20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)名師路觀摩會(huì)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-03-30 04:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師的課看似沒有嚴(yán)格的方式，但課程整體都環(huán)環(huán)相扣。他們將有形的方式已經(jīng)轉(zhuǎn)換到無形的活動(dòng)之中。
三、老師的個(gè)人魅力不可小覷。
一個(gè)老師，在課堂上的一言一行，一舉一動(dòng)，都是把學(xué)生的心能否抓住的關(guān)鍵。這就要求我們的涵養(yǎng)要到達(dá)某種層次。如今的學(xué)生，有個(gè)人崇拜的傾向。對(duì)某老師仰慕，學(xué)習(xí)要專注些，不喜愛某位老師，上課精力集中就差些。因而，我們的工作就有了特別大的挑戰(zhàn)性。關(guān)于個(gè)人魅力來說，也不是一天兩天就能夠修煉好的，我們要在平時(shí)的工作中去不斷完善我們本人，把學(xué)問，涵養(yǎng)提高，讓我們的學(xué)生不光對(duì)我們的知識(shí)感興趣，還要讓他們學(xué)習(xí)我們的個(gè)人涵養(yǎng)，這對(duì)他們以后的成長有特別大的好處。
四、鼓舞性評(píng)價(jià)必不可少。
名師們在上課時(shí)所用的語言，那是相當(dāng)?shù)木?，比方：“你真聰明”、“你是我的老師”、“小孩”、“寶貝兒”、“能，一定能，絕對(duì)能”等等充滿鼓舞和幽默的語言。例如，張齊華老師把學(xué)生稱呼為“王老師、李老師”等。吳正憲老師在學(xué)生答錯(cuò)咨詢題時(shí)，不僅沒有批判，反倒說“你真棒，你能夠做得更好，你再考慮考慮，你發(fā)覺了什么？”。要明白老師的一次評(píng)價(jià)也許會(huì)妨礙一個(gè)學(xué)生的一生。
收獲
一、教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升
聽了專家的實(shí)戰(zhàn)講座，我有一種熱血沸騰，心潮澎湃的感受。由于他們樸實(shí)的語言，腳踏實(shí)地的實(shí)戰(zhàn)講演，為我對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)指明了方向，使我的教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步的提升。他們使我認(rèn)識(shí)到：教學(xué)要關(guān)注長期性，實(shí)效性，要為小孩的一生負(fù)責(zé)；老師要從知者變?yōu)椴恢?，學(xué)會(huì)沉默，學(xué)會(huì)木訥，學(xué)會(huì)慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)期待，學(xué)會(huì)換位考慮，學(xué)會(huì)咨詢：“誰和他想的不一樣？”學(xué)會(huì)把本人當(dāng)導(dǎo)演，導(dǎo)演好每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一節(jié)課；學(xué)會(huì)“融錯(cuò)”；學(xué)會(huì)“變態(tài)”：改變對(duì)差生的態(tài)度。努力做到讓本人的課堂像呼吸一樣自然。比方，在潘小明老師的講座中，他給我們認(rèn)確實(shí)分析了新課改
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1