20xx教導(dǎo)處范文縣中考備考方案(編輯修改稿)
2025-03-30 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理，創(chuàng)新治理方式。注重對中考備考的過程治理，在制定中考教學(xué)治理制度和考核方法時，除了考慮公平、效率、鼓勵等關(guān)鍵詞外，還要考慮到落實制度時所采取的措施和所采納的方式的創(chuàng)新、有效，以便對老師的中考復(fù)習教學(xué)研究、備課、上課、作業(yè)布置與檢查、課內(nèi)外培優(yōu)補差、考試檢測分析等工作進展更有效的催促，提高備考復(fù)習教學(xué)每一個環(huán)節(jié)的效率。同時，要浸透人文治理的理念，通過關(guān)注老師的心理健康、身體健康、生活條件、人格尊嚴、專業(yè)成長和職業(yè)榮譽感，鼓勵老師積極進取、努力工作。④要積極創(chuàng)新教學(xué)制度、改良教學(xué)治理、改善教學(xué)條件、優(yōu)化教學(xué)資源配置，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升打下堅實的根底。⑤樹立“大中考”思想。中考不僅要從九年級抓起，更要從初中起始年級抓起。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大老師樹立“大中考”思想，從起始年級教學(xué)中就開場注重學(xué)科根底知識的夯實、學(xué)科根本才能的訓(xùn)練以及應(yīng)試技能的培養(yǎng)，以生本教育理念為指導(dǎo)，著力構(gòu)建有效課堂，為三年后的中考乃至六年后的高考奠定堅實的根底。⑥學(xué)習“導(dǎo)師制”、“責任承包制”等有益經(jīng)歷，制定出科學(xué)的培優(yōu)補差制度和獎勵方法，采取實在可行的培補措施，將培優(yōu)補差的效果分解到平時訓(xùn)練和模仿考試的過程中，通過對培優(yōu)補差過程的有效監(jiān)管和培優(yōu)補差效果的有效考察，促使老師改良方法，努力培養(yǎng)出更多的中考全優(yōu)生、學(xué)科專長生，也使更多的學(xué)困生成績得到大幅提升。⑦及時制定出中考備考方案、中考考核方法、培優(yōu)補差方案和各學(xué)科復(fù)習進度并報送教研室。 ⑧加強中考教學(xué)研究，向教研要質(zhì)量。教學(xué)研究是提高老師素養(yǎng)的有效手段，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。各校要加強復(fù)習課教學(xué)的研究工作，努力營建“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”的工作氣氛，組織治理人員和學(xué)科組、年級組老師開展針對性的備考治理、備考教學(xué)的展示、集體備課研討、復(fù)習課教學(xué)競賽等活動，使備考中存在的咨詢題得到發(fā)覺、改良，經(jīng)歷得到挖掘、推行。年級負責人、班主任要及時組織各學(xué)科研究分析學(xué)情，及時研究、改良備考策略。要適時組織跨學(xué)科教研活動，整體推進備考工作，全面提升備考效率。引導(dǎo)廣大老師在復(fù)習教學(xué)中擅長吸收洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等全國名校的先進教學(xué)經(jīng)歷，注重課前預(yù)習、注重
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1