【文章內(nèi)容簡介】 費(fèi)，校服制造費(fèi) Ⅲ、受教育者對老師進(jìn)犯其合法財產(chǎn)的能夠訴訟。如：老師成心不完成教學(xué)任務(wù)而給學(xué)生補(bǔ)課時自行收費(fèi)，或在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，而為個別有困難的學(xué)生輔導(dǎo)時高額收費(fèi)，老師強(qiáng)迫學(xué)生購置與教學(xué)無關(guān)的東西等，均有權(quán)提起訴訟； Ⅳ、受教育者對老師進(jìn)犯其人身權(quán)利的可提起訴訟。例如：老師私拆學(xué)生信件造成身心損害，污辱學(xué)生人格情節(jié)惡劣，體罰學(xué)生造成嚴(yán)峻后果等，均有權(quán)提起訴訟； Ⅴ、受教育者對學(xué)?；蚶蠋熯M(jìn)犯其知識產(chǎn)權(quán)可提起訴訟。 ⑤ 事例1 《揚(yáng)子晚報》2000年11月10日報道：11月7日，深圳市某中學(xué)初二（8）班一男生，在校將同學(xué)打哭。當(dāng)班主任叫其留下，他卻本人跑回了家，下班后，班主任在另一位老師的陪同下，到這位同學(xué)家訪。見老師來了，該生立即撿起兩塊石頭，大叫：“我要打死你們！” 事例2 《揚(yáng)子晚報》1998年6月1 日報道：因課堂違紀(jì)和成績不好，哈爾濱市第22中學(xué)初一學(xué)生A與英語老師張某關(guān)系比擬緊張。5月19日上課時，A被超出了教室。學(xué)生的母親得知此事趕到學(xué)校。在母親威脅下，學(xué)生當(dāng)眾給張老師跪了下去。張老師卻側(cè)轉(zhuǎn)身沒說話，學(xué)生母親再次命令小孩下跪賠禮。學(xué)生卻忽然抓起桌上的玻璃杯狠狠向本人左手砸去，當(dāng)即血流不止。 這兩個事例的共同點(diǎn)是：首先，矛盾都是因?qū)W生而引起的。其次，矛盾還都是由于學(xué)生學(xué)習(xí)不好，表現(xiàn)太差而引起的。 這兩個事例的不同點(diǎn)是：一個責(zé)任在家長，一個責(zé)任在老師。 緣故：事例一特別明顯是家長的教育方式不對——“護(hù)短”。事例二是老師本身素養(yǎng)太差導(dǎo)致的。家長都到子逼小孩給老師下跪的地步，可見其求得老師諒解的心情是多么強(qiáng)烈，而老師卻轉(zhuǎn)身不理，這無疑給了家長當(dāng)頭一棒。 1994年,新疆克拉瑪依發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi),導(dǎo)致300多名中小學(xué)生受傷. 1996年,河南省某小學(xué)校舍墻體倒塌,8名學(xué)生死亡,另有多人受傷. 1996年,江西某小學(xué)廁所倒塌,68名學(xué)生落入糞池,造成28名學(xué)生窒息而死,11名學(xué)生受傷. 1999年浙江省某中學(xué)租用準(zhǔn)乘19人的個體客車,送初三學(xué)生參加中考體育考試,結(jié)果車內(nèi)共載59人,造成嚴(yán)峻超載,客車制動失靈,沖出道路,翻入水庫,致使32人死亡(其中學(xué)生29人),17人受傷(其中學(xué)生14人).同年,陜西省某小學(xué)學(xué)生食用集體旱餐,造成160名學(xué)生、9名 名老師食物中毒。 2000年，山東省臨沂要中學(xué)，學(xué)生下晚自習(xí)時，因樓梯間電燈不亮，個別學(xué)生跌倒，導(dǎo)致后面大量學(xué)生擠壓，造成5人死亡，32人受傷，1人重傷。 此類事故后果慘痛，損失之大令人痛心，數(shù)量之大令人吃驚，妨礙之大發(fā)人深思。據(jù)不完全統(tǒng)計，1999年往常，全國每年學(xué)生死亡人數(shù)高達(dá)17000人。1999年以來雖有下降。但每年學(xué)生死亡人數(shù)仍約15000人，這確實是說平均每天有40多名學(xué)生橫遭不幸，相當(dāng)于每天減少一個教學(xué)班。 教育系統(tǒng)平安事故的發(fā)生，除少數(shù)屬于犯罪分子蓄意破壞之外，大量的是由于思想注重不夠，認(rèn)識不到位，有些教育行政部門和學(xué)校治理不善，對已有的法律、法規(guī)、規(guī)定和政策文件學(xué)習(xí)不夠，貫徹不力，相應(yīng)的制度、責(zé)任不完善、不明確，平安隱患較多，鉭平安防備措施卻存在諸多破綻。這是造成學(xué)校平安事故的直截了當(dāng)和間接緣故， 學(xué)校事故 學(xué)校事故是指學(xué)生在校期間以及學(xué)生雖離校但仍處于學(xué)校治理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身損害事故。