20xx班主任工作范文做好班主任工作要有三心(編輯修改稿)
2025-03-30 05:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眼一掃，覃還沒(méi)來(lái)?！ ≤?chē)來(lái)了，老師剛要上車(chē)。覃不知從哪兒跑過(guò)來(lái)，塞給老師一個(gè)記事簿?！袄蠋?！”未等老師反響過(guò)來(lái)，淚流滿(mǎn)面的他立即又跑開(kāi)了。來(lái)不及說(shuō)一句話(huà)。 小小的記事簿，打開(kāi)它，歪歪扭扭地寫(xiě)著一句：“這一個(gè)月里，感謝您老師?！笨粗@句話(huà)，老師一陣激動(dòng)、欣慰，感到幸福！ 老師想，學(xué)業(yè)完后，一定會(huì)回來(lái)，那時(shí)，也許不能再當(dāng)覃的老師，但還有更多的小孩等待著。今天，這個(gè)老師還在讀研，但終將會(huì)如愿以?xún)?，不管今后在中學(xué)依然在大學(xué)，都將載著這種特別的愛(ài)走完他的教書(shū)育人生涯…… 這個(gè)故事不是正好闡釋了“愛(ài)”是當(dāng)好班主任的根底嗎！ 二、“誠(chéng)心”是當(dāng)好班主任的橋梁 班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)是以“誠(chéng)”相待，班主任只有對(duì)學(xué)生有了“誠(chéng)心”，才能成為學(xué)生的良師益友。能夠說(shuō)，班主任對(duì)學(xué)生具有了“誠(chéng)心”確實(shí)是架起了師生間的橋梁，也是通向做好班主任工作的橋梁?！ ∧鞘枪P者在中學(xué)第一次當(dāng)班主任，為了掌握學(xué)生的情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生都建立了日常行為檔案，而且時(shí)時(shí)處處都緊盯著學(xué)生。一次，隨著“叮?！钡纳险n鈴響聲，班主任又開(kāi)場(chǎng)了例行的“監(jiān)視”工作，同學(xué)們都非?？炫苓M(jìn)了教室，上課的老師也進(jìn)了教室。第二遍鈴響過(guò)后，班上的一個(gè)頗為頑皮的同學(xué)才慌忙跑進(jìn)教室?！ ±蠋熜南耄骸耙酝羞@小子，他都不服氣，這但是老師親眼所見(jiàn)?！狈艑W(xué)后，老師把他叫進(jìn)辦公室，嚴(yán)峻地批判他貪玩上課遲到，并拿出他的考試成績(jī)，分析他在班上的位置是中等偏下，還說(shuō)了他半夜爬灰道進(jìn)教室的事。只見(jiàn)他眼淚汪汪的爭(zhēng)辯：“晚上爬灰道進(jìn)教室是為了關(guān)教室的電燈。那天下晚自習(xí)時(shí)停電后，同學(xué)們忘了關(guān)燈，半夜里起來(lái)小解見(jiàn)教室燈亮了，教學(xué)樓的大門(mén)又鎖了，我只好爬灰道關(guān)燈。今天遲到，是由于一
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