20xx暑期社?會(huì)實(shí)踐支教報(bào)告精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒(méi)有想象的那樣清，可小孩們玩的十分灑脫，大家弄得滿身是水，滿身是泥?；厝サ穆飞?，女小孩們采了山間的野花，男小孩們那么打打鬧鬧，十分爽朗。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候，我感遭到山里的小孩十分會(huì)體貼理解別人，同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿了好奇與向往?！ 《?、我的學(xué)生們 說(shuō)到那一幫小孩，他們的玩意可多著呢! 不同年齡段的小孩性格迥異，對(duì)他們要采取相習(xí)慣的教育方法才能到達(dá)事半功倍的成效。 一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感，而且對(duì)本人所明白的一些“歪門(mén)邪道”的知識(shí)充滿驕傲感。當(dāng)你給他們講任何“稀驚奇僻”的知識(shí)時(shí)，他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛，露出驚奇的表情，認(rèn)真地傾聽(tīng)。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出驕傲的、“不屑”的神情，高舉小手，大聲叫喊：“教師，教師!我明白，我明白!”然后不管是否通過(guò)教師的同意，他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起本人的觀點(diǎn)來(lái)。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)驕傲的聲音“教師，這我也明白!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán)，活像開(kāi)一場(chǎng)劇烈的辯論會(huì)。不過(guò)一會(huì)兒，你要講的話題早被拋到了九霄云外。 一二年級(jí)的小孩們是歡樂(lè)的天使，他們本人會(huì)開(kāi)掘特別多歡樂(lè)的元素，還會(huì)將歡樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位教師。但是，我總感遭到歡樂(lè)中的些許憂傷。課堂上他們明白毛主席，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛澤東、周恩來(lái)。當(dāng)被征詢到“你們是什么族?”他們稍有遲疑，然后驕傲地、眾口一詞地答復(fù)“中國(guó)族!”課間，他們會(huì)津津有味地吃方便面，有些還露出羞怯的笑容大方地招呼教師吃。晚飯后，他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲，其中數(shù)“圈教師”這個(gè)游戲最搶手，這群小孩的娛樂(lè)方式真是少的悲傷，要不然如何不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩?！ ∪哪昙?jí)的學(xué)生是最乖巧的。我有幸當(dāng)上他們的班主任，近間隔去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上，學(xué)生們比擬積極、英勇地配合教師：他們能舉一反三，但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話，他們往往能援用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度，拓寬其廣度。他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度，一個(gè)字的發(fā)音，一個(gè)不明晰的筆畫(huà)，甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們都要一一確認(rèn)。課余、放學(xué)回家的路上，三四年級(jí)的姐姐們大都特別體貼照顧本人一二年級(jí)的弟弟妹妹，而且她們回家還要照顧年邁的老人。 最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心。他們表達(dá)謝意的方式特別簡(jiǎn)單，不經(jīng)任何雕琢。一堂課后，一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞怯地遞給我一封信，打開(kāi)一看，一句句純確實(shí)話語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話：教師，感激你，你不要走!相信僅這一句話就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教教師的心弦。到快要離別的時(shí)候，小孩們熱火朝天地疊起了手工制品：紙鶴、紙船、百合花、玫瑰花、花籃、錢(qián)包、照相機(jī)、飛機(jī)、褲子、兔子、公雞，還有各種橡皮泥做成的作品，一下課，學(xué)生們便將這些小玩意一股
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