20xx教導(dǎo)處范文年度校本教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-30 05:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)良好學(xué)習(xí)情境，搭設(shè)合理認(rèn)知臺階，采納恰當(dāng)互動方式”，各教研組、備課組依照教學(xué)主題開展學(xué)習(xí)等活動，深化教學(xué)主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化教研組分工：組 長：王建民 副組長： 趙林峰 王雙全 吳宏政 王西全 李少意成 員：劉英、高偉平、史憲芝、王雙喜、胡寬慧、師建平、王文平構(gòu)成一個由校長和分管教學(xué)的副校長、主任親身抓，教誨處負(fù)責(zé)抓，學(xué)科組長詳細(xì)抓的校本教研治理網(wǎng)絡(luò)。并做到：﹝1﹞組織上到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組，詳細(xì)分工：趙林峰——語文（語文閱讀）、吳宏政——數(shù)學(xué)，王雙全——生化、閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)，劉國榮——物理，王西全、崔國瑞——英語，毛振法、李少意——史、地、政。劉超杰——體音美微。明確各位領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長的職責(zé)，充分發(fā)揮教研組長的骨干帶頭作用。組織規(guī)劃好“三說”活動，按照學(xué)科分組進(jìn)展，采納互動方式參加辯論內(nèi)容，提出有研討意義的咨詢題，暴露說者的思維辦法，大家在辯論中彼此交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識。 注重青年老師的培養(yǎng)1）、開展月循環(huán)聽評課活動學(xué)校舉行月循環(huán)聽評課活動，各組每位老師每月將一次公開課，要求在組長的帶著下，加強(qiáng)集體備課，組織全組成員參加，包組領(lǐng)導(dǎo)到位催促。保證了聽課質(zhì)量，青年老師可以幾百家之長，提高本人的業(yè)務(wù)水平。2）、積極開展“捆綁式”幫扶教研活動，以課例為載體，提高教學(xué)質(zhì)量。 建立老師“捆綁式”幫扶制度。指導(dǎo)老師要上一次公開課，教研組長要安排好活動計(jì)劃，每次活動都要定好授課人、課題、主持人、中心發(fā)言人，活動后要搜集好相關(guān)材料存檔。按“捆綁式”結(jié)對幫扶備、聽、評課方式進(jìn)展教研活動。教研組長要安排好老師的活動步驟，做到“預(yù)備、上課、聽課、評課”四認(rèn)真，做好備課教案、集體備課記錄和評課記錄等材料的搜集工作。同時舉行“捆綁式”教學(xué)大賽。各組涌現(xiàn)出了李慧明、邵明蓓等一批業(yè)務(wù)精，進(jìn)步快的青年老師。我校正獲獎老師每人獎勵一套教育教學(xué)理論書籍，以便促進(jìn)他們理論水平的提高。 注重骨干老師、一級達(dá)標(biāo)老師的引領(lǐng)作用本期按照教研室要求組織學(xué)校達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動，各組符合條件的老師積極參加，通過角逐產(chǎn)生了參加
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