20xx班主任工作范文讓班主任的汗水里充滿智慧(編輯修改稿)
2025-03-30 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因而，盡管老師力求公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，但是學(xué)生卻依然公開向我抱怨說我的“感情”分配不公。為此，我總是盡量變換工作方式 。比方，找學(xué)生談話有單獨(dú)的，區(qū)域的，男生、女生群體分開的，成績優(yōu)秀的，稍稍落后的，到目前為止，每一名學(xué)生我都和他們深度交流過。另外，我還留意運(yùn)用名言，短文、寄語、對聯(lián)等多種方式對學(xué)生進(jìn)展思想教育。比方，今年九月十三日下午第一節(jié)課，鄰班學(xué)生在音樂課上歡樂無比，班里的學(xué)生認(rèn)為他們有成心騷擾我們班的意圖特別氣憤（我們學(xué)校條件較差，沒有專門的音樂教室），學(xué)生們商量下一周音樂課，也要好好報(bào)復(fù)一下。當(dāng)時(shí)我什么話也沒說，只是在教室后面的黑板上寫下了如此的一段話“聞吾鄰之生甚囂塵上，騷擾于我，致諸君不能潛心進(jìn)學(xué)，諸君無不激憤于心而形于色，必欲還之而后快。吾聞之：‘兩家相爭為一墻，讓他三尺有何妨，萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇’，竊以為，以德化怨，乃為上策，非假設(shè)是，怨怨相報(bào)，何得已乎？諸君莫忘吾輩之志，不可使性，逞一時(shí)之快，切記、切記。”一段文字化解了矛盾，同學(xué)之間的相處更和睦了?！ ∵^去，我們班有一個(gè)學(xué)生叫張炎，特別淘氣，我記不清和他談了多少次，家訪了多少次，有一次他持刀把別人砍傷。在辦公室我和他談了特別久，后來我陪著他一起回家。在路上，我
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