞第二職業(yè)。所以，假如精力過(guò)剩，家長(zhǎng)又有要求，適當(dāng)做做家教也未嘗不可。但個(gè)別老師工于心計(jì)，上課馬馬虎虎，輔導(dǎo)認(rèn)認(rèn)真真；考試時(shí)成心設(shè)關(guān)卡，給輔導(dǎo)的學(xué)生以提示，讓他們順利過(guò)關(guān)，以示輔導(dǎo)的成效；暗示家長(zhǎng)，要他們明白輔導(dǎo)是多么的重要！以獲得生源，繼而獲得財(cái)源。還有的，教學(xué)不上心，把心思都用來(lái)做兼職、炒股、買(mǎi)碼、休閑娛樂(lè)或拉關(guān)系撈名利、跑職稱等。這就有些過(guò)分了。凡事要適可而止，
“良田萬(wàn)頃，日食三升；大廈千間，夜眠八尺。”行為舉止，必思其度。
人生過(guò)程
忍耐
成長(zhǎng)的路是痛苦的，人生要經(jīng)歷九九八十一難。做老師特別苦，有位中學(xué)校長(zhǎng)深有感慨地對(duì)我說(shuō)：如今做老師難，一缺乏尊嚴(yán)感，二缺乏愉悅感，三缺乏成就感，四缺乏平安感；一則調(diào)侃老師的信息是這么說(shuō)的：“外表風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，容顏未老，黯然神傷，難有成就，憂郁經(jīng)常，比騾子累，比螞蟻忙，比職員差，比民工強(qiáng)，你說(shuō)凄涼不凄涼！”還有株洲陳院長(zhǎng)給我們講過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)磨坊里，一頭驢子拉磨被累趴下了，主人用嫩草鼓勵(lì)，沒(méi)用；用牛奶鼓勵(lì)，也沒(méi)用；用雞蛋沖甜酒鼓勵(lì)，依然沒(méi)用。主人特別無(wú)奈，最后在它耳邊悄悄說(shuō)了一句話，驢子立馬爬起來(lái)接著拉磨，主人說(shuō)了句什么話？“再不起來(lái)就安排你去教高三畢業(yè)班哦！”
二戰(zhàn)時(shí)期，波蘭特別快被德軍占據(jù)，德軍特別快開(kāi)場(chǎng)了對(duì)猶太人的清洗。一個(gè)十歲的波蘭小孩，被父親寄放藏在一個(gè)朋友家的閣樓上，小孩在上面住了四年。那閣樓有多小呢？他只能躺著、蹲著或坐著，根本不能站立。在那四年里，小孩忍耐著別人所不能忍的痛苦，遍讀世界經(jīng)典名著，每天趴在上面，或蹲著看那些優(yōu)秀作品，四年下來(lái)，他長(zhǎng)成了駝背，但靠他的毅力、想象力，所有人類的空間世界在他幼小的心靈里再現(xiàn)出來(lái)，后來(lái)成了一個(gè)著名的文學(xué)家。
古今事業(yè)有成者都經(jīng)歷了一個(gè)忍耐痛苦的時(shí)期，任何成功的背后都有著艱辛的奮斗，有句戲言叫做“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。司馬遷忍辱寫(xiě)成《史記》；勾踐“臥薪嘗膽”；蘇秦“頭懸梁，錐刺股”。皆是“鐵杵磨成針的功夫”。
人在四十歲往常稱為奮斗期，在求學(xué)的路上你必須放棄許多的人際交往和休閑娛樂(lè)，忍耐寒窗苦讀；參加工作后，你要為本人爭(zhēng)取一個(gè)好的開(kāi)展平臺(tái)，上有老，下有??；還有一級(jí)一級(jí)的職稱臺(tái)階等著你去爬，
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