它主要是指學(xué)生在校接受或參加教育活動中發(fā)生的人身損害；也包括學(xué)生盡管不在校內(nèi)但屬于學(xué)校組織的活動所發(fā)生的人身損害學(xué)校事故。 （一）學(xué)校事故的過錯類型 由學(xué)校過錯引起的。 學(xué)校設(shè)備、設(shè)備老化而未及時采取平安措施或雖采取但不得力，造成學(xué)生傷亡； 案例一、籃球架年久失修，學(xué)生被砸身亡（事故通過：放學(xué)了，和平常一樣，班主任張某整好隊，對學(xué)生叮囑了一番，將學(xué)生送過馬路后返回辦公室。誰知在回家途中，12歲的小學(xué)生王某和13歲的劉某等3人卻一起溜進(jìn)附近的某小學(xué)操場上玩?？匆娍湛帐幨幍幕@球場，他們決定進(jìn)展爬高競賽，也許是劉某稍胖了點(diǎn)，籃球架又年久失修，當(dāng)他攀爬籃球架時，球架忽然倒地，在球架下面的王某來不躲閃，當(dāng)場被砸倒在地，雖被某小學(xué)的老師迅速送到醫(yī)院，卻因傷勢過重，不幸死亡。 案例分析： （1） 王某所在的學(xué)校不承擔(dān)任何法律責(zé)任。 （2） 某小學(xué)對此次損害事故 應(yīng)承擔(dān)一定的民事賠償責(zé)任。 案例二、某校中學(xué)17歲的住校生劉某，在晚上睡覺時因床鋪沒有護(hù)欄，致使從寢室上鋪墜地身亡。本案是一起學(xué)校責(zé)任事故，由于學(xué)校提供的住宿設(shè)備有瑕疵導(dǎo)致學(xué)生傷亡的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。詳細(xì)分析如下：一是學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障在校學(xué)生的人身平安，提供平安的教育和住宿設(shè)備。二是學(xué)校未提供符合平安標(biāo)準(zhǔn)要求的床鋪供學(xué)生休息，是致使學(xué)生墜地身亡的主要緣故，屬學(xué)校責(zé)任事故，校方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。 案例三、旗桿倒塌引發(fā)的不幸 1998年4月的一天，某市一中心小學(xué)已放學(xué)，在操場的旗桿附近，因天氣晴朗，時間還，在等待家長來接的3位二年級小學(xué)生正在游玩，正當(dāng)他們玩得起勁時，不料旗桿忽然莫明其妙地倒下，其中有2名學(xué)生反響快，立即離開了現(xiàn)場，而學(xué)生李某竟被突發(fā)事件驚呆了，不能動彈，被倒下的鐵旗桿當(dāng)頭一擊，立即昏死過去，后經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。本案中學(xué)校負(fù)有平安義務(wù)，作為在操場上旗桿，學(xué)校在安置時，本應(yīng)使其牢靠穩(wěn)定，在使用的過程中，負(fù)有檢修的義務(wù)，然而學(xué)校卻無視了這些，致使旗桿倒塌，學(xué)生作廢，對此學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部的賠償責(zé)任。 。學(xué)校違法違章建筑房屋造成倒塌或校內(nèi)施工不采取平安措施造成學(xué)生傷亡；學(xué)校蓋樓房，四周沒有平安防護(hù)欄，砸傷學(xué)生。學(xué)校門衛(wèi)、食品、宿舍等治理不嚴(yán)，造成學(xué)生傷亡等。（門衛(wèi)不負(fù)責(zé)任，來客不記，打傷學(xué)生；如今各地集中辦學(xué)，食堂治理不嚴(yán)，造成集體食物中毒事件；前幾年，土城子中學(xué)宿舍由于后窗戶沒有防盜窗，進(jìn)人事件）現(xiàn)代社會的生活節(jié)拍越來越快，許多學(xué)生的家長由于工作繁忙而無暇顧及小孩的衣食住行咨詢題。因而越來越多的學(xué)校開場為在校中小學(xué)生提供飲食、醫(yī)療等方面的效勞。但是，不少學(xué)校正這類效勞過程中造成的不良后的法律責(zé)任歸屬咨詢題，尚不是特別清晰。 政府及教育行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人員過錯引起的。主要包括政府和教育行政機(jī)關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人玩忽職守，造成學(xué)生傷亡。 教職工過錯引起的。主要包括： 16