20xx滴水穿?石的啟示教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)我們也能做到目的專注，持之以恒，就沒(méi)有做不成的事情。第三、四自然段用中外名人靠著“滴水穿石”的精神成就事業(yè)的三個(gè)事例證明這一觀點(diǎn)，并通過(guò)“水滴”與 “雨水”作比照，從反面進(jìn)一步說(shuō)明這一觀點(diǎn)。第五自然段提示“水滴石穿”給予我們的啟示?！窘虒W(xué)目的】、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)本課前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文理解詞句意義的方法。，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語(yǔ)。積累優(yōu)美的四字詞語(yǔ)，并能理解運(yùn)用。，明白古今中外凡成就事業(yè)的人，都離不開(kāi)“滴水穿石”的精神，明白得要實(shí)現(xiàn)美妙的理想，就要做到目的專注而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。，并能找出反征詢、設(shè)征詢句子。【重點(diǎn)難點(diǎn)】在讀中體會(huì)語(yǔ)言文字的前后照應(yīng)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，在舉例中加深對(duì)“滴水穿石”精神的體會(huì)，并提高表達(dá)才能?！窘虒W(xué)預(yù)備】 ⑴讀幾遍課文，劃出生字新詞并反復(fù)讀讀。 ⑵搜集一個(gè)名人事例（100字左右），仿照第3自然段說(shuō)明“滴水穿石”的道理，并附上他的圖片（可剪貼、復(fù)印或創(chuàng)作）（事例和圖片分頁(yè)預(yù)備） ⑶搜集一條名人名言，說(shuō)明滴水穿石的道理。 ⑷理解以下詞語(yǔ)的意思，帶點(diǎn)字查一下字典。鍥而不舍日雕月琢微缺乏道持之以恒迷戀孜孜不倦堅(jiān)持不懈爐火純青銘記 ⑴生詞寫在小黑板上 ⑵重點(diǎn)詞語(yǔ)寫在卡片上 ⑶ppt課件【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)《滴水穿石的啟示》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)1．能正確、通暢地朗讀課文。2．學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能結(jié)合查字典或上下文初步理解生詞。3．整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，初步感知說(shuō)理文的特點(diǎn)。4．摘錄四字詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)鵝卵石嗎？它有什么特點(diǎn)？你們明白它是如何構(gòu)成的嗎？ （鵝卵石外形光滑圓溜，是水流長(zhǎng)年累月沖刷而成。）：同學(xué)們，水可以把富有棱角的小石塊，沖刷成光滑圓溜的鵝卵石，這是一種自然現(xiàn)象，它是否讓你產(chǎn)生過(guò)一些聯(lián)想或得到一些啟發(fā)呢？：今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文，確實(shí)是寫作者從一種一般的自然現(xiàn)象中所得到的啟發(fā)。理解奇觀，釋題，引導(dǎo)質(zhì)疑。4 。 理解奇觀：（出示課件）在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭上有一大奇觀。是什么奇觀呢？看圖說(shuō)說(shuō)。奇特的是這個(gè)小洞不是人工做成的，而是水滴而成的，這確實(shí)是“滴水穿石”的奇觀。當(dāng)你看到這一奇觀時(shí)，你有什么方法？（水滴為什么能把石頭滴穿？給我們什么啟示?）過(guò)渡：帶著征詢題把書(shū)打開(kāi)，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并考慮所提征詢題。課題是板書(shū)：滴水穿石的啟示二、初讀課文、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不順的地點(diǎn)反復(fù)讀讀，劃出生字新詞。，每人讀假設(shè)干個(gè)自然段，合作把課文讀完。讀的認(rèn)真讀，聽(tīng)的細(xì)心聽(tīng)，讀完一節(jié)，聽(tīng)者及時(shí)給予評(píng)價(jià)。要求讀得正確、流利。，任挑一節(jié)，5位合作，按順序把課文讀完。每讀完一節(jié)，師生共同對(duì)讀的效果進(jìn)展評(píng)價(jià)，學(xué)生隨時(shí)可以提出不理解的詞語(yǔ)并互相討論。教師隨機(jī)穿插引導(dǎo)（小卡片上出示）結(jié)合
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